理科室の前を通ると、何やら臭ってきました。火を使った実験をしていました。気体検知管を使って、二酸化炭素の濃度を測っていました。集気瓶の中の蝋燭の燃焼前と燃焼後の濃度です。先生の話をよく聞いているのでしょう、見通しをもち実験を進めているのでとてもスムーズでした。４人で頭を合わせて、役割分担を話し合ったり、実験結果を考察したりしている姿を見ることができ、とても温かい気持ちになりました。

　学校朝会で、いつも登校時の交通整理や児童の安全を守ってくださっているガードボランティアの皆さんを、紹介しました。２年生の児童が代表で「今年もおねがいします」と堂々と挨拶していました。ボランティアの方からは、１列で歩く、元気に挨拶するという話をして頂きました。こうして地域の皆さんに支えられ、育まれていることに、深く感謝申し上げます。

　毎朝　交通量の多い交差点には、保護者の方共々ガードボランティアの方が立ってくださっています。交通整理をして頂くと共に、子どもたちに優しく声をかけてくださっています。優しい笑顔で声をかけてもらうと子どもたちも自然と笑顔になるようです。

　家庭科の学習で、スクランブルエッグを作りました。殻が入らないように気をつけながら卵を割り、フライパンで焼きました。思っていたようにできない子もいたようですが、自分で作ったスクランブルエッグをとてもおいしそうに食べていました。

３年生全員で体育館に集まり、学年開きを行いました。ゲームをしてたくさんの友達と交流したり、「せかいじゅうのこどもたちが」を心を一つにして歌ったりしました。最後に元気よくコールをして、団結を深めました。これからの一年間に向けて期待が膨らむ楽しい集会になりました。

晴天の中、川内第二公園へみんなで歩いて行きました。長い道のりを友だち同士で励ましあい、最後まで元気よく歩くことができました。公園ではおにごっこをしたり川に入って生き物を見つけたりして楽しい時間をすごしました。遠足を通して、友だちとの絆がより深まりました。

　４月２６日、青空のもと、１年生と手をつないで遠足に行きました。
　公園までの道のりでは、いろいろな話をしながら歩きました。公園へ着くと、さっそく遊具で遊んだりおにごっこをしたりと、仲良く過ごしていました。１年生の面倒を見ることに初めは少し戸惑っていた子どもたちも、遊びが始まると思いきり楽しんでいる様子でした。
　帰り道では１年生の荷物を持ってあげたり、「もう少しだからがんばろう。」と優しく声をかけていました。１年生を優しくリードする姿に最高学年としての頼もしさを感じました。

　まず、「様子に気をつけて・・・」「なりきって・・・」等、どんなことに気をつけて、どんな風に読みたいか一人ずつ発表していました。そして練習。その後役割分担をした自分のところを前に出て、読んでいました。発表後は、友達どうしでがんばりを評価していました。とても堂々とした態度でした。

　物音も立てずに集中して取り組んでいました。筆を立て、１画１画丁寧に送っていました。これを鉛筆でも生かすと、きっととても読みやすい教科のノートになると思いました。高学年になるとさすがの集中力です。

　「校長先生　お花畑にいったんよ。花の迷路があってね。そこを歩いたの。」楽しそうに１年生が話してくれました。この後、みんなで楽しかった休みのことを交流したようです。

　２年生は新しい漢字を習っていました。「書」「万」です。先生が数を唱えて子どもたちはそれに合わせて、空書きをしていました。正しい書き順で書くことが漢字を使いやすくするようです。

　３年生のあるクラスは、体育館でシャトルランをしていました。リズムに合わせて走るのですが、徐々に速くなっていきます。よくついて行けるなあと思ってみていました。いよいよ来週から体力テストが始まります。

　「波」「炭」「柱」「筆」　４年生は漢字の音読みと訓読みの学習をしていました。それぞれの特徴を学習した後、熟語を思い起こしていました。漢字を使う良さを感じ取ってくれたらいいなあと思って参観していました。

　「時間に間に合わなくてあわてている気持ち」「テストの点数が１００点を取れるかきんちょうする気持ち」など　『心のもよう』を絵に表してました。よく描けていました。絵だけを見て気持ちを想像するのがおもしろそうでした。

　連休も明け、学習のリズムがなかなか取り戻せないかなと心配していましたが、どのクラスも落ち着いて授業に取り組んでいました。
　６年生は、英語の学習をしていました。ＡＬＴの先生も一緒に元気よく発音していました。この後友達同士で、コミュニケーション活動をしたそうです。

実際に活動している委員会もありました。体育委員会は倉庫の整理したり、ボールへ空気を入れたりしていました。ベルマーク委員会では、１枚１枚分けて、つり下げられた袋の中に入れていました。根気の必要な作業でした。

　２回目の委員会活動が行われました。１年生を迎える会を見事にやり遂げた計画委員会では、すでに次の取組が話し合われていました。「児童朝会」「平和集会」「熊本の地震被害に対して何かできることはないか」等です。児童会活動が活発になると学校に活気が出てきます。

　１年生の教室から、元気な声が聞こえてきました。教室を覗いて見ますと丁度いいところに出くわしたようで、子どもたちが上手に挨拶をしてくれました。目を見て丁寧に挨拶ができました。まさに「あいさつめいじん」でした。

　計画委員の人が「廊下の歩き方」や「図書室の使い方」などを寸劇でクイズにして出題していました。とても堂々としていました。
　１年生からは、お礼に歌を披露していました。元気にかわいく歌えました。
　これから力を合わせて、ステキな「中筋」にしてほしいと思います。

　子どもたちが主催の「１年生を迎える会」が行われました。１年から６年まで一堂に会するのは、初めてです。とてもいい天気で、日差しがまぶしかったです。
　６年生に手を引かれて１年生が入場。短い期間で準備を整えた計画委員の人たちが進行します。２年生からは、大きな袋が１年生の各クラスにプレゼントされました。