上の写真…グホワイトボードを使い、グループで実験の仕方を考えています。
下の写真…道徳において、スライドで資料の提示をしています。

上の写真…音楽で歌詞の表す様子をスライドで提示しています。
下の写真…理科の実験の手順をスライドで示しています。

本日の参観授業の様子をメディア活用を中心にご紹介します。

上の写真…子どものかいたワークシートを実物投影機で映して、説明の資料にしています。

下の写真…道徳で学校放送番組を視聴しています。

長なわの２回目の記録を取りました。
　今回の学年最高記録は、４年５組…１９４回
　　　　　　　　　　　　５年５組…２１１回
　　　　　　　　　　　　６年１組…２２５回　でした。

　雨が降りそうな曇り空に、手が凍えるような寒さでしたが、それを感じさせない元気な子どもたちでした。

上の写真…学校放送番組を視聴して、学習課題をつかんでいます。
下の写真…一人一人の考えをグループで共有しています。

上の写真…学校放送番組のクリップを視聴して、情報収集しています。
下の写真…タブレットに保存された複数の資料をもとに、考えています。

本日は、５年生の授業の様子を紹介します。

上の写真…学校放送番組を視聴して、本時の学習への興味関心を高めています。
下の写真…インターネットのバーチャル地球儀ソフトを利用して、学習課題への見通しをもたせています。

上の写真…クラスを２つのグループに分け、２人の教師が指導しています。
下の写真…実物投影機でワークシートを映し、自分の考えを説明しています。

本日は、３年生の様子を紹介します。

上の写真…実物投影機で映したワークシートを指しながら自分の考えを説明しています。
中の写真…子どもの書いた言葉の大事なところに、プロジェクターの電子黒板機能で線を引いています。
下の写真…グループで調べたことを実物投影機で映して、発表をしています。

　長なわの２回目の記録を取りました。
　今回の学年最高記録は、１年１組…４３回
　　　　　　　　　　　　２年６組…１２６回
　　　　　　　　　　　　３年３組…１２０回　でした。

　気持ちのよい秋空の下、どのクラスも声を掛け合いながら、一生懸命に跳んでいました。

　ふれあい農園の広島菜が，随分と大きく成長していて，子どもたちは驚いていました。行き帰りには，ちょうど広島菜を収穫している農家さんもあり，これからの自分たちの活動を楽しみにしていました。

　幼稚園・保育園の年長さんとの交流会。この日のために，１年生は秋のおもちゃをつくったり，教え方を工夫したり，自己紹介を練習をしたりと準備を続けてきました。
　一緒に「秋のけん玉」や「葉っぱの王冠」を作る際に，やさしく声を掛ける姿も見られました。また，自分たちが手作りした秋のおもちゃを使って，仲良く遊ぶこともできました。
　来年，年長さんたちが入学してきたら，やさしいお兄さん・お姉さんとして迎えてあげたいと思う１年生です。

上の写真…学校放送番組を視聴しています。
下の写真…お面をつけて、役割演技をしています。

上の写真…幼稚園児と１年生がつくったもので遊んでいます。
中の写真…タブレットＰＣで撮影した写真でふり返りをしています。
下の写真…実物投影機で撮影したつくったものの改良点を説明しています。

　広島市が募集した「青少年からのメッセージ」に、本校５，６年生５名が入賞しました。過去最高の１４０６７点の応募作品の中から選ばれたそうです。テーマは「電子メディアと上手につきあうには」です。

　６年生の永井百笑さんの作品は小学生の部の金賞に選ばれました。１１月１８日（土）広島市青少年センターホールで行われた表彰式で、松井一實　広島市長さんから賞状を受け取り、集まった皆さんの前で作品を発表しました。

　永井さんの作品を紹介します。

　「まほうの道具」

　スマートフォンやケータイが普及している今、私達に求められるのは、メディアとの上手なつきあい方です。メディアと上手につきあうには、家族とのふれあいが大事だと私は思います。メディアとうまくつきあえていない人には、「スマートフォンやケータイにのめりこみ、家族との会話が少なくなっている」という大きな共通点があるのではないでしょうか。私の兄もスマートフォンを持っていますが、部屋からおりてきた時にしか会話をしません。スマートフォンやケータイは遠くの人と会話ができるまほうのような道具です。そのまほうに夢中になるのではなく、もっと家族とふれあい、会話をすることで、スマートフォンやケータイと上手につきあえるのです。

　その他の入賞作品も、メッセージ集に掲載されています。図書室においておきますので、読んでみてください。

　１１月１６日の第２回公開研究会では、多くの方にご参加いただき感謝申し上げます。
授業の様子を１学年ずつ紹介します。

どの授業も、デジタル教科書を活用しています。

　遠くによびかけるように歌って，気持ちよく声を出そうという学習で，「ふじ山」という歌を習いました。体の力をぬき，のどの奥を開いて，「ふじ山」を思い浮かべながら歌えるといいですね。

　１１月５日に行われた市長杯で優勝したことを、ソフトボールチーム　川内レッドファイターズのメンバーが立派な優勝旗を持って報告しに来てくれました。
　大活躍が続く川内レッドファイターズです。おめでとう！

今，４年生は川の内用水について学習しています。
町探検をし，グループごとに調べましたが，分からないことが多く，まとめることが難しい状態でした。
今回は，用水委員会の人にきていただき，子どもたちの疑問に答えていただきました。
主流となる川が３つ流れていること，昔はホタルがいたことなど，探検では分からなかったことを教えていただきました。
これから，聞いたことや自分たちで調べたことをまとめていく学習に入ります。

　次のポイントに気をつけて書きました。「日」と「生」の部分の横画の間隔をそろえること，「生」の最後の一画を長く書くこと，中心に気をつけることです。書きあげた２枚の内１枚を選んで提出していました。自分なりに納得のいく字が書けたことでしょう。