５年生は総合的な学習の時間「創ろう！伝えよう！ふるさと川内」の単元で、川内のよさをオリジナル民謡にして表現する学習をしています。
　１１月１６日（木）に行う自主公開研究会のオープニングでの発表に向けて、太鼓グループ、笛グループ、踊りグループが、体育館に集まって合わせる練習をしました。３つのグループで合わせるのは初めてでしたが、気持ちを合わせて表現することができていました。
　教室では映像グループがパソコンを上手に使って、川内のよさをスライドにしていました。
　ぜひ、公開研究会でご覧いただきたいです。

　漢字の筆順練習をアプリを使って練習していました。筆順がわかるように色が変化していくので、意欲的に取り組むことができていました。

　身の回りのいろいろなものの重さを１円玉とてんびんを使ってはかる活動をしました。重さは，単位にした重さが何個分あるかで表すことを，子どもたちは実感できたことと思います。

　１年生が入学してすぐ，校長先生からもらった「やさしい心の種」（フウセンカズラ）。
　すくすく育って立派な実がつき，とうとう種ができました！
　フウセンカズラの成長とともに，１年生の子ども達のやさしい心もすくすくと成長しています。

　かげは，どのような向きにできるのかを課題に，かげの向きと太陽の向きを調べました。一人が立ち，もう一人は立っている人のかげの先にしゃがんで，太陽の向きを見ました。そして，立っている人のかげの中に入って，太陽が見えるかどうかを観察しました。遮光板を使って上手に活動することができていました。

理科室での学習が始まりました。
安全に学習を進めるための方法を学び「もののあたたまり方」を調べます。
金属はどのように温まるのか。水はどのように温まるのか。予想を立てて実験しました。
金属は温めたところから順に広がるように温まっていきます。
では水はどうなのでしょう。
危険がないように安全めがねをかけて，各班で実験しました。
結果は・・・・・！？

　１０月３１日（火）に2回目の町たんけんに出かけました。子どもたちは，たくさんのひみつを発見したい，知りたい，という思いで，インタビューを考えたり準備をしたりしてきました。どのたんけん場所でも，万年青会やお店の方，地域の方にたくさんの事を教えていただきました。
　これから，見つけてきたひみつや教えていただいたことをまとめ，発表会をします。どのような発表会になるのか楽しみです。

最近はクリスマスと同じように、ハロウィンのイベントをする機会も増えてきています。ほほえみでも、ハロウィンの雰囲気を楽しもうと、仮装用の仮面を作りました。それぞれ、自分の変身したいものを想像しながら、紙皿に思い思いの模様をつけました。出来上がった仮面を身に付けて鏡を見てみたり、友達と交換したりして楽しみました。

ほほえみ学級の壁面飾り「秋のにぎわい」が、さらににぎやかになってきました。これまでの虫に加え、独自の虫が完成し、仲間入りをしています。
先日掘ったサツマイモの絵も増えて、秋らしさを深めています。

　ワークシートで自分の活動を振り返ったり，感想を書いたりした後，でき上がったお互いの「モチモチの木」を見合い，よい所や真似してみたい所を見つけました。

　二つのパートをリコーダーで重ねて演奏する練習をしています。それぞれのパートの旋律の動きやリズムの違いによる音の重なりを楽しむことが目標です。上手にできるかどうか，試しに友達の演奏を聴いてみました。

　昼休憩に、高学年のわんぱくタイムで長縄をしました。秋らしい澄み切った青空の下、気持ちよく跳ぶことができました。最高記録は５年１組の２１７回です。さすが高学年です。

　お話の中に入った気持ちになって，好きな場面を想像してかこうという学習です。題材には「モチモチの木」を選びました。力作ができつつあります。

広島菜の苗を畑に植えに行きました。週末に来る台風に備えて、穴を深めに掘って苗を置き、上から優しく土を被せました。最後に「大きくなってね。」という願いをこめて、たっぷり水をあげました。これからも雑草を抜きに行ったり、水をあげたりしながら、成長を見守っていきたいと思います。大きくなるのが楽しみです。

今日は幼小連携の一環で，川内幼稚園のひまわり組さんとすみれ組さんにバルーンを見せてもらいました。音楽に合わせて，きのこや山，おまんじゅう，なみ　などいろいろな技を披露してくれました。
　１年生は，目をキラキラさせながら見たり，幼稚園や保育園の時のころを懐かしく感じていたようです。

　城南中学校区小・中連携教育研究会の小・中合同研究会では、城南中、緑井小、そして本校が、同じ日に授業を公開して研究を進めています。
　本校では、２年生の特別活動で「異文化コミュニケーション（英語）」を、６年生が図画工作科「物語から広がる世界『雪渡り』」を参観していただきました。
　ＩＣＴの研究をしている本校らしく、２年生では学校放送番組を、６年生は実物投影機を活用した授業でした。　

　算数科で「かたちあそび」の学習をしています。持ち寄った箱を並べたり，積み重ねたりしました。グループごとに工夫して，電車，タワー，キリン・・・いろいろなものができました。しっかり実物に関わることで，形の感覚を豊かにしていきたいと思います。

　１年生で学習している「サラダでげんき」。病気のおかあさんのために，元気になるサラダをつくるりっちゃんのお話です。今日の給食には，その「りっちゃんのサラダ」が出ました。動物たちの教えてくれた「かつおぶし，ハム，とうもろこし，おさとう，にんじん，こんぶ，あぶら・しお・す」の全部入ったサラダです。子ども達は「本当だ！かつおぶしが入ってる！」「おさとうも入っているのかな？」とわくわくしながら食べていました。

　小さな育苗ポットから広い畑に植え替えをしました。今回もＪＡユースの方々に手ほどきを受けながら，子どもたちは慎重に作業を進めることができました。この日のために地ごしらえなどもしてくださったＪＡユースのみなさんへの感謝の気持ちも忘れず、これからもしっかりお世話をしようと思う子どもたちでした。

　広島菜を植えるために、ＪＡユースの方にご協力いただき、学校で借りている「ふれあい農園」の地ごしらえをしました。
　ＪＡユースの方が機械や農具で手際よく耕され、みるみるうちに地ごしらえができました。
　いよいよ明日は、種から育てた広島菜を定植します。おいしく育つよう願いをこめて植えたいと思います。