学校放送番組を活用して、５年生の特別活動の研究授業を行いました。
「自分にあった目標を決めよう」というめあての学習でしたが、番組で目標をもち努力する姿を視聴して、子どもたちは目標をもつことのよさをつかんで自分の目標を立てることができました。
　協議会では、本校の目指す未来型の授業ができていたか、メディアの活用が効果的であったかについて意見交流をしました。

　今後もＩＣＴや学校放送番組などメディアを活用して、子どもたちにとって主体的・対話的で深い学びのある授業をするために、研究を続けていきます。

　道徳の学習で、あいさつの大切さについて考えました。
　いつも、あいさつをしようと思うのに、いざその時になると、恥ずかしくなって、声が出せない主人公が、誰にでもあいさつのできる友達に相談して、返ってきた言葉が「あいさつをすると、なかよしになれる。」という言葉でした。
　真心のこもったあいさつをしようと、あらためて思う子どもたちでした。

　新体力テストのシャトルランで5年生が2年生の計測のお手伝いをしました。
　両ラインに立ち，両腕で○の合図を出してあげたり，「がんばれー！」と励ましたりしている姿に，高学年になった自覚と優しさを感じました。
　下学年のことを思いやって関わろうとしている5年生にこれからも期待していきたいと思います。

新体力テストがスタートしています。
今回，６年生は１年生のサポート役として，シャトルランの走り方を見せたり反復横とびのとび方を教えたりしました。

反復横とびの練習では，とび方を教えるだけでも，とても難しそうにしていましたが，何とか自分の言葉で１年生に伝えようとしている姿に感心しました。また，１年生も一生懸命聞こうとする姿があり，とてもあたたかい雰囲気で交流することができました。


今後も，１年生との交流を通して，多くのことを学んでほしいと思います。

　NHK for School の動画クリップを見ながら、チョウが、たまごからどのように育つのかをまとめました。卵から幼虫がかえる様子、脱皮を繰り返して幼虫がさなぎになる様子、さなぎからチョウの成虫が出てきて羽がピンとなる様子など、興味深く見ていました。また、チョウの体は、頭・胸・腹の３つの部分からできていて、足が６本あることを、上手に絵に表すことができました。

　新しい裁縫セットを持って，嬉しそうに家庭科室へ行きました。
　玉止めや玉結びの練習をしています。
　針の穴は小さく，糸はとても細いです。難しそうですが，写真で手順を確認しながら頑張っていました。

　本校と近隣の幼稚園・保育園４園は幼保小連携を続けてきています。加えて本年度は幼保小連携実践研究推進校の指定を受けました。
　本日は４つの園の年長児さんが集まる会に、校長と研究推進のための加配教員が参加しました。
　「えいごでがんこちゃん」を見せた後、一緒にダンスを踊りました。子どもたちもみんなノリノリでダンスをし、最後に覚えた言葉「ＣＯＯＬ！」でポーズをきめました。
　

　立たせた紙の形から、想像したことを表す学習です。紙の立たせ方や見る向き、かき方を工夫しながら活動しました。いろいろな世界が立体的に表現された素敵な作品が出来上がっていました。

　見出しを付けたり写真の代わりに絵をかいたり、絵地図や学習の感想なども入れるように助言しました。足を運んで自分たちで調べたことが、上手にまとめられるといいなと思います。

　本校では、児童朝会に各委員会が発表をします。
　本日は生活委員会が「川内をあいさついっぱい　笑顔いっぱいにしよう」と、よりよい挨拶の仕方について劇仕立てでみんなに考えさせました。
　３つの挨拶の仕方の中の「立ち止まってあいさつをする」を目指したいとたくさんの児童が手を挙げていました。

　子ども安全の日に，下校指導を行いました。1年生にとっては，初めての下校指導です。家が近くの人同士で集まって，帰るときに気を付けること・あいさつをすることなどお話を聞いてからみんなで帰りました。改めて，登下校の仕方を確認して，「きをつけよう」と思いながら下校しました。

　わり算の学習を進めています。既習の九九を使って、答えを求められることを確認して、練習問題に繰り返し取り組んでいます。本日は、発展として、おはじきを使って考える問題にチャレンジしました。

　モンシロチョウが卵からどのように育つのか観察をするために、飼育かごに入れていた幼虫が、先週さなぎになっていました。しかし、月曜日の朝には、成虫になっていました。早速「お花を入れてあげないと。」と、花を摘んでくるやさしい子どもたちです。

　いよいよ毛筆の学習がスタートします。本日は、習字道具を広げてその準備をしました。用具の名前や置き方を確認して、子どもたちのドキドキ感は１週間続きそうです。

　1年生の靴箱前に，アサガオ置き場ができました。台を置いてもらって，クラスごとに植木鉢を置いています。子ども達はランドセルを片付けると，毎朝せっせと水やりをしています。夏にはアサガオの花であふれるくらい，元気に育ってほしいと思います。

　第１回目の今日は、クラブ長や書記を決めた後に早速活動しました。
待ちに待ったクラブ活動。どの子もとても楽しそうでした。　

　ホウセンカとヒマワリが芽を出しました。嬉しそうに水やりをする子どもたちの会話もはずみます。理科の時間だけでなく、それぞれの芽の生長を、毎朝観察する素敵な子どもたちです。

　新体力テストが始まりました！
　今日は，ソフトボール投げ，反復横跳び，上体起し，立ち幅跳びの記録をとりました。
　４年生のときよりも点数がアップするように，どの子も全力で頑張っていました。

　音楽でリコーダーの学習が始まっています。授業後、子どもたちが「朝の会や帰りの会で練習してね。」と、掲示用の楽譜をプレゼントされたことを伝えに来ました。朝は、さわやかに「今月の歌」を歌いたいので、帰りの会で、リコーダーは吹きたいと思います。

社会で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。
水はどこからきて，どうやってきれいになるのか，緑井浄水場に行き学習しました。
ビデオを見たり，浄水場で働いていらっしゃる方に，場内を案内してもらったりしました。
太田川から取水した水を着水井に取り込み，沈殿池で余分なゴミを落とし，濾過池でさらにきれいな水にするという行程を見せていただきました。
子どもたちは興味津々で機械やきれいになる様子を見ていました。
教科書で学習したことが，実際に見ることによってより深い学びとなりました。
学んだことを新聞で表していこうと思います。

○子どもたちの感想
・１日に１Lペットボトル２億本分も水をきれいにしていることに驚きました。
・安全な水にするために，いろいろな工夫や苦労をしていることが分かったので，水を大切に使おうと思います。
・お正月やゴールデンウィークも僕たちのために働いていることを初めて知りました。

この学習を機に，水を大切に使ってほしいと思います。