学校司書の先生が、図書室のホワイトボードに子ども達が書いたメッセージを飾るコーナーを作って下さっています。今回は、「平和とは」という題で、子ども達に「わたしのおもい」を書いてもらっています。

「わたしのおもい」の一部
世界中の人が平和になりますように、戦争がない平和な国になりますように
平和がずっといつまでも続いてほしいし、笑顔でいてほしい
みんなと、たのしく、なかよく、おべんきょうが、できますように

５年生は１時間目の比較的涼しい時間帯に、外で元気よくTボールをしていました。守備がボールを取ったら、みんなで一列に並びます。みんなの団結力が試されます。

１年生の算数の学習です。
〔もんだい〕
かさが９ほんあります。あおいかさは４ほんです。きいろいかさはなんぼんありますか。

かさをブロックに置き換えて考え、式を立てています。

３年生の国語の学習では、「まいごのかぎ」という物語を学習していました。子ども達は教科書にたくさんの線を引きながら、登場人物の行動や気持ちなどについて，叙述を基に捉える学習をしていました。

昨日はとても暑い日でしたが、今日は曇っていて比較的暑さが和らいでいます。
暑さ指数を計測する機械を運動場に常備し、暑さ指数が原則３１度あれば、休憩時間は運動場に出ず教室で過ごしたり、体育の学習を取りやめたりしています。
今日の大休憩は、暑さ指数が３１度未満だっだので、多くの子ども達が感染症にも気をつけながら外で元気に遊びました。

トイレをのぞくと、とても綺麗にスリッパが並べられていました。次に使う人への心遣いが嬉しいですね。

Today's Goal は「世界の有名な建物や食べ物などのやり取りについて、おおよその内容を理解しよう」でした。子ども達は、先生が示す写真がどこの国のものなのかを考え、意欲的に発表していました。

４年生の教室の後ろに、図工の学習で製作したコロコロガーレの作品がずらりと並べられていました。どれもいろいろ工夫をこらした素敵な作品でした。

梅雨も明け夏本番に入りました。太陽の光で、稲はぐんぐん生長しています。とても青々と茂っています。

３年生の社会では、広島市の様子について学習していました。担任の先生は、広島市にある公共施設や商業施設，駅などの写真を見せながら、それらがどこの区にあるか、子ども達に発問していました。子ども達は自分の知っていることを、意欲的に発表していました。

今年も平和学習で、子ども達一人一人が平和への願いを込めて折り鶴を作成しました。全校児童が作ったものが、職員玄関に飾られていました。後日、平和記念公園に献鶴に行く予定です。

上から、
・愛宕社観音堂さんでのインタビュー。
・中八木漢方堂さんでのインタビュー。

上から、
・ニューサンゴ八木さんでのインタビュー。
・城山北中学校さんでのインタビュー。（2枚）

　今日は、待ちに待った「まちたんけん」でした。
天気もとってもよくて、みんなで元気に出発することができました。
八木小学校の代表として、それぞれの施設やお店の方にインタビューをしました。
　わからなかったことや知らなかったことをたくさん教えていただきました。子どもたちは、あいさつすること・交通ルールを守ることなどの約束をしっかりと守り、立派にまちたんけんを行うことができました。
　ご協力いただいた施設やお店の方々、本当にありがとうございました。

きょうは、みんなが　とてもたのしみにしていた、みずあそびをしました♪

とってもあついひだったので、

「つめたくて　きもちぃぃ〜！」
「たのしい〜！！」

と、おもいっきり　みずあそびを　たのしんでいました★

みずあそびのどうぐも　じゅんび　してくださり、ありがとうございました！！

おせんたくなど…
よろしくおねがいいたします☆

みんなが　たいせつにそだてた　「あさがお」のはなをつかって、いろみずあそびをしました。

あかむらさきのいろみずに、レモンすいをいれると…
ピンクになったり、

あかむらさきのいろみずに、じゅうそうをいれると…
あおいろになったり、

いろのへんかに　おどろいて、「おーーー！！」といいながら、とてもたのしんでいました♪

きれいないろで　そめることができて、みんな　とても　うれしそうでした★

おうちでも、あさがおのはながさいたら、やってみたい！！といっていましたので、ぜひ！ちょうせんしてみてください♪

今日の６年生の算数は、比の学習でした。高学年の先生方で見合う授業でもあったので、数人の先生方が参観されていました。
授業内容としては、ウスターソースとケチャップを２：３の割合で混ぜたハンバーグソースと、同じ味になる４：６のものとを比べ、等しい比の秘密を探っていくというものでした。
授業の導入部分では、担任の先生が実際にウスターソースとケチャップを２：３で混ぜて、ハンバーグソースを作り、子ども達に興味関心を持たせていました。比の両方の数に同じ数をかけたり、両方の数を同じ数で割ったりすると、等しい比を作ることができるということを、子どもたち自身で気づいたり、友達同士で教え合ったりして、学びを深めていました。たくさんの子が手を上げて自分の意見を伝えたり、友達の考えを真剣に聞いたりしていました。
担任の先生は子ども達のつぶやきを上手に拾いながら、子ども達主体で授業を進めていました。話すときは話す、聞くときは聞くという姿勢が定着していて、終始温かい雰囲気の中で授業が展開されていました。

５年生の田んぼは４連休を開けて、また一段と成長していました。青々と生い茂っています。

３年生の掲示板には、子どもたちの俳句が掲示されていました。夏についての楽しく表現豊かな作品がたくさんありました。

６年生の英語の学習では住んでいるところや通っている学校について、英文で書くという内容でした。子ども達は、これまで習ったことを思い出しながら、熱心に文章を書いていました。