地域の方に教えていただきながら田植え・稲刈りをしたお米が届きました。
　早速，炊いて一口ずつ味わいました。
「甘くておいしい！」
「お米の味がする！」
と，感動しっぱなしの試食会でした。
　おかわりは争奪戦になるほどの人気でした。
「ぜひ，家族にも味わってほしい！」ということで，１人２合ずつ持ち帰りました。

　地域の方のおかげで，食べ物に対する感謝の気持ちや食べ物を育てる大変さを感じることができました。
　これからも今回の経験を忘れず，よく食べ，元気に成長してほしいと思います。

今日の給食は節分の行事食で，麦ごはん，いわしのかば焼き，おひたし，かきたま汁，煎り大豆でした。昔の人は，病気や火事，地震などのわざわいは，鬼がもってくると信じていました。「鬼は外，福は内」のかけ声で豆をまいて，鬼が家の中に入ってこないように追い払い，福がくるように祈っていたそうです。
今日のかきたま汁は，たっぷりのかつお節と昆布からとっただしを使いました。食缶のふたを開けると，だしのいい香りとたまごの優しい風味とあたたかそうな湯気が広がりました。今日はとても寒かったですが，おいしいかきたま汁を飲んで，気持ちもほっこり温まりました。

　１日（金），入学説明会がありました。
　５年生が会場作りをみんなで協力して行ってくれたため，無事入学説明会を行うことができました。
　校長先生から入学までに，「早寝早起き朝ごはん」の習慣をつけていただくようお願いします。といういお話がありました。その後，各先生からのお願いをお話させていただきました。

　１月２９日（火）に，児童朝会で，ユニセフ募金についての紹介が計画委員からありました。翌日・翌々日の２日間で，ユニセフ募金を行いました。たくさんの人が協力してくださったおかげで，約７万円集まりました。
　ご協力ありがとうございました。

　１月３０日（水）６校時に学校薬剤師の富永先生をお迎えして，薬物乱用防止教室を実施しました。日常的に使う薬から犯罪につながる薬物などについて，専門家の視点から詳しく，そして分かりやすく教えていただきました。ご家庭でも配布資料をもとに話題にしていただきたい内容でした。

　１月１１日〈金）３・４校時にピアニストの三浦裕美さんをお迎えして，心の参観日を実施しました。素敵なピアノの音色と三浦さんの生き方に触れることで，多くのことを学ぶことができました。

　３０日（水），薬剤師の先生のお話を聞く，防煙教室がありました。
　たばこの害について，様々な資料や動画で分かりやすく説明をしていただきました。昭和４０年頃，喫煙していた男性が８０％でありそのころに比べると少なくなってきていますが，喫煙者だけでなく，非喫煙者（受動喫煙）にも害を与えてしまうものであるというお話でした。
　動画では，うさぎにたばこの煙を吸わせると，毛細血管がどのようになるかを見て，「かわいそう」「ヤダー」という声が聞こえてきました。また，ミミズを水に溶かしたニコチン２ｍｇの中に入れると，動かなくなってしまったり，血が噴出したりと，たばこの害の恐ろしさを動画からも学ぶことができました。
　薬剤師の方がはっきりと，「たばこを吸い，やめられない人は，病気（ニコチン依存症）です。家族の方でたばこを吸っている人がいたら，長生きしてほしいからやめてね。と声を掛けてあげてください。」というお話がありました。

　１１月１３日（火），なかよし朝会がありました。
　今回は，みんなで手を繋ぎ，手と手の間を通って次の人の名前を呼ぶリレーをしました。グループの人の名前をしっかり覚えておかなければできないゲームであり，手と手の間隔を広くするのか狭くするのかを考えて手を繋がなければならないなど，頭を働かせながら仲を深めていきました。

　５年生になって２回目のランチルーム給食がありました。
　今回は，クロスワードになっている魚当てゲームをしました。給食によく出る魚や広島でとれる魚など，グループで相談しながら魚を当てていきました。
　魚の写真を見ながら答え合わせをしたので，「こんな魚なんだ」や「でっかい」など魚を見慣れていない人にとっては新たな発見ができたようでした。

　１月２４日木曜日に韓国からの留学生をお迎えし，交流会を行いました。
　２時間目は，体育館に集まって韓国の食べ物や学校の様子などを教えてもらったり，一緒にゲームをしたりして楽しく過ごしました。
　３・４時間目は，３・４組の教室で日本の昔遊びを一緒に楽しんだり，歌「Ｕ＆Ｉ」を韓国語で歌ったりしてより近くで交流をしました。
　給食時間は，１・２組にお迎えし，一緒に給食を食べながら，韓国語や韓国で流行っているものなどについて楽しくお話をしました。
　
　外国語活動を通して映像で外国の文化や生活について学んできましたが，今回，実際に話したり質問をしたりすることで外国をより身近に感じ，興味を深めることができました。お別れのときはいつまでも離れられず，とても名残惜しそうにしていました。

今日の給食は，パン，りんごジャム，豚肉と野菜のスープ煮，豆腐サラダ，牛乳でした。豆腐サラダは角切りにした豆腐とハム・野菜をマヨネーズやいりごまなどの調味料で和えた珍しいメニューでしたが「すごくおいしい！」「小おかずを最初に全部食べちゃった」，職員も「家でもやってみようかな」と大好評の一品でした。

今日は，5年1組さんがランチルームでした。魚についてクロスワード形式のクイズにテーブルごとに挑戦し，魚の写真をみながら答えを発表しました。ホキは給食ではからあげにしてよく食べている魚ですが，どんな魚か初めて見る子が多かったようです。穴埋めをした文字を並べ変えると「さかなでげんきに」というメッセージができました。魚の栄養についてのお話も聞きました。

今日の給食はみんなが大好きな広島カレーでした。カレールウは小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めて給食室で手作りで，かくし味には広島特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っています。

今日は各学級のカレーにひとつずつ，星形のラッキーにんじんを入れました☆給食室の先生方からの「いつも食べてくれてありがとう。しっかり食べて元気に過ごしてね」という気持ちが込められています。ラッキーにんじんを見つけた子の周りにはみんなが集まっていました。インフルエンザの流行でお休みは多いですが，みんなたくさん食べてくれ，残りは少なかったです。

　１６日（水）の２校時に，全学年一斉に「標準学力調査CRT」を行いました。教科は本校で研究を行っている国語科を行いました。今回の学力調査から来年度の古田小としての取組の手がかりにしたいと考えています。
　どの児童も一生懸命，学力調査を受けることができました。

　１５日（火），今年最初のなかよし朝会がありました。
　今回は，グループの人と一緒にジャンケンリレーをしました。久しぶりにグループの人と会って，少し照れている人もいましたが，ジャンケンリレーをすると，すぐに打ち解け，楽しく活動をすることができました。

今日の給食は，「ごはん　じゃがいものそぼろ煮　がじつあえ　牛乳」でした。
今日は地場産物の日で，広島県産のほうれんそうを使いました。３人がかりでほうれんそうを丁寧に洗い，「がじつあえ」に使いました。がじつあえはほうれんそうとあなごが入った和え物で，尾道市でお正月に食べられている郷土料理です。がじつには「元日」という意味があります。子どもたちからも職員からも「今日の小おかず，おいしかったよ」と好評でした。
今日ランチルームで給食を食べた４年４組さんもたくさんおかわりをし，すべて完食してくれました。

　１１日（金）の参観日で，５年生の総合的な学習の時間で学習してきた「いちじく」についてまとめた成果を披露する「いちじく発表会」を行いました。お家の方だけでなく，今年度古江いちじくについて教えて下さったりいちじくジャムの作り方を教えて下さったりした【古江いちじくプロジェクトの方】，いちじく畑の見学をさせて頂いた【生産者の方】いちじくや他の果物の糖度の違いについて教えてくださった【農協の方】とたくさんの方に，発表を見ていただきました。
　紙芝居・ポスター・新聞・劇・ニュース番組・クイズ・料理番組など様々な方法で学習してきたことを発表することができました。また，クラスを解体して発表会をしたので，他のクラスの発表方法の違いから，「こんな方法で発表すると，分かりやすいんだ」ということも学ぶことができました。
　この１年間学習してきた「古江いちじく」について，自分達も「古江いちじく」の良さや歴史をたくさんの人に知ってもらえるよう，協力していきたいと感じた人もいました。

　７日（月）から，学校がスタートしました。
　体育館に集合し，待っている姿勢がよく，気持ちよく新年のスタートを切ることができました。
　今回は，校長先生から，干支がどのように決まったのかのお話がありました。２年生の国語でも干支について学習しますが，今回のお話で改めて干支の順番について再確認していた人もいました。また，１日（ついたち）の由来も含めてお話があったため，「そうだったんだ」とびっくりしている人もいました。
　平成最後の年ですが，目標を持ってこの一年過ごしてほしいと思います。

冬休みが終わり，2019年初めての給食でした。今日はお正月の行事食で，松葉ごはん，だしがきいた雑煮，からっと揚がった剣えびのから揚げ，なめらかに仕上がった栗きんとんというごちそうメニューでした。おいしそうに食べている姿を見ることができ，嬉しかったです。
お正月に，おうちでおせちやお餅を食べたよと教えてくれる子もたくさんいました。今年も給食を楽しく，おいしく食べて，1年間元気に学校生活を送って過ごせますように。

　この単元では，３０年後の給食を考えるために，給食にはどんな歴史があり，どのように変化していったのかを資料から読み取ったり思考したりする学習を行います。
　今回は，その１時間目の給食の歴史について，年表や献立，イラストを見ながら順番に並び替えていきました。年表と献立を関連付けながら並び替え，時には友達と相談しながら学習を進めていくことができました。

　５年生では，平行四辺形・三角形・台形・ひし形の面積の求め方の学習を行います。今まで，正方形・長方形の面積の公式を学習しているため，それぞれの図形を形を変えて面積を求めたり，公式を考えたりする授業を行いました。
　個人→グループ→全体で，考えたことを発表し合い，公式を導き出すことができました。