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最新更新日：2024/04/19 |
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おいも集会に向けて（６年生）   今週は、おいも集会に向けての準備が始まりました。教室横の黒板には、おいも集会で伝えたいことの１つ「成長」と大きく書いてありました。 発表は、３つの価値語のグループに分かれてします。そのうちの１つのグループには、目標看板ができていました。 そして、今日のことです。４時間目の練習の時間の前の休み時間に、３人の子どもたち（しかも男女です）が前に出てきました。そして、申し合わせたように、みんなに向けたメッセージを書き始めました。「みんなならぜったい成功するよ」・・友達を信じる力強い言葉に感動しました。 すべて「自分たちで」考え、「進んで」行動してのことです。 「教室の主役は子どもたち」を実感しています。 図書委員さんの読み聞かせ（３年生）  先週の図書委員の読み聞かせ放送の際に「来週は３年生の教室に読み聞かせに行きます。」という言葉を聞いてみんな大喜びで、今日も給食の始まる前から楽しみに待っていました。読み聞かせが始まると、給食を食べながらみんな静かに聞いていました。子どもたちにとっては、６年生がわざわざ自分たちの教室に来てくれて、自分たちのためだけに読み聞かせをしてくれたのが、とてもうれしかったようでした。 今日のこと（６年生）   すると、登校した子どもたちから、自分の考えを書いていきました。 「束になって伸びる意識がある人」「男女関係なく学び合える人」「群れない人」「陰口でなく陽口を言える人」「予想でほめる人」などの力強い言葉が並びました。 また帯タイムには、「文房具」や「身につけるもの」のカードを使って、平均台ゲームをしました。２チームに分かれ、それぞれ端から英単語を言いながら進んで行きます。出会った所で、英語でじゃんけんをします。勝ったらそのまま進み、負けたら次の人がスタートします。たくさんの英単語のカードを、スピードもある程度意識しながら発音して行きました。楽しく英語に親しむことができました。 さて、６時間目の英語科の時間は、帯タイムで復習したカードを使って、「ものの数をたずねたり答えたりする学習」をしました。今日のコミュニケーションゲームは、クラスを半分に分け、片方はお店やさん、もう一方はお客さんになり買い物ゲームをしました。初めてのコミュニケーションゲームでした。振り返りの中には「最高に楽しいゲームでした」と書いている人が何人もいました。また複数形にはSを付けることも学ぶことができました。 だんだんダンボール（２年生）   子どもたちも、私も、わくわくしながら図工室に急ぎました。作りたいものを聞いてみると、「迷路！」「家！」「お化け屋敷！」ということでした。作りたい人どうし集まって、スタート！！ 子どもたちはもう、一生懸命、ダンボールカッターで箱を切っていました。あんなふうにしよう、こんなふうにしようと声を出しながら、熱心に手を動かしていました。だんだんと、形ができてきて、想像がどんどんふくらんでいっているようでした。作業が後半になると、「ちょっと、ここ、持ってて。」とか、「誰か、手伝って。」という声が聞こえ始め、近くの人と協力し合いながら、作ろうとしている姿が増えてきました。 今日の５・６校時では、まだ、作り上げられませんでした。明日、続きをやりたいと思います。今日は、欠席の子がいたので、明日は、全員そろってできたらいいなあと思いました。どんな風にできあがるえしょうね！ 今日のこと（６年生）   「陽口（ひなたぐち）」とは、「陰口」の反対語です。造語ですが、「人のいいところを伝える言葉」であり、「人の気持ちを温かくする言葉」です。 昨日合同音楽の終わりに、私がそのお子さんに練習の感想を尋ねました。無茶振りです。しかしそのお子さんは、すくっと立ち上がり、全員が正対できる場所に移動し、間もあけずに、こう話しました。「みなさんは、一生懸命に歌っていると思います。しかし、まだ『出る声』になっている人がいます。みなさんなら『出る声』を『出す声』にできると思います。次の練習も一生懸命に歌いましょう。」と堂々と言いました。すぐにこのような言葉が出てくるということは、考えながら練習をしていたということです。価値語や「みなさんなら〜できる」という聞き手を信頼する言葉を使っていたことにも感動しました。そのことをメッセージとして書きました。 また、あるお子さんのノートにうれしいことが書いてありました。「１８人（担任も入っています）のよいところ」として「みんなが成長の階段をのぼっていること」と書いてあったのです。具体的には、「男女を意識していない」「みんな元気」「一人ひとりよい個性がある」「みんな笑顔」とうれしい言葉が並んでいました。家でもクラスのみんなのことを思い浮かべているんだなぁとうれしく思いました！ さて、理科では地層の学習をしています。今日は、山田小学校の地下１５mまでのボーリング試料の実物や地層の資料を見ました。山田小学校は、表面から４m位までが砂層です。その下から１５m位までは風化花崗岩だそうです。子どもたちは、自分たちの通う学校の地層にとても興味をもって見ていました。 そして、砂場では、「流れる水の働きで地層ができるか」の実験をしました。よく混ぜた土を実験装置に入れ、じょうろで水を流し、川を再現しました。泥水は水槽にためて行くようにしました（水槽が海にあたります）すると、「泥層」と「砂層」が交互に重なって行きました。子どもたちはとても意欲的に協力しながら実験に取り組んでいました。 おりづるのとぶ日（３年生） 先週、配役やナレーションなどの分担を決め、実際に言葉や歌の練習に入り、昨日からは出入りや簡単な動作をつけて練習をしています。さらに劇中で使う千羽鶴をみんなで折ることになり、今日から作り始めました。１時間目の学活の時間に全員で折り始め、中には休憩時間や家に帰ってからも折りたいという児童もいて、１日でたくさんの折り鶴ができました。これからもみんなで折り続けて、できるだけたくさんの鶴を折って千羽鶴のように繋げていきたいと思います。 ３年生は１１月の社会見学の際に平和公園の碑めぐりを計画しているので、みんなで折った鶴は、平和公園に持って行き、本当に原爆の子の像に献納したいと思っています。 今日は、ロッキー体操（２年生）   健康委員さんが、この中に出てくるバービー運動の説明をしたり、お手本を見せてくれたりしました。手足をすばやく伸ばしたり縮めたり、腕立て伏せの姿勢になったり、気をつけをしたり、忙しいので大変です。 久しぶりのロッキー体操、子どもたちは、よく覚えていました。今日のポイントであるバービーも、いっしょうけんめいやっていました。 長袖の体操服がいいくらい、寒くなってきました。ちょっと風邪気味の子もいるくらいです。寒さに負けない、たくましい体も、つくっていってほしいです。毎日のうがい手洗いとともに、充分な睡眠、好き嫌いなく食べることなど、健康に関しては、気をつけていった方がいいことがあります。よい習慣をつけていきたいものです。 今日は、視力検査もありました。視力も、ちょっとしたことですが、気をつけていったら、大事な目を守っていけるようです。阿部先生に、目の体操を教えていただきました。 目玉だけを、左右に動かしたり、上下に動かしたり、ぐるぐる回すようにしたりします。 ずっと同じ所ばかり見ていると、目も疲れるのだそうです。背中を伸ばして遠くの景色を眺めるとか、きれいな秋の空を眺めるのも、いいですね。 秋の虫たち（２年生）   季節が変わってきて、ほかの虫を見つけることも多くなりました。昨日、登場したのは、かまきりです。クラスの女の子が持ってきて見せてくれました。虫かごの中で、卵をうんだそうです。わたしも、産んでる最中のを見たことがあります。さかさまになって、おしりから真っ白な泡みたいなのを出してかたまりにして、その中に産んでいました。 「かまきりは、生きてるものしか食べないから、飼うの、難しいんじゃない？」と聞くと、「ううん、バッタがいっぱいいるから、大丈夫。」ということでした。昼休憩には、バッタを取りに、畑の方に何人かの子が出かけていっていました。 バッタにとっては災難ですが、何かを食べなければ、生きていけないのも、自然の掟です。自然の中にいるものは、生きるために一生懸命です。 厳しい寒さがやってくる前に、それぞれの生き物たちが、いろいろな準備をしているんですね。 今日のこと（６年生）   さて、国語科では、「海のいのち」の討論が始まりました。まずは、前時にまとめていた自分の考えを友達に少人数で伝え合いました。 次にいよいよ討論開始です。今日は、主に「こんな感情になったのははじめてだった」の「こんな感情」の解釈について討論しました。 極微の表現に気をつけ、国語辞典で意味を調べながら、本文を繰り返し読みながらの討論でした。 休み時間にも各グループで話し合っていました。 繰り返し文章を読み、考え、また友達の考えに出会い、思考力・判断力・表現力などを高めて行ってほしいと思っています。 英語活動（１年生）   自分の誕生月や歳をお友達と交流して，最後に握手をして分かれる活動はもうみんな上手にできるようになりました。英語の須賀先生が楽しい音楽と共に手遊びも交えて英語を教えてくださるので，笑顔いっぱいの時間です。 今月はハロウィンもあります。ハロウィンにちなんだ言葉をたくさん教えていただきました。最後は，ホラーハウスの扉の向こうに何がいるかというゲームです。 「ジャコランタン！」 「マミー」 「バット」 当たったら大喜びの１年生。最後は英語の絵本の読み聞かせでした。 楽しみながらのあっという間の１時間。どんどん発音もしっかりしたものになっています。子どもたちの吸収力に感心しっぱなしの１時間でした。 なかよし 植え付けの準備   今年度もニンニクを植えます。収穫は来年の6月ごろになります。まずは,ニンニクを一片ずつにする作業をしました。その他に二十日ネギを植えます。 作業の後は,皮のゴミがでました。そこで,掃除機の登場です。隅まできれいにしてくれました。ありがとうございました。 なかよしバナナケーキ
ホットケーキミックスを使った簡単おやつを作りました。イスに座り,落ち着いて作業を始めました。ボールに粉を入れ,ドキドキの卵割りです。手が汚れるのが苦手なお友達や殻を何度もコンコンして割るお友達。びっくりしたり嬉しそうだったりでした。
今回は,炊飯器を使用しました。子どもたちはどう思ったでしょうね。混ぜた生地をお釜に移し,セットすることができました。もちろんスイッチもお願いしました。 いいにおいがしてきたところで出来上がりのお知らせ音が鳴りました。フタを開くボタンを押すように一人の子どもにお願いしました。恐る恐る両手の人差し指で「ピッ」まるで玉手箱を開けるようでした。 ひっくり返してお皿に載せると「ぐりとぐら」に出てくるカステラ？のよう。あまりのおいしそうな様子に我慢しきれなくなった誰かがちょっぴり先に食べちゃいました。 味見をしてくれたお友達も「おいし〜い」と食べてくれました。 やった〜   小型ハードル走（３年生）  高学年が使うハードルよりは高さが低いハードルですが、各コースとも４台のハードルを越えるように設定しています。最初は引っかかって転ぶことも多くありましたが、練習を重ねるたびにハードルのまたぎ方や、走りのリズムなどが上手になってきました。ハードルとハードルの間をすべて５ｍにしているショーとコースから、すべて６．５ｍ間隔にしているロングコースまで、５０ｃｍ刻みで４コースを作り、自分が一番スムーズに走れるコースを見つけて練習しています。今日は初めてタイムを測ってみましたが、みんな一生懸命走って、タイムを聞いて「やったー！」という喜びの声が、たくさん聞かれました。 今日のこと なかよし２  ２枚目の写真は、昼休憩のことです。今日は１年生と一緒に大縄をしました。自分も跳びたい気持ちを抑えて１年生を優先し、縄を回す方にまわってくれていました。「おしい」「せーの」などの声をかけながら、みんなで楽しく遊ぶことができました。最後は、跳ぶこともできて、とても嬉しそうにしていました。 今日から後期の始まりでしたが、気持ちのよいスタートを切ることができました！ 後期もどうぞよろしくお願いいたします。 おもいでをかたちに   久しぶりに粘土を使って、誰とどんなことをしたのか、わかるように作ります。また、ぺたんと寝てしまったり、倒れたりせずに、ちゃんと立ってるように作ろうねということで、大きな粘土のかたまりをいくつか作って、頭や腕や足をひねり出して作り、ぽろぽろ取れないようにしました。 指に力をこめて、自分の楽しかった思い出を、形にしていきました。難しいだろうなと思っていたものを、どんどん作って仕上げていくので、「すごいなあ。」と、感心しました。 今、図工室の前に倉庫の机を並べて、名前と、ちょっとした説明をつけて展示してあります。もし、学校に来られることがありましたら、どうぞ、作品を観てやって下さい。 後期、スタート！   体育では、「シュートゲーム」をしました。真ん中に置いた段ボール箱に、ボールを当てたら一点入ります。でも、周りで相手チームが邪魔をするので、なかなか当たりません。バスケットボールやポートボールの低学年版です。 ボールを追っかけて、狙いを定めて、あちこちコートを走り回っていました。うまく相手の隙間を見て、パスをし合えるようになると、もっと楽しくなると思います。新しいゲームですから、みんな、初めてです。ボールを投げたり、ブロックしたり、楽しくやっていきたいです。 制服も、体操服も、そろそろ長袖や上着を準備してもらうといいねと話しました。風邪にご注意ください。 最近の様子（６年生）   その後は、「遠近法」を意識して、手前のものを大きく、奥のものを小さめになどの工夫をして、奥行きある下書きを丁寧にしていきました。 また火曜日のロング昼休憩には、全員遊びがありました。今回は、ドッジボールでした。全員でわいわい言い合いながら、楽しい時間を過ごしました。 さて、うれしいことがありました。3階の手洗い場の液体石けんがなくなっていました。気付いた男の子２人が、保健室に補充の石けんを取りにいきました。そして、さらに、何と3・４年生が使う手洗い場の液体石けんも補充していました。たまたま通りかかった3年生が「何してるの？」と興味津々に質問していました。素敵なお手本を示せたのでは・・と思っています。 そして、何とその後２階の１年生と２年生の使うそれぞれの手洗い場にも行き、補充したようです！！ 「自分からの行動」が本当に美しいです！！！ 前期最後の１日（６年生）   ４時間目には「前期を通して付いた力」の白い黒板をしました。 「自分の心に限界を作らない」「エンドロールを大切に」「オープニングロールからエンドロールまでを大切にする力」「自分からの意識」「担任を飛びこえる力」「相手を支える力」「１００点ではなく１００％の力で」「男女を意識しない力（距離が０�僉法廖嵜瓦鯆瓦┐詢蓮廖崚�たり前のことか当たり前にできる人に」「裏を美しく」「苦労は未来への貯金」などの価値語がたくさん書かれました。全体でもその思いをシェアし合いました。 前期で付いた力を後期につないで行ってほしいと思っています。 また給食後、「男女を意識しない力」の言葉通り、男女で力を合わせて連絡黒板を書いていました。微笑ましい姿でした！ そして、放課後、可愛いごんぎつねがやって来たのでしょうか？どんぐりの周りに栗が１８個置いてありました。子どもたち１７人と担任合わせて１８人！１８個の栗にはそんな意味が込められていると思っています。 前期最後の日は、幸せな気持ちいっぱいの１日となりました！ 支えてくださっているすべての皆さま、本当にお世話になりました！！！ お楽しみ会（２年生）   子どもたちと話し合って、何がやりたいか聞いてみると、「逃走中。」「天下。」「けいどろ。」をやりたい人が多かったので、この３つをすることになりました。 天下とけいどろはいいとして、「逃走中。」って、どうやればいいんだろうと、子どもたちにどんなものか質問しながら考えました。「ハンター」が、ほかの人をおいかけてつかまえるものらしいです。「ミッション」をクリアすると、つかまっていた人たちは、復活できるらしいです。「ハンター」は、サングラスをかけてるらしいです。 「ハンター」になりたい人５人は、じゃんけんで決め、サングラスの代わりに紙テープのネクタイをつけてもらいました。３０秒数えて、ハンターたちも、追いかけるのを開始しました。運動場いっぱいを使ってやったので、かなり広いのですが、ハンターたちは、がんばって追いかけて、つかまえていました。 第１のミッション。ジャングルジムの上に置いた段ボール箱に、サッカーボールを投げて、５分以内に３回入れられればクリア。 第２のミッション。あちこちの遊具や木の陰にかくした紙の花を、３分以内に６個以上見つけたら、クリア。 第３のミッション。遊具の間に張った、長縄跳びのひもを、１０人の人がぴょんと跳び越えられたら、クリア。 子どもたちは、勇んでミッションに挑戦し、３つとも、ちゃんとクリアされてしまいました。 その後、けいどろをして、最後に、体育館で天下をしました。子どもたちも成長してきて、走ったり、跳び越えたり、ボールを投げたりとったり、色々な動きができるようになりました。楽しい時間を過ごせました。 休み明けには、後期が始まります。元気に３連休を過ごしてほしいと思っています。 ディスクドッヂ大会（３年生）  ルールはドッジボールと同じですが、ボールの代わりにフライングディスクを使うので、空中でコースが変化したり、地面に落ちた後も不規則に転がったりして、子どもたちも最初は戸惑いながらも、その面白さに笑顔がいっぱいでした。とても楽しかったので大休憩も続けてやりたそうな子どもたちもいました。 |
広島市立山田小学校
住所：広島県広島市西区山田新町二丁目21-1 TEL：082-272-5726 |
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