今日はさつまいもの苗植えとプール清掃がありました。
朝『白い黒板』の取り組みをしました。今回はそれぞれの行事でがんばることを価値語を使って表しました。その後，修学旅行の班や委員会ごとに集まりシェアしました。
　さつまいもの苗植えでは，「最後まで心をこめて」とか「あせの結晶を流す」「積極百歩」「努力から成長へ」「エンドロールを大切に」などの目標を立てていました。
　その言葉の通り，『自分で』考えてじょうろを持ったり，自分たちの植えた畝だけでなく他の学年の畝にも水をかけたりしていました。
　昨日の畝作りに引き続き，子どもたちは，一生懸命に活動していました。
　また，プール清掃では，「自分から」や「最後までやりとげる」「命を大切にする」「プールも磨き，心も磨く」などの目標を立てていました。
　実際にプール清掃では，「一人が美しい」を実行している人や「力を合わせてやりとげている姿」などをたくさん見かけました。
　そして子どもたちが一生懸命に救った大切な命であるヤゴは，観察池にお引っ越ししました。
　子どもたちの素敵な姿に接するたび『心を磨いているなぁ』としみじみ思います。

　今日は、プール掃除の日です。プール掃除の日には、水を抜いてひざくらいになったプールに入って、生き物見つけをする楽しみがあります。
　子どもたちは、わくわくしながら水着に着替え、体操服を上に着ました。「ぬるぬるしているから、すべらないようにね。走らないでね。」と注意してから、プールに向かいました。
　最初は恐る恐る、そのうち、歓声とともに、「あっ、いた！」「そこにいた！」「入れ物、ふた、あけて！」というような声があちこちであがり始めました。みんな、水の中をじいっと見つめながら歩いています。アメンボ、ヤゴがたくさんいました。昨年は、おたまじゃくしがたくさんいたのに、今年は一匹も見つかりませんでした。不思議だなあと思います。かわいいおたまじゃくしも見たかったなあと子どもたちに話しました。
　子どもたちは、教室に帰って、じっくり観察したり、生活の本や絵本を見て、えさや飼い方を調べていました。生きてるえさでないとだめなようで、ちょっと飼いつづけるのは、無理かもしれません。

　１・２・３年生で、山田農園に、サツマイモの苗を植えに行きました。３年生のリーダーさんを先頭にして、みんなで並んでいきました。
　おたまじゃくしのたくさん泳いでいる田んぼの傍を通って、歩いていきました。中西さんのお話を聞いて、縦割り班ごとにうねに並んで、自分の場所を決めました。一人２本ずつ苗を横にして置いて、黄緑色の茎が全部隠れるように土をかけました。そして、持ってきたペットボトルの中の水をやりました。
　来週は、また、水遣りに行きます。時には、草取りをしたり、水をやったりしてお世話しながら、育てていきます。大きなおいもがたくさん収穫できるように、がんばっておっ世話したいと思います。

　今年も山田農園でのおイモ作りが始まりました。
　今日の１〜２時間目には、１〜３年生が山田農園に苗植えに行きました。学校から山田農園までは縦割り班ごとに並んで歩き、山田農園に着いたら、お世話になる中西さんにご挨拶をして、苗の植え方などのお話を聞きました。
　次に１人２本ずつ苗を持ち、６年生が作った畑の畝に班ごとにまとまって苗を植えていきました。初めての１年生もお話を聞いたとおりに上手に植えていました。植え終わるとペットボトルに汲んできた水をやって苗植えは終わりました。
　３年生は、学校を出発するところから、学校に帰り着くところまで、班のメンバーを並べたり、道々で声をかけたりと、縦割り班のリーダーとして、よく頑張っていました。
　これから、秋の収穫を楽しみに、水遣り、草抜き、ツル返しなどのお世話をしていきます。

　１日（水）に５年生で山田農園に行き、田植えを経験しました。
　
　田んぼに足を踏み入れる始めの一歩は、少し緊張している様子でしたが、しばらくすると土の感触にも慣れ、１列に並んで稲を植えることができました。普段できない体験の中で、終始笑顔があふれていました。

　とても貴重な時間を過ごすことができました。地域の方のあたたかさに感謝の気持ちでいっぱいです。

　今週より給食当番を開始しました。４月からずっと６年生が配膳をしてくださっていました。テキパキと働く６年生に憧れていた１年生です。少し早めに当番に挑戦してみました。予想通り、とても張り切って取り組みました。
　まずは、全員で給食着を着ました。ここですでに大喜びです。
　次にいよいよ給食室へ。実際に持ってみると
「重ーい。」と声があがっていました。私が手伝おうと手をかけると、
「自分たちで持つから大丈夫。」とどの子も言うのです。
　すごいなあ、この１年生たち。これからが楽しみです。
　教室に帰り、みんなでテキパキと働きました。６年生の姿を見ていたからこそです。
　今週は配膳は、教師や６年生がしましたが、来週からは、もう少しレベルアップして配膳にも挑戦します。

　山田小学校では、図書ボランティアの方が毎月読み聞かせをしてくださっています。先日、初めての読み聞かせ会がありました。トトロの部屋で読んでいただきました。絵本の読み聞かせがとても好きな１年生です。どんな本かワクワクしながら、トトロの部屋へ。
　図書ボランティアの正岡先生が、「わたしのかさはそらのいろ」という絵本を用意してくださっていました。
「６月は雨がよく降るので、この本にしたのよ。」と話してくださいました。おかあさんが買ってくれた、すてきな傘の中に動物たちがどんどん入ってくるお話です。（なんと、国語の最後に載っているお話でした。）
　とっても聞き方が上手だったので、正岡先生がもう一冊読んでくださいました。こちらは、１年生のもぐら君が家族みんなに抱っこしてもらうお話でした。しーんと聞いたり、笑ったりと、とってもあたたかい時間でした。

　5月の最終週に新体力テストを実施しました。
5年生は２年生の測定のお手伝いも行いながら合同で実施しました。
5年生の運動能力を目の当たりにし、2年生からは
「わー！あんなにボールが飛んだ！」と歓声が上がっていました。
２年生の測定では、足を押えたり、回数を数えたりして
高学年として活躍しました。
2年生に向けて「がんばって！」と応援する声が自然と出るところも
すてきな関係でした。

　委員会活動を4年生が見学しに来ています。
これは、来週の修学旅行期間中の委員会を4年生に任せるために
２週間をかけて委員会の仕事を引き継いでいます。
いつも限られた時間で活動しているのですが、
それでも4年生への指導に時間をとり、優しく丁寧に説明する姿は
高学年として、先輩として頼もしいです。

私自身も5年生の委員会活動に密着してみましたが、
ホワイトボードのメッセージ一つ、
放送本番前の入念な練習一つとっても
責任をもって、考えて活動している姿は立派に思います。

　６月１日(水)に5年生で、「総合的な学習の時間」の学習で、田植えを行ってきました。
地域の方が所有する土地をお借りして収穫まで体験させていただきます。
田植え作業の指導を受け、いざ入水！ならぬ入田！
初めはヌルっとした感触に「きゃー！」と悲鳴が上がっていましたが、
田植えのコツもつかみ、次第に真剣な眼差しに変わっていきました。
前半部分を終えた子どもたちの感想は、
「まっすぐ植えられてない。」「地域の方が植えたところはまっすぐで上手。」
というものでした。
後半戦に入ると、作業ペースも正確さも上がり、
最後には地域の方に「まる！」と称賛されました。
終わってみれば、手足や顔まで泥だらけでしたが、
「もっとやってみたい。」という声や
「こんなに苦労して米は作られているんだな。」という声が出てきました。
子どもたちはこの日のために米作りについて調べていましたが、
『百聞は一見に如かず』とはいいますが、ここは
『百見は一体験に如かず』と、今回の体験で、教科書や
インターネットで学ぶ以上の貴重な学びが得られました。

地域の方の支えにも感謝です。
いつもありがとうございます。

　紙と輪ゴムを使って、「わっかでへんしん」の学習をしました。頭にわっかを作ってはめるのは、全員やりましたが、後は、その子のやりたいように、変身グッズを考えていきます。
　腰にベルトのように、巻きつけるわっかを作る子、腕時計を作る子、メガネを作ってかけてみる子と、いろいろです。同じ階の図工室が近くにあり、その横の壁には、全身映る鏡があるので、作っては自分がどんなに変身してるか、確かめに行って喜んでいました。
　まだまだ、子どもたちの工夫は広がりそうです。どんな姿に変身していくのか、とても楽しみです。

　社会で学習したごみ処理施設「中工場」に社会見学へ行ってきました。教科書で見るより大きく広い中工場に子どもたちもとても驚いていました。DVDを見て学んだり、実際にごみの処理をしている機械を見たり、学校ではできない学びを子どもたちは真剣に取り組んでいました。A4のメモ用紙を渡していたのですが、裏表ぎっしり埋まっている子もいたほどです！５、６時間目に学んできたことを基に新聞を作るための活動を行ったのですが、疲れて帰ってきてるにも関わらず、全員が新聞づくりのためのまとめ作業を頑張っている姿に感動しました。

　また今回の社会見学は、往復で公共交通バスを２回乗り継いで約１時間半かかった道のりでしたが、子どもたちは自分たちで公の場であることを意識し、行動することができていたと思います。私が注意しなくても、「お互いに声をかけあう」ことが多く見られるようになって、素晴らしいなあと思います。
　今日しっかり休んで、６月からまたみんなで頑張っていきたいです。

　町探検で白地図に各自が記録したことをもとに、山田の町の絵地図をパソコンで作っています。
　町で見かけた建物や土地の使われ方などのマークを決め、パソコンの中の白地図の、それぞれの場所に貼り付けていきます。パソコンではマークを次々に貼り付けていけるので、手描きで絵を描くよりは効率がいいですが、山田団地に家のマークをたくさん貼り付けていくのは結構大変そうでした。先週から取り組み、ようやく半分くらいの児童が今日完成させて印刷することができました。まだの児童も今週中に頑張って完成させていきます。
　絵地図ができたら次はいよいよ地図記号です。地図記号を使った地図もパソコンで作っていく予定ですが、絵地図で苦労した分、地図記号の便利さがきっとよくわかると思います。

　雨と、強くなった日差しのおかげで、野菜がぐんぐん育っています。子どもたちも、朝、私が声をかけなくても、自分の野菜にせっせと水をやっています。
　今日は、じっくり観察をしてみました。「葉っぱを触ると、気持ちいい！」「毛が生えてる。」「緑のトマトがたくさんなっている。」「花が咲いているよ！」「ざらざらしてるよ。」思い思いにいろいろなことを言葉にしながら、自分の野菜や、友だちの野菜と向き合っていました。
　これから、もっと大きく育つでしょう。野菜ができていくのを、楽しみにして、毎日子どもたちは、見に行くんじゃないかと思います。畑の方にも、いくつか野菜を植えるつもりです。自分たちが食べているものがこうやってできていくんだと知っててほしいなと思います。
　今週は、お芋の苗植えもあります。水やりや、草取りなどの苦労も少々味わいながら、生きてる野菜の姿を見て、育てていく楽しみも経験してほしいと思っています。

　６年生には，『自分で』や『自分から』という価値語があります。『自分で考えること』や『自分から行動すること』を大切にするという意味です。
　今日は，３人の女の子たちが，自主的に学級通信を完成させました。内容を抜粋します。『これは，自分たちで作ったオリジナル学級通信です。６年生のよさをしっかりと伝えます！』『みなさん，最近男女仲が（ますます）いいですよね！みんなＳＡの道にいっていると思います。最近では，自分たちで行動していますね！』『係活動では，一人でやっている男の子がいます！一人が美しいですね。みなさんも自主的にやっていきましょう！最高の６−１にしていきましょう。もちろんみんないっしょに』などなどです。
　子どもたちの思いがあふれています。
また，漢字のノートを見ていると，その日の目標を書いている人たちがいます。「一人も見捨てない」ではなく，「一文字も見捨てない」という目標に思わずにっこりと笑ってしまいました。

　修学旅行に向けて具体的に準備が始まりました。
　今日は，５・６年生で集まって合同説明会を行いました。日程は写真を見ながら，イメージをつかみました。特にホテルから見える景色には歓声があがりました。
　また注意事項や持ち物についてもしおりにそって話をしたり，質問に答えたりしました。
　明日は，各係に分かれて，話し合いがあります。

　今日の理科では、まず前回採取したモンシロチョウの卵からかえった幼虫を探しました。全員ではありませんでしたが、小さな幼虫が見つかったので、自分のや友達のを貸してもらったりしながら虫めがねで観察しました。その後、土日があるのでエサとなる新しい葉を補充したり、幼虫が見つからなかった児童は、新たな幼虫を探したりするために学年園のキャベツ畑に行きました。
　また種蒔き後のホウセンカの苗がだいぶ大きくなったので、今日は各自の植木鉢に植え替えました。モンシロチョウを飼育したり、ホウセンカを育てたり、もうすぐ「むつみ会」の方々とマリーゴールドを植えたり、３年生は生き物を育てる活動が盛りだくさんです。

　雨の合間を見て、運動場や花壇や畑の周りに咲いている花を探しに行きました。宝ものを探しているかのように、わくわくする気もちで、子どもたちと歩いていきました。
　自然に生えてきた草は、小さいかわいい花をつけています。思っていたよりいろんな草があって、びっくりしました。
　自分の気に入った葉っぱや草花をつんで紙にのせ、シールで押さえて簡単なおし花を作りました。あいているところには、クレヨンやクーピーやサインペンで絵を描きました。
　今、階段の踊り場のところにはっていますが、いろんな花や草や小さな絵があって、かわいいです。
　子どもたちも、花を見つけて歩くことや、飾りを作るのは、楽しかったようでした。色があせないうちに、おうちへもって帰らせようと思います。作品を見てあげてくださいね。

　今週は、スポーツテストの週でした。２年生は、５年生のお兄さん、お姉さんと一緒にペアで行って、記録をきちんと数えてもらいました。また、５年生のすごいパワーをお手本として見せてもらって、自分たちも、２年生なりにがんばるぞという気持ちで、一生懸命取り組みました。
　スポーツテストは、自分の体のために、自分の記録を前回よりも伸ばしていこうとすることが大事なんだよ、と話をしました。何でもそうですね。自分が伸びて、力をつけていくことを、大切に思ってほしいです。走るのが得意な人、苦手な人、投げるのが得意な人、苦手な人、いろいろです。その中で、自分で全力でがんばったことが立派なんだよと、これからも、話していきたいと思っています。
　

　前回は、習字道具の扱いや、出し入れの仕方、片付け方などを習い、墨汁をつけずに筆を動かす練習をしていました。今回からいよいよ硯に墨汁を出して、実際に半紙に書く練習が始まりました。
　半紙の下にお手本となる紙を敷き、その線の通りに横線、縦線、渦巻き、折れ線など、いろいろな線を書きました。全員が集中して姿勢にも気をつけながら、筆をできるだけ立てるように持って、筆の押さえ方を意識して書いていました。その後、それぞれのペースで横線の練習をして、きちんと片づけをして学習を終えました。
　今日は筆の練習でしたが、次週からいよいよ文字を書き始めます。今日は使った道具を持ち帰っていますので、筆やすずりをきれいにして次回に備えてほしいと思います。