12月7日(金)、校内全体研修会が開かれました。
己斐小学校では、今年度、「ユニバーサルデザインの視点による授業改善」を掲げ、算数科を中心に研究を進めています。
年間7回の全体研を計画していますが、今回が最後の研究授業となりました。
５年生が、三角形の面積の求め方について一生懸命考え、いろいろな解き方を発表しました。大人が思いつかないような方法も出てきました。
子どもたちが「分かる・できる」を実感できる授業にするために、今後どうしたらよいか、授業後の協議会でも活発に意見を交わしました。

10月18日(木)、校内研究授業を行いました。
２年生が算数科の授業を行い、全教員が参観しました。
己斐小学校の今年度の研究主題は、「確かな学力を身に付け、主体的に学ぶ子どもの育成（算数科）　〜ユニバーサルデザインの視点を生かした授業づくりを通して〜」です。
２年生の子どもたちは、しっかり話を聞き、考え、自力解決に向けて頑張っていました。
参観や協議会で学んだことを、それぞれの授業に生かしていきたいと思います。