最新更新日:2019/08/22
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ワークショップで作ったもの

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スマイルタイムを取り入れた年間計画をつくりました。
その発表を順次行い、共有化をしました。

校内研修「学級力向上プロジェクト」

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理論研修の後は、ワークショップ的に学級づくりの研修をしました。
学級力アンケートとスマイルタイム等の年間計画を作っていきました。

校内研修「学級力向上プロジェクト」

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東京から早稲田大学教職大学院教授 田中博之先生が来校してくださり、校内研修を行いました。
このプロジェクトは学級をよくするために、学級の課題を子ども達の力を使ってよくしようというものです。

〇目標をやりとげる(達成力)
〇話をつなげる力 (対話力)
〇友だちを支える力(協調力)
〇安心を生み出す力(安心力)
〇きまりを守る力(規律力)

この5つの力をアンケートによって、学級の実態を子どもに意識させて、改善のための書くションにを行い力を育てようとしています。

学級力向上アンケート

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3先生の教室に掲示してあった学級力向上のチャート図です。
1回目は赤い線。2回目が紫色です。
特に、2回目のチャート図を見ると、「尊重」と「学習」の部分が大きくぐっと外側にでています。それは、伸びているということです。
子ども達みずからの話し合いで、作戦を立て、しっかり取り組んだ成果でしょう。それが実を結んでいるのだと思います。
子ども達が自分たちの学級力を意識することが大切です。

学級力向上プロジェクト

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1回目のアンケートに続き、2回目を実施したクラスもあります。
チャート図の変化で、子ども達の意識の変容がわかります。
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