牛乳　小型チーズパン　カレーうどん　三色ソテー

夏休みが終わり，初めての給食でした。
昨日と今朝に多くの児童から「明日カレーうどんですよね？」や「カレーうどん大好き〜」という声を聞きました。
給食を楽しみに待ち遠しく感じていたと聞いてすごくうれしかったです。
今日からまた，おいしく，安心・安全な給食を届けていきたいと思います。

今日から、給食もあるということで、通常の日課になりました。
朝読書は今日から始まりました。
１年生では、４〜７月までほとんど毎日絵本を読み聞かせしていました。
７０冊近い数の絵本を読み聞かせしていると思います。
継続は力です。
１組では、自分で読書をしていました。写真を撮っているのも気がつかないほど没頭して読書しています。
２組では、絵本の読み聞かせでした。よしながこうたくの「掃除番長」の絵本でした。時期にぴったりです。担任の今読んで聞かせる意図を感じます。絵本の読み聞かせも学級経営です。
３組では、お話を読んでいました。耳だけで聞くことになるので、一層想像力を高めます。集中力も必要です。

己斐小学校では、図書ボランティアの方の協力で、教師が読み聞かせるお話のリストを作成しました。中学年からのお話の世界への移行ができなくて、高学年になっても「かいけつゾロリ」（低・中学年に、特に男子に大人気本です。）を卒業できない子がいます。
お話のおもしろさを体験させ、お話の世界にいざなおうとリストを作成し、すべての学級担任が３月までには１０冊のお話を読み聞かせようとこの夏、決めています。

図書館教育のバナー（右側：図書館教育）にリストを掲載しています。

今朝、テレビで大学入試で英語の試験が変わると言っていました。
読む・書くから、「話す」＝スピーキングが加えられるそうです。
英語検定も考慮に入れられるといわれていました。
現状の義務教育の英語を変えるには、大学入試が分からないといけないと言われていましたから、大きな改革になりました。

さて、ひろしま型カリキュラムとして広島では教育特区の申請で、５年生からの週１時間の英語、１５分の帯タイムを週３回で４５分。計週２時間の英語の導入をしています。

水曜日の帯タイムは、英語でした。
「あなたはどんなスポーツがすきですか？」の問いに、「私は水泳が好きです」のような英会話の学習をします。
そのために、今日はスポーツの種類の語いを増やす帯タイムでした。

ただカードの絵を見せて発音させる暗記ではありません。
スイミング・ボクシング・ボーリング・フットボール等々「〜ing」のつく単語が多くあることに気がつかせます。そして、繰り返し発音練習をしていきます。

リオオリンピックの次にあるパラリンピックにつなげ、スポーツで障害者が活躍していくのを応援しようという話を入れる担任もいました。

ICTの活用で英語の発音を聞かせる担任もいました。テレビ画面に絵がでると発音も音声ででるようになっている教材があります。

三日間の野外活動が昨日終わり、元気に登校してきました。
野外活動の間、31のブログをアップしましたが、1日目は604件、2日目710 59件.、3日目654件、合計で2017件の閲覧数がありました。
中には、後ろ姿のTシャツの色で我が子であることがわかり(さすがお母さんです)元気に友達とやってるんだということがわかって、本当に安心したと担任に伝えてくださった方もいました。
たくさんの方に見ていただいてうれしく思います。

元気にバスに乗り込みました。

自然いっぱいの野外活動センターとのいよいよお別れです。退所式が始まりました。
児童代表が立派な挨拶をしました。

学校着は予定通り１５:２０と今のところ考えています。疲れて帰りますので、保護者の皆さんはお迎えの方よろしくお願いいたします。

クラフトが終わって、昼食になりました。
昼食の予定時刻が30分ほど遅れたようですが、クラフトもいいものができたのでしょう。
最後に、食堂の調理員の方にお礼を言って、感謝の気持ちを伝えました。
この3日間はセンターに宿泊していたのは.己斐小学校だけでした。貸し切り状態でお世話になりました。

たくさん削ったようです。
約2時間かけて作った竹ばしも一応完成までいきました。出来上がったのを待ち帰りますので見てやってください。
センターの方にお礼を代表の児童が述べました。

最終日の今日は午前中がクラフト12時から昼食を取り、1時半には野外活動センターを出発する予定です。
クラフト作りが始まりました。
センターの方から説明を聞いて、竹のはしを作る作業に入りました。

9時半朝食の後自分たちの部屋の清掃や身辺整理をして、荷物を持って集合しました。
これから工作室でクラフトです。
みんな疲れが残っているでしょうが、よく頑張っています。

自ら考え自ら行動するをテーマに5年生は活動してあます。
その中で具体的に継続的に取り組んだのが、5分前集合です。
先生にしかられるからするのでなく、子どもたち自ら考え判断して行動することを目指しています。
今日の朝の集いでは、その成果がでできました。
自ら走って集合する、走ろうとみんなから声が出るなどです。

継続が形になりつつあります。

浜本先生のファイヤートワリングが終わり、余韻をもって、第２部が終わりました。

濱本先生によるファイヤートワリングです。
二本のトーチを両手に持って、旋回させます。
美しい火の軌跡に感動です。
練習を重ねて、今日の披露となりました。

まだまだ続きます。

最高潮に盛り上がっています。

第二部が始まりました。レクレーションです。大いに盛り上がるでしょう。
石井先生のギターに合わせて歌いました。
モウジュウガリニイコウヨ〜??

いよいよファイヤーに火がつけられます。

いよいよ始まります。
野外活動のメインイベントは何といってもキャンプファイヤーです。
学校からもキャンプファイヤーの様子を見ようと先生達が駆けつけました。
子供たちも楽しみにしたキャンプファイヤーです。大いに盛り上がることでしょう。
まずは、歌の練習です。

天気予報から雨が降ると判断し、カッパを着て行いました。
幸いにも短時間で雨がやみました。
猛暑の頃と比べて、ぐっと低い気温です。

ディスクゴルフとはフリスビーを使ってコースを回り、スコアを競う競技です。
グループ活動として仲間意識を高めることができる活動でもあります。
野外炊飯が終わって、2時から4時までの2時間班の友達とディスクゴルフをして自然いっぱいの中を回りました。