５，６年生は体育科の学習で、タグラグビーに取り組んでいます。今日は５人対５人の試合形式で行いました。始めたころは、なかなかパスがつながらず、すぐにタグを取られて攻守が入れ替わっていました。しかし、最近では上手にパスがつながるようになり、得点もたくさん入るようになりました。授業の後半では、点を取られない守り方を意識しながら学習を進めました。

小中合同研究授業後には，中学校図書室で協議会を行いました。

今回の三奈戸先生の英語の提案授業を受けて，「分かる授業」「学び合う授業」の取り組み方や中期（小5〜中1）段階で統一できる授業のあり方について協議を重ねました。

コロナ対策の影響で思うようにペア学習やグループ学習ができない中でペアやグループを活用するときの留意点や主に中期段階で統一できる授業の工夫などについて教育委員会指導第二課　山中指導主事から多くの助言をいただきました。

助言していただいたことや協議した内容を今後の授業づくりに積極的に生かしていきます。

今日は教育委員会指導第二課　山中指導主事をお招きして，小中合同研究授業を行いました。中学1年生英語科の授業提案を三奈戸先生にしていただきました。

今年度は「分かる授業」「学び合う授業」の展開，中期（小5〜中1）段階で統一できる授業のあり方に着目して，研究を重ねていきます。

今回の授業では，黒板右側の進行表やまとめのパワーポイントの色分けなどでのみんなが分かる工夫やペア学習やグループ学習でのそれぞれが協力して学び合う工夫が多くありました。

台風が過ぎ，日一日と秋らしい朝晩になりました。子ども達は涼しい風が吹く中で元気よく遊んでいました。

今朝は体育館で学校朝会を行いました。
朝会の中で、校長先生が「あいさつ」の話をしてくださいました。文化庁の調べでは、16歳以上の男女の69.3％が「近所の人にその日初めて顔を合わせたとき、いつもあいさつをする」と回答したそうです。似島小学校では自分からあいさつをしていると挙手した児童は8割ほどになっていました。これからも「あいさつは心と心を結ぶ言葉」を胸に、気持ちの良いあいさつができる似島っ子になってほしいですね。

５．６年生の体育では、タグラグビーをしています。ラグビーボールの扱い方にも大分慣れて、声を掛け合いながらパス回しをしていました。

1.2年生も学習発表会に向けて練習をがんばっています。
1年生は鍵盤ハーモニカを練習し始めて間もないですが，2年生がミニ先生として優しく教えている姿が見られました。

今日の3・4年生の外国語活動は「私は〇〇が好きです」という意味の英語「I like 〇〇」を学習しました。

毎授業最初に行っているフラッシュカードで出てきた単語（色・スポーツ）を使って練習をしました。
「I like red」や「I like soccer」等と自分の好きなものを相手に伝えることができました。

今年度は中学校のアーマタン先生にも来ていただいて外国語活動の授業を行っています。

6年生の算数は拡大図と縮図の学習で小学校の校舎の高さがどれぐらいかを計算しています。

今回は「200分の１」の縮図を分度器や巻き尺を使ってかき、高さを求めるようにしました。

5.6年生の合奏では、今年は難易度高めの楽曲に挑戦しています。「リズムがつかめん…」と苦戦していましたが、お互いにメロディーの確認をし合いながら、協力して取り組んでいました。

10月末の学習発表会に向けて、各学年、音楽の時間を使って練習が始まりました。
今日、3,4年生は班ごとに分かれてリコーダーの練習をしました。４年生が３年生に運指を優しく教える姿が見られました.

今日の6時間目は学習発表会の準備をそれぞれの学年でしていました。

3・4年生は劇の練習をしていました。中にはすでにセリフを覚えており、台本を見ずに練習している児童もいました。

5・6年生は学習発表会当日に掲示する掲示物を作成していました。掲示物を作成する中で必要な情報をコンピュータルームや図書室で調べていました。

3年生の理科は「風とゴムの力」の学習をしています。

どうしたらほかけ車を長い距離動かすことができるか予想し，その予想に合った実験を行うことができました。
また，算数科「長い長さをはかって表そう」で学習した巻き尺を適切に扱い，長さを読み取ることができていました。

2年生の教室では5時間目に算数をしていました。
「ひき算のひっ算をマスターしよう」をめあてに，子どもたちがそれぞれのペースで課題に取り組んでいました。

くりさがりのあるひき算のひっ算では「ミッキーマウスの耳」を作ることが大事であり，子どもたちはノートに耳を作りながら問題に取り組んでいました。

毎日子どもたちはおいしそうに給食を食べています。

今日は，「ごはん」「牛乳」「豚肉の香味炒め」「もずくスープ」でした。今日の給食は地場産物の日ということで，広島県産のピーマンを使っていました。ピーマンはビタミンCを多く含んでいる夏の野菜で，病気から体を守ってくれます。

給食を食べた後，多くの子どもたちは歯磨きをして外で元気に遊んでいます。

3・4年生は総合的な学習の時間を使って学習発表会の準備をしています。

今日は，学習発表会で行う劇の配役や練習をしていました。

8月4日　ふるさと科で釣り体験を行いました。
初めて釣りを体験する児童が多く、餌のつけ方、リールで投げる釣りの仕方など戸惑いながらの体験でしたが、みんな「楽しかった」との感想でした。
当日は暑すぎる中での活動でしたが、子供たちは一生懸命に取り組みました。

今日は図書室で学校朝会を行いました。

校長先生から「学習に向かう態度」と「いじめの未然防止」についてお話がありました。
まず、「学習に向かう態度」の話では、「学校は勉強するところであり、授業の邪魔は絶対にしてはいけない」「クラスで決めた授業のルールは必ず守ること」といった学ぶ上で大切なことを話していただきました。

次に「いじめの未然防止」では、「いじめは絶対にしてはいけない」「いじめは絶対に許さない」「嫌なことがあったらすぐに伝えてほしい」「嫌なことをため込まないでほしい」などといった学校生活の中で大切にしてほしいことについての話がありました。

楽しく勉強したり、生活したりできる学校をつくるために、小さなことでもいいので困ったこと・嫌なことがあったらすぐに先生に話してほしいと思います。

大休憩や昼休憩には多くの子どもたちが運動場に出て元気に遊んでいます。

遊ぶときには、熱中症対策のため帽子の着用を徹底し、水分補給もこまめに行うように指導をしています。
正しい道具の使い方や場所などを考えながら遊んでいます。

夏休みが終わり、子どもたちの元気な声が教室中に響きわたっています。

各教室では夏休みの様子を楽しく話す子どもたちの様子が印象的でした。