１０月３１日（火）にブータン王国国立博物館館長ケンポ・プンツォク・タシさんが段原小学校を訪問されました。
　体育館で，ブータンについてのお話を聞きました。「しあわせの国」と言われるブータンの学校の様子や国の様子，生活の様子をお伺いすることができました。
　お礼に「ふるさと」の歌をおくりました。
　県立美術館で開催される「ブータン」に合わせて，６年生が調べ学習をしたり，ブータンのお祭りからイメージした「お面作り」をしました。その掲示物とお面も会場に展示していただきます。
　ケンポさんが，静かにやさしく児童達に語りかけていただき，とても心休まる時間になりました。

　１０月１７日（火）は，わかば学級でヌマジ交通ミュージアムに行きました。
　楽しいヌマジ交通ミュージアムにたどり着くには，路面電車とアストラムラインを乗り継いで行かなければいけません。子供たちは，電車の乗り方と切符の買い方の練習を懸命に取り組んでいたため，当日は「子供一人です。」を忘れずに言えたり，切符を間違えずに買ったりすることができました。
　ヌマジ交通ミュージアムでは，館内に掲示されているたくさんの乗り物を観覧した後，おもしろ自転車に乗ったり，工作教室で紙飛行機を作ったりして，最後までみんなで楽しく活動することができました。

　社会科では今，自動車工業についての学習をしています。その一環として，２５日に自動車工場の見学に行きました。
　始めに自動車づくりの歴史について聞き，一台の自動車が完成するまでの流れを展示資料で学習しました。その後は，自動車の組み立てラインの工場の様子を見学しました。教科書で学習した通り，ベルトコンベアの上を流れてくる自動車に，様々な部品が取り付けられてゆく様子がよくわかりました。また，工業用ロボットの精密な作業の様子にも，みんな感心したようです。自動車は，乗る人の安全や環境を守ることを考えてつくられていることもわかりました。
　行き帰りの公共の場や電車での過ごし方もよく守って，気持ちよく校外学習をすることができたと思います。見学で学んだことを，今後新聞にまとめる予定です。

　２４日の体育朝会では，全校で長縄に取り組みました。
　準備運動をした後は，各クラスに分かれてスピード８の字跳びの練習です。跳ぶのが難しい友達には，「がんばって！」「上手に跳べたね！」などの声をかけながらがんばりました。
　最後には今日の仕上げとして，３分間に何回跳べたかを記録しました。これから継続して取り組む中で，各クラスの記録を伸ばしたいと思います。練習を通じて，クラスの和や団結力も高めてゆきたいですね。

　１８日は，毎年楽しみな「比治山オリエンテーリング」でした。心配していた雨も前日には上がり，当日は気持ちのよい秋の日となりました。
　校庭での出発式を終えた後，縦わり班ごとに並んで比治山へ出発です！班で協力して，たくさんのクイズを解いたり，ゲームにチャレンジしたりしながら回りました。６年生のリーダーを中心に，迷子を出さないように声をかけ合いながら，楽しく活動しました。５年生も，それぞれの班の中で副リーダーとしての役割を意識し，活躍できたようです。
　最後はタイムオーバーにならないように気をつけながら，班の全員で手をつないでゴール！たてわり班でいっそう仲良くなれた，楽しい一日でしたね。

　10月6日（金)社会科見学で，マックスバリュ段原店に行きました。子供たちは見学の前に，社会科「わたしたちのくらしと商店の仕事」で，スーパーマーケットはお客様のためにさまざまな工夫をしていることを学んできました。そのため，売り場を見る際は品物が置かれている位置や看板に注目し，バックヤードでは，実際に肉や魚を調理しているところを熱心に見学していました。
　また，質問の際には割引になる時間帯や，一番売れている品物など，学校の勉強では知ることができなかった情報をお店の人から聞いて，しっかりとメモをとっていました。
　子供たちは普段利用しているスーパーマーケットの隠れたひみつをたくさん見つけて，スーパーマーケットをもっと利用していみたいという気持ちをもつとともに，お店の人に感謝の気持ちをもつことができました。

１０月１８日（水）比治山オリエンテーリングが行われました。１〜６年生のたてわり班で，クイズを解いたり，ゲームをしたりして比治山公園を歩いてまわりました。広島市現代美術館の方々にもクイズに協力していただき，子供たちは普段見る機会の少ない作品にもふれあうことができたようです。オリエンテーリング中は，上学年が下学年のお世話をしながら歩いている様子が見られ，とても頼もしく感じました。最後は班の仲間全員で手をつないでゴールしました。オリエンテーリングを通して，子供たちは，協力したり助け合ったりすることの大切さに気づくことができたようです。

　生活科「みんなでつかう町のしせつ」という単元があります。
　この単元のめあては，身近な公共施設を利用し，公共施設やそこにある公共物は，みんなで使うものであることや，それらを支えている人々がいることが分かり，それらを大切に使ったり，安全に気をつけて，正しく利用したりすることができるようになることです。
　そこで，学校のそばにある段原児童館の見学を実施しました。
　すでに利用したことがある児童も「もう知っていると思っていたけど，知らないことがたくさん分かりました。」「また，児童館に行ってあそびたいと思いました。」との感想をもちました。

１０月３日（火）生活科「いきものとなかよし」の学習で安佐動物公園に行きました。子供たちは，これまでに，虫のすみかやえさについて考えたり，好きな動物の特徴を本で調べてクイズをつくったりしてきました。動物園で実際に動物を見ることで，すみかやえさに気づいたり，クイズの答えを確かめたりすることができたようです。えさやり体験では，間近にいるヤギやヒツジに少しドキドキしながらえさをあげていました。飼育員の方から，ヤギやヒツジのことをたくさん教えてもらい，学習を深めることができました。子供たちは，ますます生き物と仲良くなれたようです。

スーパー昼休憩に，１年生と６年生のなかよし遊びがありました。企画委員会が考えてくれた，「猛獣狩りに行こうよ」の段原小学校バージョン「段原小に行こうよ」をしました。１年生の子供たちは，大好きな６年生といっしょに遊べてとてもうれしそうでした。

９月１３日（水）比治山小学校から栄養教諭の栗本先生に来ていただき，食育指導を行いました。赤・黄・緑の食品群やその食品群の役割について教えてもらいました。子供たちは，赤・黄・緑の「レンジャー」が力を合わせると，体の中の「ビョーキング」を倒してくれることを知りました。元気な体をつくるためには，バランスよく食べることが大切だと学ぶことができました。その後の給食では，苦手なものを少しでも食べようとしている子やバランスを意識して食べようとしている子が見られました。

　９月６日（水）は，わかば学級で参観授業をしました。
　１０月に１年生が安佐動物園に校外学習に行くので，今回は「動物ゲームをしよう」というテーマで，３つのゲームをしました。
　１つ目は「なかまさがしゲーム」で，自分が持っている動物カードと同じカードを持っている人を探すゲームです。おうちの方にも参加していただき，子供たちは一緒にゲームをした相手に「ありがとうございました。」や「またやろうね。」などと声をかけていました。
　２つ目は「なかまづくりゲーム」で，動物の名前の文字数と同じ数の人と仲間をつくるゲームです。このゲームでは，子供たちから「いっしょにやろう。」と声をかける声がたくさん聞こえてきました。
　３つ目は「ヒントクイズ」で，提示された動物の写真を見てヒントを出し，正解を当てるゲームです。最初はどんなヒントを出すと良いのかわからず「パス！」と言うことも多かったのですが，回数を重ねるうちに色や大きさ，名前の文字数などを伝えて上手にヒントを言うことができました。子供たちの吸収力ってすごいなあと思います。
　今回も，みんなのすてきな声かけや働きかけをたくさん見ることができた参観授業でした。１年生は，安佐動物園に行ってらっしゃい！

　総合的な学習の時間に、段原の安全安心を守っている地域の方々が段原小学校に来校され、インタビューを受けてくださいました。
　活動内容や活動の動機等、安全安心に関わる質問を子供たちが考えて質問をしました。実際に使っている道具を触らせていただいたり、普段聞けない貴重なお話をたくさん聞かせていただいたりして、学びの深い時間を過ごすことができました。
　子供たちは、自分たちを見守ってくださっている人々の存在に改めて気づき、感謝の気持ちを持つとともに、きまりを守って安全に生活することの大切さを学びました。