１０月３１日（火）にブータン王国国立博物館館長ケンポ・プンツォク・タシさんが段原小学校を訪問されました。
　体育館で，ブータンについてのお話を聞きました。「しあわせの国」と言われるブータンの学校の様子や国の様子，生活の様子をお伺いすることができました。
　お礼に「ふるさと」の歌をおくりました。
　県立美術館で開催される「ブータン」に合わせて，６年生が調べ学習をしたり，ブータンのお祭りからイメージした「お面作り」をしました。その掲示物とお面も会場に展示していただきます。
　ケンポさんが，静かにやさしく児童達に語りかけていただき，とても心休まる時間になりました。

　１０月１７日（火）は，わかば学級でヌマジ交通ミュージアムに行きました。
　楽しいヌマジ交通ミュージアムにたどり着くには，路面電車とアストラムラインを乗り継いで行かなければいけません。子供たちは，電車の乗り方と切符の買い方の練習を懸命に取り組んでいたため，当日は「子供一人です。」を忘れずに言えたり，切符を間違えずに買ったりすることができました。
　ヌマジ交通ミュージアムでは，館内に掲示されているたくさんの乗り物を観覧した後，おもしろ自転車に乗ったり，工作教室で紙飛行機を作ったりして，最後までみんなで楽しく活動することができました。

　社会科では今，自動車工業についての学習をしています。その一環として，２５日に自動車工場の見学に行きました。
　始めに自動車づくりの歴史について聞き，一台の自動車が完成するまでの流れを展示資料で学習しました。その後は，自動車の組み立てラインの工場の様子を見学しました。教科書で学習した通り，ベルトコンベアの上を流れてくる自動車に，様々な部品が取り付けられてゆく様子がよくわかりました。また，工業用ロボットの精密な作業の様子にも，みんな感心したようです。自動車は，乗る人の安全や環境を守ることを考えてつくられていることもわかりました。
　行き帰りの公共の場や電車での過ごし方もよく守って，気持ちよく校外学習をすることができたと思います。見学で学んだことを，今後新聞にまとめる予定です。

　２４日の体育朝会では，全校で長縄に取り組みました。
　準備運動をした後は，各クラスに分かれてスピード８の字跳びの練習です。跳ぶのが難しい友達には，「がんばって！」「上手に跳べたね！」などの声をかけながらがんばりました。
　最後には今日の仕上げとして，３分間に何回跳べたかを記録しました。これから継続して取り組む中で，各クラスの記録を伸ばしたいと思います。練習を通じて，クラスの和や団結力も高めてゆきたいですね。

　１８日は，毎年楽しみな「比治山オリエンテーリング」でした。心配していた雨も前日には上がり，当日は気持ちのよい秋の日となりました。
　校庭での出発式を終えた後，縦わり班ごとに並んで比治山へ出発です！班で協力して，たくさんのクイズを解いたり，ゲームにチャレンジしたりしながら回りました。６年生のリーダーを中心に，迷子を出さないように声をかけ合いながら，楽しく活動しました。５年生も，それぞれの班の中で副リーダーとしての役割を意識し，活躍できたようです。
　最後はタイムオーバーにならないように気をつけながら，班の全員で手をつないでゴール！たてわり班でいっそう仲良くなれた，楽しい一日でしたね。

　10月6日（金)社会科見学で，マックスバリュ段原店に行きました。子供たちは見学の前に，社会科「わたしたちのくらしと商店の仕事」で，スーパーマーケットはお客様のためにさまざまな工夫をしていることを学んできました。そのため，売り場を見る際は品物が置かれている位置や看板に注目し，バックヤードでは，実際に肉や魚を調理しているところを熱心に見学していました。
　また，質問の際には割引になる時間帯や，一番売れている品物など，学校の勉強では知ることができなかった情報をお店の人から聞いて，しっかりとメモをとっていました。
　子供たちは普段利用しているスーパーマーケットの隠れたひみつをたくさん見つけて，スーパーマーケットをもっと利用していみたいという気持ちをもつとともに，お店の人に感謝の気持ちをもつことができました。

１０月１８日（水）比治山オリエンテーリングが行われました。１〜６年生のたてわり班で，クイズを解いたり，ゲームをしたりして比治山公園を歩いてまわりました。広島市現代美術館の方々にもクイズに協力していただき，子供たちは普段見る機会の少ない作品にもふれあうことができたようです。オリエンテーリング中は，上学年が下学年のお世話をしながら歩いている様子が見られ，とても頼もしく感じました。最後は班の仲間全員で手をつないでゴールしました。オリエンテーリングを通して，子供たちは，協力したり助け合ったりすることの大切さに気づくことができたようです。

　生活科「みんなでつかう町のしせつ」という単元があります。
　この単元のめあては，身近な公共施設を利用し，公共施設やそこにある公共物は，みんなで使うものであることや，それらを支えている人々がいることが分かり，それらを大切に使ったり，安全に気をつけて，正しく利用したりすることができるようになることです。
　そこで，学校のそばにある段原児童館の見学を実施しました。
　すでに利用したことがある児童も「もう知っていると思っていたけど，知らないことがたくさん分かりました。」「また，児童館に行ってあそびたいと思いました。」との感想をもちました。

１０月３日（火）生活科「いきものとなかよし」の学習で安佐動物公園に行きました。子供たちは，これまでに，虫のすみかやえさについて考えたり，好きな動物の特徴を本で調べてクイズをつくったりしてきました。動物園で実際に動物を見ることで，すみかやえさに気づいたり，クイズの答えを確かめたりすることができたようです。えさやり体験では，間近にいるヤギやヒツジに少しドキドキしながらえさをあげていました。飼育員の方から，ヤギやヒツジのことをたくさん教えてもらい，学習を深めることができました。子供たちは，ますます生き物と仲良くなれたようです。

スーパー昼休憩に，１年生と６年生のなかよし遊びがありました。企画委員会が考えてくれた，「猛獣狩りに行こうよ」の段原小学校バージョン「段原小に行こうよ」をしました。１年生の子供たちは，大好きな６年生といっしょに遊べてとてもうれしそうでした。

９月１３日（水）比治山小学校から栄養教諭の栗本先生に来ていただき，食育指導を行いました。赤・黄・緑の食品群やその食品群の役割について教えてもらいました。子供たちは，赤・黄・緑の「レンジャー」が力を合わせると，体の中の「ビョーキング」を倒してくれることを知りました。元気な体をつくるためには，バランスよく食べることが大切だと学ぶことができました。その後の給食では，苦手なものを少しでも食べようとしている子やバランスを意識して食べようとしている子が見られました。

　９月６日（水）は，わかば学級で参観授業をしました。
　１０月に１年生が安佐動物園に校外学習に行くので，今回は「動物ゲームをしよう」というテーマで，３つのゲームをしました。
　１つ目は「なかまさがしゲーム」で，自分が持っている動物カードと同じカードを持っている人を探すゲームです。おうちの方にも参加していただき，子供たちは一緒にゲームをした相手に「ありがとうございました。」や「またやろうね。」などと声をかけていました。
　２つ目は「なかまづくりゲーム」で，動物の名前の文字数と同じ数の人と仲間をつくるゲームです。このゲームでは，子供たちから「いっしょにやろう。」と声をかける声がたくさん聞こえてきました。
　３つ目は「ヒントクイズ」で，提示された動物の写真を見てヒントを出し，正解を当てるゲームです。最初はどんなヒントを出すと良いのかわからず「パス！」と言うことも多かったのですが，回数を重ねるうちに色や大きさ，名前の文字数などを伝えて上手にヒントを言うことができました。子供たちの吸収力ってすごいなあと思います。
　今回も，みんなのすてきな声かけや働きかけをたくさん見ることができた参観授業でした。１年生は，安佐動物園に行ってらっしゃい！

　総合的な学習の時間に、段原の安全安心を守っている地域の方々が段原小学校に来校され、インタビューを受けてくださいました。
　活動内容や活動の動機等、安全安心に関わる質問を子供たちが考えて質問をしました。実際に使っている道具を触らせていただいたり、普段聞けない貴重なお話をたくさん聞かせていただいたりして、学びの深い時間を過ごすことができました。
　子供たちは、自分たちを見守ってくださっている人々の存在に改めて気づき、感謝の気持ちを持つとともに、きまりを守って安全に生活することの大切さを学びました。

　３日目の主な活動は焼き杉作りでした。杉の木の板を焼き過ぎか？と思うくらい真っ黒になるまで焼き，その後たわしと新聞紙でしっかりと磨きました。始めは炭のようだった杉板がだんだんとかがやき始め，はっきりと木目が出てきました。１人１人違う形，違う模様で世界に１枚の作品ができました。学校に持ち帰り，素敵なボードに仕上げる予定です。
この野外活動では，子供たち１人１人がルールを意識し，今回の心得「自主的に行動し責任を果たす」「気持ちの良いあいさつをする」「団体行動のきまりを守る」「みんなで力を合わせて楽しく」「施設や自然を大切に」が達成できるすばらしいものになりました。
　３日間天候にも恵まれ，たくさんの貴重な経験をすることのできた野外活動。この経験を，今後に生かしてゆけるとよいですね。

　泊まったバンガローの退出では，毛布やマットのチェックが厳しかったですが，「来た時よりも美しく」の気持ちで，丁寧に整えました。
　野外炊飯では，火おこしや食材の調理など，難しいこともありましたが，完成した牛皿やサラダはとてもおいしく、子供たちも大満足でした。
　その後のディスクゴルフでは，フリスビーを上手にコントロールして，ゴールを目指しました。おいしいご飯の後，仲間とすごす時間は，とても楽しかったようです。
　キャンプファイヤーは３部構成で行いました。１部ではみんなの呼び声で火を灯しました。２部では，楽しくゲームやダンスをしました。いろいろなゲームをして楽しい時間になりました。３部では，小さくなった火を囲み，トーチに火を灯して，誓いの言葉を言いました。最後はファイヤーロードを通って宿泊棟に戻りました。みんなで盛り上がったキャンプファイヤー。野活で一番の思い出になったようです。

　９月１３日〜９月１５日までで野外活動に行きました。
　野外活動に行く前から，班や係決め，自分の役割や持ち物の用意など、多くの準備をしてきました。
　野外活動の１日目，まずは自然散策をして，自然の家近くの自然に親しみました。アスレチックもあり，楽しく過ごしました。
　プールカヌーでは，乗り降りすることに最初は苦戦しました。カヌーをバランスよく操作するのも大変難しかったですが，だんだんと上手にこげるようになってきました。「まだやりたい」という言葉がたくさん聞かれました。
　チャレンジ日本１周では，色々なところにキーワードがあり，なかなか見つけられず，苦労しましたが，班の仲間と協力して活動することができました。
　１日目はバンガローに泊まりました。初めて仲間と宿泊する児童も多く，わくわくしていましたが，活動の疲れもあり，消灯時間には，シーンと静まり返っていました。毛虫や蜘蛛が出たテントもあり，少しびっくりしたようでしたが、今では良い思い出になっています。

　図画工作科「はさみのアート」という単元があります。
　画用紙を切って貼って作品にする活動です。
　切り方，貼り方，作品名のつけ方を工夫することで，面白さが味わえます。
　自分が描きたいものを作品にしようとしたり，思いがけなく出来上がったものから新しい発想をしたり，子供たちは，楽しみながらこの活動に没頭しました。
　最後に友達同士で作品を鑑賞し合い，お互いの発想を楽しむことができました。
　どれも，一人ひとりの発想が生かされた作品になっていました。

　６年生にとって毎年恒例の猿猴川の清掃活動を行いました。あいにくの天気のため，河童まつりは中止になりましたが，ペットボトルや空き缶，お菓子の袋など，たくさんのゴミを拾うことができました。みんなで協力してきれいにすると，気持ちがいいですね。これからも，段原の町をきれいにして，みんなが気持ちよく過ごせるようにしましょう。

　段原中学校に部活動体験に行きました。初めは緊張気味でしたが，中学生のお兄さんお姉さんに優しく教えてもらうことで，すぐにうちとけ，楽しく体験することができました。放課後に自分の好きなことに打ち込める時間があると分かり，中学校への期待が膨らみましたね。

　国語科で「言い伝えられているお話を知ろう」という単元があります。
　神話や伝承を聞いたり，自分で読んだりし，友達に発表する学習活動を計画しました。
　子供たちは思い思いのお話を図書室や家から探して持ち寄りました。
　「このお話を伝えたい」と思い，友達に伝えようと考えて，読み聞かせの練習をしました。
　初めはたどたどしかった読み方も，徐々に堂々としてきました。
　子供たちは読み聞かせが楽しくなったようです。
　いろんなお話を伝え合う貴重な時間となりました。