２日目、全員元気に朝を迎えました。美味しい朝食を頂き、退館式を行い、ホテルを出発しました。
今からキッザニア福岡に向かいます。

全員元気にロイヤルホテル宗像に到着し、美味しい夕食をいただきました。その後、温泉にゆっくり入り、１日の疲れを取りました。就寝時間を迎えました。修学旅行も折り返しです。明日のためにゆっくり休みます。

三井倶楽部にてお昼ご飯に焼きカレーを食べました。歴史を感じる建物、お部屋の中で、美味しくいただきました。

壇ノ浦パーキングエリアに着きました。心配していた天気ですが、今のところ雨は降っていません。

景清洞の冒険コースを体験しました。サンゴの化石をみたり、石灰石は1cm伸びるのに100年かかることなどをガイドさんに教えてもらったりしました。ヘッドライトの明かりを消すと、日常では体験できない暗闇でした。とても良い体験をしました。
全員元気に、壇ノ浦へ向かっています。

6年生80人、元気に集合し、学校を出発しました。全員で、安全に行ってきます。

　今日は、春から育てていたサツマイモの収穫をしました。毎日、みんなで協力してお世話を続けてきたので、たくさんのサツマイモが収穫でき、みんな大喜びでした。

11月16日(木)、17日（金）に山口県、福岡県へ修学旅行に行きます。当日は朝早い出発になるため、前日に出発式を行いました。校長先生からは、みんなが仲良く過ごすために必要なことについてお話がありました。児童代表のあいさつでは、修学旅行の３つの目標について話がありました。目的をしっかりもち、全員で楽しんできます。

１年生から「無事に行ってきてね！」との想いを込めて、てるてる坊主のプレゼントをもらいました。６年生は思いがけないプレゼントに嬉しくて感動していました。
修学旅行に行くカバンにつけて一緒に行ってきます！

　来週は待ちに待った修学旅行です。
　この日は，６年生で集会を開き，修学旅行の目的や目標，注意や心がけなどの大切なことを改めて確認しました。みんな集中して先生の説明を聞き，「いよいよ出発するんだ」という気持ちを高めていました。
　人生で一度きりの小学校修学旅行。しっかりと学びを深め，学年や学級でさらに仲良くなる２日間にしていきたいですね！

　実験用てこを使って，てこのきまりを調べました。
　どうやったら実験用てこが水平に釣り合うのか，試行錯誤を繰り返しながら実験しました。左右のおもりの個数や支点からの距離に着目することで，どの班もきまりを見つけることができたようです。
　これからは，身の回りで利用されている「てこのはたらき」を見つけていきます。普段の生活で使っている様々なものに，てこの視点から目を向けてみてほしいです。

ＩＣＴ研修をしています。

１０月末より，ＩＣＴ活用研修をしています。
タブレットが導入されて，もうすぐ２年になります。
様々な場面で活用がなされ，指導法の工夫もみられています。
そこで，毎週タブレットを活用した実践報告を行い，教職員全体で共有をしています。
１１月８日（水）は，第６学年の実践が発表されました。
江戸幕府が長く続いた原因となった政策を，ピラミッドツールに表現してグループで話し合う実践が発表されました。また，運動会の表現の動きをアニメーション動画にして，児童が何度でも見て学べるような工夫も紹介されました。
教師の指導技量高まることで，子供たちの学習がさらに充実したものになるようにと思っています。

３年生は、自転車に安全に乗るための方法や気を付けることについて学びました。
自転車が安全に乗れる状態か点検したり、ヘルメットをかぶったりすることや、交通のルールについて詳しく教えていただきました。テストに合格したら自転車運転免許証がもらえます。これからも、今日学んだことを生かして、安全に過ごしてほしいと思います。

　今日は、１年生と一緒に安佐動物公園に行きました。秋晴れの中、子供たちは、元気に園内を探検することができました。保護者の皆様、お弁当の準備、ありがとうございました。美味しくいただきました。

１１月７日（火）に「心の参観日」の授業がありました。盲導犬ユーザーの清水さんをお招きし、お話を聞きました。盲導犬が担う役割や、目の不自由な方を助ける白杖の使い方などについて詳しく学びました。初めて知ることがたくさんあり、子供たちから「なるほど」「すごい」といった声が上がり、深い学習となりました。

２年生と一緒に　安佐動物園に　行きました。

２年生が　計画してくれたルートを通って，いろいろな動物を見ました。

グループで　一緒にお弁当を食べたり,遊んだりして　楽しく過ごすことができました。

１年生と２年生　仲良くなりました。

１年生一人一人に　２年生が　お手紙を書いてくれました。

「いっしょに　どうぶつえんにいきましょう。」

「いっしょに　おべんどうをたべようね。」

「ペンギンやとらを　みようね。」

いろいろな　メッセージがあって　とても楽しみになりました。

社会科では「強度の伝統や文化と先人たち」の学習をしています。県内に残る古いものについて、一人ひとりが調べ学習を行い、キーノートを使ってスライドを作って友達と紹介しあいました。調べていく中で難しい言葉がたくさん出てきましたが、自分なりに一生懸命理解し、友達に伝わるようにスライドの作り方も工夫していました。

理科室での実験を行いました。丸底フラスコに閉じ込めた空気を温めたり冷やしたりして、栓に入れたゼリーが動く様子を観察しました。体積の変化によってゼリーが行ったり来たりする度に歓声が上がっていました。

　なかよし学級の畑のサツマイモを掘りました。
　みんなで考えためあては，「みんなで協力をして，なかよくいもほりをしよう」です。

　教室で説明を聞いて，なかよしの畑にいきました。初めに，サツマイモの葉とつるを取りました。つるを引っ張ると，サツマイモも一緒にぬけました。「お芋がついてるー。」「どうする。」と声が上がり，これからの芋ほりにわくわく。

　「葉っぱとつる，雑草もぬけて，土だけになりました。」と声がきこえました。よーく見ると待ちきれずに掘り始めた子どもも。「では，お芋を掘りましょう。」みんな，サツマイモを傷つけずに土をかき分けています。大きさは，様々でしたが必死で掘りました。

　サツマイモはクラスでしばらく置いておきます。甘いサツマイモが食べられますように。