４月２３日（火）授業の様子です。
　それぞれ自分の学習の課題について、教科書やタブレット端末で調べたり、プリントの問題を解いたりしました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、ローマ字の仕組みについて理解したり、教科書を句読点に気を付けながら音読したりしました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、グラフのよさや表のよさについてまとめました。
　音楽科の学習では、手拍子でいろいろなリズムの音を出してみました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、数字の書き方を習い、プリントに丁寧に書いてみました。
　国語科の学習では、友達と自己紹介をし合いました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、登場人物の言動を通して、自分の考えをプリント書きました。
　社会科の学習では、日本の端（東西南北）について、画像で確認しながら理解しました。
　国語科の学習では、春について想像した言葉を使って、５・７・５にまとめて書いてみました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、問題の解き方などについて友達と互いに意見交流をしました。
　国語科の学習では、教科書の読み取りをする中で、分からない言葉の意味を国語辞典を使って調べました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　理科の学習では、実験で確かめたことから、問題に対しての考察を行いました。
　国語科の学習では、平和についてタブレット端末で調べ、調べたことをもとに自分の思いや考えを書きました。

　４月２３日（火）朝、体育館で安全ガードボランティアの方々を紹介する会を行いました。安全ガードボランティアの代表の方のお話を聞いたり、６年生が児童を代表してお礼を伝えたりしました。

　４月２２日（月）授業の様子です。
　算数科の授業では、学習のまとめ問題に取り組みました。
　外国語科の授業では、英語の音声を聞いて、教科書に書き込みました。

　４月２２日（月）授業の様子です。
　家庭科の学習では、家の中ではどんな仕事があるかグループで話し合い、発表しました。
　道徳科の学習では、自分の考えや思いを友達と互いに、交流しました。

　４月２２日（月）授業の様子です。
　算数科の授業では、大きな数の仕組みについて学習のまとめを行いました。
　国語科の授業では、新出漢字について読み方や熟語などをみんなで、確認しました。

　４月２２日（月）授業の様子です。国語科の新出漢字について、書き順や字形で気を付けることを確認しながら練習しました。

　４月２２日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、かけ算で□に当てはまる数について、どのようにして求めるのか考えました。
　国語科の学習では、教科書をみんなで声をそろえて音読しました。

　４月２２日（月）授業の様子です。国語科の学習では、動作を交えながら教科書を音読してみました。
　算数科の学習では、多い少ないを分かりやすくするためにグラフがあることを知りました。
　図画工作科の学習では、自分が描いたたまごから出てくるものを、いろいろと想像してみました。

　４月２２日（月）授業の様子です。算数科の学習では、教科書の絵を見ながら数を正しく数えました。音楽科の学習では、教科書を見ながら知っている曲を歌ってみました。

　４月１９日（金）授業の様子です。体育科の学習では、遊具の使い方を習い、実際に遊具あそびに取り組みました。

　４月１９日（金）昼休けいの様子です。上・下グラウンドでは、鬼ごっこや遊具遊び、ボール遊びなどをして、元気に過ごしていました。
　体育・安全委員がグランドで危険な遊びをしていないか、見回り活動をしていました。

　４月１９日（金）に体育館で、学年集会を行いました。すてきなへさかっ子になるために、みんなで確認をしました。

　算数科の授業では、３けたのかけ算の筆算について学習しました。授業の最後に、練習問題で筆算の仕方を再確認しました。

　社会科の授業では、地図帳を使って日本の位置や他の国の位置を確かめてみました。