今日は２、３、４年生の緑の羽根募金の日でした。雨の中、たくさんの児童が長蛇の列をつくっていました。

募金をした児童に話を聞くと、
「おこづかいから募金しました」
「募金ができて嬉しい」
「自分の百円が役に立つといいな」
と、それぞれに想いを持っていました。

　安全のことを考え、飼育栽培委員会の児童が歩き方・並び方の声かけを行う工夫も見られました。

　平成２８年度が始まり、新１年生も学校生活に慣れてきた５月頃。気になることがありました。それは、登校時の歩道や横断歩道を歩く子供達の姿のことでした。

　○　学校周りで、歩道から突然車道に降りる。
　○　雨溜まりを見つけると、車道だろうと歩道だろうと、入って遊ぶ。
　○　歩道を横に広がって歩く。
　○　横断歩道で信号が青になると、左右を確認せずに歩き始める。　　　　等々。

　指導は重ねてきていましたが、６月に入っても余り改善されず、ひやりとすることも続きました。ガードボランティアの方々に、登校時の様子を伺って歩いても、１年生の歩き方を心配する声を、何人かの方から聞きました。

　そのことを生活部の担当者に話し、早速、生活部で学校放送や学校朝会を使って指導を実施することになりました。
　その時に使用したスライド（指導原稿付き）を掲載しますので、家庭でも是非御覧いただき、お父さん、お母さんの口からも、同じように話していただけると、効果が上がると思います。

　子供達の登下校の安全を守るために、どうぞ宜しくお願いします。

　　　→　　歩道の歩き方
　　　→　　歩道や横断歩道などの歩き方

　４月からの委員会活動を振り返りました。
　反省点や改善点などを話し合った後，これからどのようなことを取り組んでいくのかを考えました。
　よりよい学校になるようにそれぞれの委員会でがんばって活動しています。

　今日は読み聞かせがありました。低学年では、参加型の読み聞かせなど、図書ボランティアの方々が様々な工夫をしてくださっていました。
　どの学級も本の世界に夢中になっていました。

　今日から２日間にかけて、緑の羽根募金を行います。今日は１、５、６年生の販売日でした。飼育栽培委員の児童が募金に来た児童に対し、手際良く笑顔で接していました。

　学校経営や教員研修の充実のために、広島市教育センターが定期的に発行しているミニレター６月号に、神崎学区のまちぐるみの教育「笑顔輝け！神崎っ子運動」として進めている本校の取組が紹介されました。

　○学校と家庭、地域が一つの教育の目的で結ばれた取組を進めていること
　○幟旗、ステッカー、カードなどによる「見える化」が効果を上げていること
　○子供達の姿に取組の成果が表れていること
　○地域の方々の評価の声が学校教育の充実・推進に大きな力となっていること

　本神崎学区の取組の大切なポイントが、分かりやすく紹介されています。

　こちらにより精細な画像を掲載していますので、御覧ください。

６時３０分現在、広島市では、土砂災害警戒情報は解除されたものの、大雨洪水警報が引き続き発令されている状況ですが、下記の点を総合的に判断し、本日の登校は通常通りとしますので、安全に十分気を付けて登校させてください。

　　　　　　　　　　　記

１　昨晩から本日未明にかけて強い雨を降らせた雨雲が抜け、少なくとも午前中に強い雨を降らす雨雲が広島市および太田川上流域にかかるという予報がなされていないこと
２　９時以降の本日の天気及び雨量が快方に向かうとの予報がなされていること
３　太田川及び神崎学区を囲む２つの河川の水面の高さ
４　現在の学区内の主な通学路の状況

　町たんけんまであと２日となりました。子どもたちは，始めと終わりの挨拶や，質問内容を互いに聞き合うなど，本番に向けてリハーサルをしました。並び方や店への入り方なども練習しました。金曜日が待ち遠しいです。

　今日の昼休憩に代表委員会がありました。３年生から６年生までの学級代表と、各委員会の委員長が参加し、主に神崎小学校の行事について話し合います。今回の議題はおりづる集会と神崎班遊びでした。姿勢を正し、提案を聞き漏らさないようにメモ等をとりながら聞きます。
　どの学級や員会も、学校の代表にふさわしい態度でした。

　体育科の「マットあそび」の学習をしました。「はいはいじゃんけん」や「足玉入れ」，「川とび」，「丸太転がり・前転がり」に挑戦しました。この運動から，マット運動の発展技や跳び箱の技に繋げられたらと思っています。

　舟入吟友会の皆さんに，詩吟を教えていただきました。
　子どもたちは「詩吟って何？」という疑問をもって活動に臨みましたが，詩吟についてとても丁寧にご指導いただきました。みんな始めて詩吟を聴いて，普段歌っている歌とは違った言葉の抑揚を体験し，とても貴重な経験になりました。

　すみれ卓球クラブの皆さんに，卓球を教えていただきました。
　体を動かすことが大好きな人の多い３年生。たくさん動いて，必死に球を追いかけていました。すみれ卓球クラブの方に打ち方を教えていただいたり，試合の審判をしていただいたりしながら，汗をかいて元気よく活動することができました。

　陶芸クラブ「炎」の皆さんに，陶芸を教えていただきました。
　子どもたちは，ろくろを使ってカップを作ったり，葉っぱをつかってお皿を作ったりしました。粘土で形を作る子どもたちは，真剣そのもの！「難しい！」と声を上げながらも，熱心に作品を作っていました。
　早ければ夏休み直前に焼き上がるそうです。出来上がりがとても楽しみですね。

　「手話サークルわかば」の皆さんに，手話を教えていただきました。
　最初は，様々な言葉をジェスチャーで伝えるゲームをしました。子どもたちは，それぞれ思い思いのジェスチャーをして，意味が伝わったときには歓声が上がっていました。
　また，指文字も教えていただき，自分の名前を手話で伝えることに挑戦しました。
　手話初体験の子どもたちも多く，楽しみながら貴重な体験をすることができました。

　布絵本を作る活動をされているグループ，「いないいないばあ」の皆さんに，マスコット作りを教えていただきました。
　針と糸を上手に使って，フェルトのくまのマスコットを作りました。とても熱中して細かい作業を行い，一人ひとり可愛らしい作品に仕上がりました。活動されている皆さんに，とても上手だと褒めていただきました。

　まずは，スパニッシュオムレツ作りです。公民館で活動されている和風料理グループの皆さんに，作り方を教えていただきました。
　材料を切ったり，炒めたり，子どもたちはとても楽しく活動しました。出来上がったスパニッシュオムレツも，とてもおいしそうでした！
　片づけまできちんとする姿は，さすが３年生です。

　総合的な学習の時間で，公民館体験に行きました。子どもたちは，前々から公民館で活動を体験するのを，とても楽しみにしていました！
　あいにくの雨でしたが，子どもたちはわくわくしながら，安全に公民館まで歩きました。体験では，６グループに分かれて活動をしました。それぞれの活動の様子を紹介します。

　隣の人の歌声を聴きながら歌うことを意識しながら練習に取り組みました。
　先生の指導をしっかりと聞き，熱心に歌を歌っていました。

　コミュニケーション活動では，いろいろな国の時間を調べる活動をしました。
　友達に積極的に話しかけ，意欲的に活動をしていました。

　今日の英語科は「時刻をたずねたり答えたりしよう」でした。
　国の名前や数の数え方など，少しずつ使える単語が増えてきました。
　英語の歌は隣のクラスにまで聞こえるくらいの大きな声で歌うことができました。