５・６年生の児童下校後，教職員で，ライン引きやロープ張りなど，運動会準備の第２次作業をしました。最終確認を終えて，職員室に戻ろうとしたとき，「虹！」という職員の大きな声がしました。みんなで空を見上げると，大きな虹が掛かっていました。まるで，本川小学校と原爆ドームを優しく包み込むかのような虹です。

　明日に運動会を控え，精一杯準備を整えた私たちにエールを送られているような気がしました。

　明日は，一人一人の子どもたちが，昨年の自分より，昨日の自分より成長する運動会になることを心から願います。

　午後から，５・６年生の児童と教職員で運動会の準備を進めました。長机やパイプ椅子の運搬，清掃など，手際よく作業が進んでいきました。テント設営は，保護者の方もお手伝いをしてくださいました。お忙しい中，ありがとうございました。心から感謝申し上げます。お陰様で，明日の準備が整いました。
　

　６年生にとっては，小学校生活最後の運動会になります。技の面でも態度や意欲の面でも，５年生によい手本を示し続けた６年生。そして，練習を重ねる中で，大きく成長してきた５年生。

　高学年の演技・競技は次のとおりです。
　表現・・「組体ソーラン『鼓動』」
　個人・・「ＧＯ！ＧＯ！５年１００ｍ」「進め無二丸！１００ｍ走」
　団体・・「１３８人１３９脚！？」

　明日は，高学年らしい躍動感あふれる演技や力強い競技をご覧いただくことができます。どうぞ楽しみにしていてください。
　

　１年生にとっては，小学生になって初めての運動会。これまで一生懸命に練習を重ねてきました。お兄さんお姉さんになって頼もしくなった２年生が練習をよくリードしてくれました。

　１・２年生の演技・競技は次のとおりです。
　表現・・「あいうえおんがく」
　個人・・「かけっこ４０ｍ」「ダッシュだ!７５ｍ」
　団体・・「大玉ころりん」

　明日は，子どもたちの笑顔がたくさん見られることと思います。大きな声援をよろしくお願いします。

　明るい笑顔と素直な心・・・中学年らしく成長している３・４年生の子どもたち。練習の様子にも，力強さと安定感が加わりました。踊ることが大好きで，楽しくて仕方ない様子に，見ているこちらまでわくわくしてきます。

　中学年の演技・競技は次とおりです。
　表現・・「Ｓｍｉｌｅ ｆｏｒ ａｌｌ　笑顔を届けよう」
　個人・・「ゴールめざして走れ９０ｍ」「レインボー９０ｍロード」
　団体・・「力を合わせてデカパンゴーゴー」
　
　明日も中学年として確実に成長している姿をご覧いただくことができると思います。温かい声援をよろしくお願いします。

　管理校舎の廊下で，事務職員が運動会の立て看板に花を飾り付けていました。
　いよいよ明日は，本川小学校の運動会です。この立て看板を見ると，気が引き締まる思いがします。

　運動会の係の仕事をしている子どもたちの様子は，運動会の一つの見どころでもあります。今日は，２回目の係打合せの日でした。実際に運動場で，仕事内容の確認ができればよかったのですが，雨天のため，室内での打合せとなりました。
　進行，準備，審判，得点，児童招集，放送，救護，応援の８つの係があります。５・６年生の児童が担当し，運動会の運営に携わります。

　中学年は，表現の総仕上げの段階に入っています。アームカバーを身に付けて踊る子どもたち。クラスごとに色が違っていて，ダンスに華を添えてくれます。担任に聞くと，これは，アームカバーではなく，「ダンスが上手くなる魔法の手袋」なのだそうです。なるほど，魔法の手袋の効果は絶大です。中学年の子どもたちは，本当に楽しそうにリズムに乗り，生き生きと踊っています。
　

　２年Ｂ組では，算数科「形をしらべよう」の単元で学習したことを発展的に考えたり活用したりすることができるように，直角三角形を敷き詰め，模様をつくる活動をしていました。敷き詰める活動を通じて，平面的な広がりに気付かせるとともに，直角三角形の特徴に気付かせることがねらいです。
　「隙間なく並べる」「重ならないように，頂点や辺をぴったり合わせる」などの約束を守って活動していました。

　今日の全体練習では，本川音頭を練習しました。運動会のときには，子どもたち，地域の皆様，保護者の皆様，そして，教職員とで，大きな輪になって踊ります。原爆投下により亡くなられた本川地区の方々を慰霊するためにつくられた本川音頭。皆様，運動会の日，是非子どもたちと一緒に踊ってください。

　本日も多くの団体が本川小学校平和資料館に来てくださいました。写真は，多摩大学附属聖ヶ丘高等学校の皆さんの様子です。
　入館前に慰霊碑の前で黙祷を捧げてくださいました。館内では，ガイドの話を熱心に聞いてくださいました。
　未来を担う高校生。本川小学校で見たことや聞いたことがこれからの学習に役立つことを願います。
　１枚目の写真は，５年生がつくったお迎え看板です。

　斎藤隆介さんの作品に「モチモチの木」があります。おくびょうな豆太が，大好きなじさまのために一人で夜道を医者様をよびに行きます。その帰り，豆太は，医者様の「ねんねこばんてん」の中から，モチモチの木に灯がついているのを見ます。

　３年Ｂ組では，この場面の絵をかいていました。自分が想像したモチモチの木。この後，絵の具で色を塗り，豆太を作品の中に登場させる予定です。

　
　「人間，やさしささえあれば，やらなきゃならねえことは，きっとやるもんだ。」じさまの台詞とともに，子どもたちの心に残る物語となりそうです。

　少し肌寒い一週間のスタートとなりました。
　今日は，１０月２６日（土）の運動会に向けて，第２回全体練習を行いました。応援合戦，ラジオ体操，閉会式の順に練習しました。
　第１回全体練習の内容を含めて，これで，開会式と閉会式，そして応援合戦の動きを知ることができました。最後の全体練習は，１０月２３日（水）に行います。
　全校児童が一堂に会したとき，ぴんと引き締まった空気が流れます。運動会に向けて，意識の高まりを感じます。
　
　　

　今日の全体練習のとき，応援合戦の練習をしました。赤組，白組それぞれの応援団長が応援の仕方を全校児童に説明しながら進めていきました。分かりやすい説明や堂々とした態度は，さすが応援団長です。運動場に，全校児童の大きな声が響きわたりました。

　６年生は，２クラス合同で，平和学習発表会のときに歌う嵐の「ふるさと」の歌詞について考えていました。６年生は，平和学習発表会で，本川小学校の児童の中でたった一人の被爆生存者であった居森清子さんの平和への思いを多くの人につないでいきたいと考えています。

　東日本大震災からの復興への願いを込めて歌われてきた「ふるさと」。歌詞の中に「巡りあいたい人がそこにいる　やさしさ広げて待っている」とあります。

　「東日本大震災で被災された方々にとって，『巡りあいたい人』って誰なのだろう。原爆が投下され，被爆した広島の人たちにとって，『巡りあいたい人』って誰なのだろう。居森清子さんにとって，『巡りあいたい人』って誰だったのだろう。」

　教師が子どもたちに問い掛けます。子どもたちは，じっと考えます。この子たちなら，様々な立場の方の痛みや願いを想像し，共感し，心の中で膨らませながら，歌詞に込められた思いを大切に表現してくれることと思います。

　平和学習発表会に向けて，大切な音楽の時間を過ごしていました。

　

　１０月１６日（水），運動会の全体練習の後，全校児童で，運動場の石を拾いました。どの児童も一生懸命拾って，運動場をきれいにしました。

　２枚目の写真は，みんなで一か所に集まって石拾いに集中している２年生です。小石も見逃さないように真剣になっている様子が何とも微笑ましい１枚です。

　今年の運動会のスローガンは，「運動会　未来をおいかけ　夢つかめ」です。子どもたちが，考えてくれました。

　このスローガンをただの飾りにするのではなく，運動会での子どもの具体的な姿につなげていきたいと考えました。そこで，全体練習のとき，子どもたちに次のように伝えました。

「このスローガンをさらに格好よいスローガンにするために，皆さんに未来をおいかける姿とはどんな姿か考え続けてほしいと思います。そして，その姿を運動会で見せてほしいと思います。私は，『自分の全力を尽くす姿』『友達と協力する姿』『応援してくださっているおうちの人や地域の方に感謝する姿』だと思います。『全力』『協力』『感謝』を大切にしましょう。」

　この話をしていて，「全力」「協力」「感謝」は，日ごろ平和教育に関連して子どもたちに伝えていることと同じであることに気が付きました。平和教育は，全てのことにつながるものであると改めて感じました。

　※写真は，全体練習の様子です。

　

　３年Ａ組の担任が，
「校長先生，これを読んでください。子どもたち，よく考えて書いています。」
と，広島平和記念資料館を見学した後のしおりを渡してくれました。

　私は，教員から，
「これを読んでください。」
とか
「授業を見に来てください。」
と言われることが嬉しくてたまりません。

　教員は，いつも，よりよい授業をしたいと思っています。そして，積極的に意見を求めて，さらなる高みを目指します。こうした教員の意欲やエネルギーを感じることが，また，私のエネルギーにつながります。

　校長室に担任から渡された見学のしおりを並べて，丁寧に読んでいきました。担任から赤丸や花丸をたくさんもらっています。よく考えて書いている子どもたちに，次に会ったとき，私からも声を掛けることができます。それも喜びの一つです。

　低学年は，今日から運動場で表現の練習を始めました。管理校舎の２階から練習の様子を見ると，大きな円ができていました。きれいな円なので，見ていて，とても気持ちよくなりました。また，きれいな円を形づくっている一人一人に注目してみると，一生懸命に手を伸ばしている様子が伝わってきて，その姿がとても愛おしく思えました。
　

　今日から４週間の予定で，教育実習生を受け入れました。始業式の後，校長から子どもたちに紹介しました。
　実習生は，本校の卒業生で，教師になることを志しています。未来の教育を担う大切な人材です。本川小学校での４週間が，実り多いものとなるよう，私たち教職員は，丁寧な指導を心掛けていきます。
　子どもたちは，自分の夢や希望の実現に向けて努力する先輩の姿から，きっとたくさんのことを学ぶことと思います。