いろいろおもりをぶら下げて，きまりを見つけました。おもりの重さと支点から力点までの距離をかけて右と左を同じ力にするとよいと分かりましたね。

てこ実験装置を使って，てこが水平になりつり合う決まりを見つけました。

1年生と記念写真を撮りました。

遊んでいる様子です。

行く前に1年生とペアになってもうすぐ出発の様子だったり，歩く様子です。

暑い日でしたが，最後までしっかりと１年生と一緒に遊んだりトイレに付き添ったりしてくれました。お疲れ様でした！

横断歩道では手を挙げて渡ったり，狭い道は１列になったりと６年生らしい振る舞いで，しっかりと役目を果たすことができました。頼もしい限りです！

支点から力点の距離を「近い，中間，遠い」で手応えを確かめました。持ち上げることができず，自分の体が浮いちゃったね！

はじめに３０ｋｇのおもりを持ち上げてみました。なかなかの力自慢でも持ち上げることができませんでしたので，１５ｋｇをてこを使って持ち上げてみました。支点から力点までの距離をどうすれば楽に持ち上げられるのか実験してみました。

ユニーク部門です。

秋の俳句・短歌をつくりました。秋の様子を風流に表現した人，ユーモアにあふれた表現をした人それぞれでした。

5月の様子と12月の様子を次回比べていきます。

今，宮沢賢治の作品「やまなし」を学習しています。二枚の青い幻灯「5月編」と「12月編」を読み取り絵に表しています。

日常のほのぼのショットです。
くまモン？

国語でこれからの学校生活でいちばん大事にしていきたいことを自分の考えとともに話し合いました。友達の意見に質問をしたり感想を言ったりして，話し合いの達人を目指してみました。

拡大図と縮図の算数の授業を西野先生にしてもらいました。拡大図をかくための条件について分かりやすく教えてもらいましたね！

前回は1組編でしたが，今回は2組編です。顕微鏡のピントを合わせるのに苦労しましたね〜。

理科で食物連鎖の学習をしました。その中で水中の生き物「メダカ」の食う食われるを調べました。そこで自然の中で生活しているメダカは何を餌にしているのか，池の水をとって調べてみました。小さな生物が水の中で動いていました。顕微鏡で見てみると・・・何ということでしょう！黒いつぶらな目をしたかわいいかわいいミジンコが見えるではありませんか！みんな感動していました。あの素早く動くミジンコをメダカは捕まえておいしいく食べるんですね！

社会科で大仏の勉強をしました。なぜ，こんなにも大きな大仏を造る必要があったのか，どのくらいの人が大仏造りにかかわったのかなどを学習した後，実際に運動場に書いてみました。上が1組，下が2組の大仏です。

大きな旗を持って踊ります。みんな夏休み練習が生きています。もう少しがんばってビシッと決めてほしいと思います。お家で声かけをおねがいします！