毛筆の授業でひらがなに挑戦しました。

今回は「わざ」。

「折れ」と「折り返し」に注意して、丁寧に…集中して…。

これまでは直線の多い漢字が多かったので，曲線のあるひらがなに苦戦しました。
しかし，持ち前の集中力を見せ，一生懸命書きました。

高学年に向けて，練習を重ねていきます。

今日は11月から５年生全体で取り掛かっていた「千田クリエイト」の集大成として、未来の広電を考えて広島電鉄の社員の方々にリモートでプレゼンを行いました。各クラスに広報・戦略室、電車企画課、車両課、地域交流事業課の方々２名に入っていただき、子どもたちの発表を聞いた上でアドバイスをいただきました。子どもたちは自分たちの考えてきたアイデアを広電の方々に一生懸命伝えました。自分たちの身近にある交通機関について、たくさん考え親しむ機会になりました。

　２年生の日々

　体育科では「ボールけりゲーム」に取り組んでいます。

　この単元では，ボールを狙った所に蹴ることやボールを止めること,ボールをもたないときの動き方について学んでいきます。

　この日は「狙った所に蹴ること」を目標に学習を進めていました。

　いろいろな蹴り方を試したり友達の動きを見たりしながら,正確に蹴る方法を考えていました。

　子どもたは，

　「蹴る方の足と蹴らない方の足（軸足）を相手に向けると正確に蹴ることができる」

　ことに気付きました。

　今後もたくさん練習して,ボールを正確に蹴る技術を高めていきます。

　４年生の「あいさつ運動」が始まりました。今週は４年２組の子どもたちです。
　朝早く，あいにくの雨にもかかわらず，子どもたちは大きな声で自分から率先して気持ちのよい挨拶をしていました。相手からも挨拶がかえってくると，みんな自然と笑顔になり，よい一日が始まりそうな気分になりました。「あいさつ運動」によって，人と人とのつながりを深め，信頼関係を築くことができるといいなと思います。また，挨拶を通して，いつも見守って下さる地域の方々とのコミュニケーションが活発になることを願っています。