たくさんのことを学ぶことができました。
　〇木材の種類と特徴
　〇宮島彫りの歴史
　〇乾燥の重要性
　〇手作りされる彫る道具
　その他にも聞いてみたいことがありましたが，あっという間の９０分でした。
　小林さん県立美術館の岡地さん，本当にありがとうございました。

　５年生は，社会を学習しています。

　もう半分は理科の学習です。「流れる水の働き」の実験を屋上でやっていました。これまた楽しそうでした。

　５年生は１学級ですが，３９人もいます。この人数で調理実習は感染対策ができません。だから，半分に分かれて，家庭科室と教室に分かれて授業をしています。
　家庭科チームは，ゆで卵とほうれん草のおひたしです。１テーブルに２・３人なので密にはなりません。

　平和についてパソコンを使ってグループごとにまとめました。伝える相手は４年生です。本番の日がやって来ました。

　５・６年生も運動会の練習です。団体競技は綱引きですが，移動があるので，覚えるのが大変です。

　今日の振り子の実験は，重りの重さを変えるとどうなるだろう，という課題でした。５回計って，平均を求めます。
　そっかぁ。なるほど。どうしてじゃろう？

　「振り子を早く振らせるには？」班ごとに考えた方法を発表しています。

　パソコンのソフトを使って，プログラミング学習って何なのか学んでいます。

　係活動についてコンピュータを使ってデザインを考えてまとめています。みんな熱心に取り組んでいます。

　５年生の教室には，個性豊かなシーサーが並んでいます。「楽しーさー」や「嬉シーサー」がいっぱいです。理科の授業も楽シーサー？

　５年生が５０ｍ走の記録をとっていました。
　昼には熱中症指数も基準値を超えてしまい，昼休憩は外で遊べなくなり，午後からの運動場での体育は中止となりました。

　夏休み明けなので，教室に入ると工作や自由研究が並んでいます。短い夏でもがんばったんですね。

　フェルトを切って，縫い合わせて作品を作ります。少し失敗したからと言って，途中で投げ出すのは無しです。

　「夏休み帳」が配られていました。
　まだ夏休みにはなっていないのですが，今日からは，もうやっていいという指示が出ています。そうですね。夏休みは２週間しかないので，今からやっておかないと終わりませんね。

　元気で楽しい英語です。シャイな子どもたちなので，心を開くところからです。

　５年生は理科の学習をしています。
　理科室で顕微鏡を使って観察します。観察に関係ない物は片づけること，光の取り込み方，ピントの合わせ方など，気を付けることがたくさんあるようです。先生のお話をしっかり聞いて，がんばてみましょう

　５年生は算数をしています。
　「整数」÷「小数」を考えていました。小数点は無いとして考えることから始めます。わかりましたか。

　５年生の理科では，台風について学習しています。
　今日は，コンピュータ室で台風について調べました。検索サイトの使い方や操作のコツも学んでいました。

　５年生は，とてもまじめに社会科の授業を受けていました。