おはようございます。
　本日８日と週明けの１１日は，課題を受け取りに来ていただく日にしています。
　都合の良い時間にお越しください。１６時を過ぎる場合やお子様が取りにくる場合は，電話で一報いただけると助かります。

　６年生のみなさん、こんにちは。臨時休業が長引いていますが、元気に過ごしていますか。自粛が続いていて、少しストレスがたまっている人もいるかもしれませんね。
美術館や映画館、演劇やコンサートなどの芸術活動も自粛されている状況ですが、私たちが豊かな生活を送っていく上で、やはり芸術も不可欠な存在であるということを改めて感じさせられますね。

　では、この機会にみなさんもお家で小さな芸術活動を行ってみましょう。今回の課題に図工「くるくるクランク」があります。クランクの仕組みを使って、動くおもちゃを作りましょう！作り方のプリントをよく読んで、作ってみましょう。何かに集中するということはストレスの解消にもなりますので、ぜひ集中して取り組んでみましょうね。

　課題プリントの一番後ろに作り方のプリントがあります。そのプリントを同じものを載せておきますので、参考にしてくださいね。
また、NHK for Schoolの「キミなら何つくる？」の「第７回　回そうクルクル！動くおもちゃ」で作り方やデザインの例が紹介されているので、こちらも参考にしてくださいね。
学校が再開したら、みんなで作品を鑑賞しましょう！

クルクルクランク

NHK for Schoolの「キミなら何つくる？」

6年担任

　おはようございます。
　「家の中で我慢週間」も終わり，子どもたちのいない学校がスタートしました。みなさん，元気にしていますか。新たな感染者の数も少し減っているので，なんとかこのまま終息してくれないかと願うばかりです。
　さて，明日８日（金）と１１日（月）は課題を取りに来ていただく日になっています。
　〇９：００〜１２：００　　
　　１３：００〜１６：００
　前回と同じように，名簿にチェックして名前のある封筒をお持ち帰りください。これまでにできた課題を前回お配りした封筒に入れて，出していただけるとありがたいです。
　時間内に来校できない場合や児童が取りにくる場合は，学校に連絡をしていただけると助かります。よろしくお願いします。
　

その３は、読書記録と自主勉強です。

その２は理科です。

今回（5月8、11日）配付の学年だよりで紹介する「自主勉強」の見本を掲載します。

今回掲載するお手本は
漢字、理科、読書記録、自主勉の４つのテーマです。

よいお手本を参考に、自分のノートをレベルアップさせましょう。
「見開きで作る自主勉強ノート」に取り組むことで、
「大事なポイントを選ぶ能力」や
「まとめる能力（構成力）」、
「相手（見る人の目を引く）意識」
など、様々な能力が向上します。これらは、大人になってからも使える技術ですので、この機会にぜひ挑戦してみてください。

　行事予定もアップしました。もちろん内容は寂しい限りです。６月こそは「休校」ではない予定表を載せたいと思います。
　写真は，子どもたちの声が響かない，かなり静かな学校です。
５月行事予定

　ゴールデンウィーク突入だー！となるはずの金曜日ですが，なんだか気分はさえません。この先どうなるのか，まだ見えてきません。１日も早く日常が取り戻せることを願っています。
　学校だよりは次の課題と一緒に配付する予定ですが，少し早いのですがこちらにアップしておきます。
　写真は子どもたちがいない，ちょっと寂しい学校です。
５月号

　６年生のみなさん。平和の作文を募集します。
　８月６日の平和記念式典の子ども代表に選ばれるための入り口になっています。今年は学校で十分な指導ができませんでした。でもそれはどこの学校も同じです。がんばってみませんか。
　原稿用紙は８日から渡す予定にしていますが，この休み中に考えておいてください。（いや，もう書いてください。）募集要項の中の締め切りは１５日になっていますが，１２日くらいまでには提出してほしいと思います。

<swa:ContentLink type="doc" item="57233">ピースサミットの作文募集（６年生）</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="57234">ピースサミット原稿用紙</swa:ContentLink>

　本年度から国語と道徳の教科書に採用されている光村図書の学習サイトです。

◎光村図書の「広がる学び深まる学び」

　こちらも学習サイトです。学校の授業にも活用されいているサイトなので，ぜひ見てほしいです。
◎おうちで学ぼう！NHK　for School

　昨年の今頃は，「明日から令和が始まるね。」と気持ちも明るく，ゴールデンウィークの１０連休を楽しんでいました。
　今年は，本当に残念な４月が終わろうとしています。しょうがないことですし，病気と闘っておられる多くの方がいらっしゃるのに，文句ばかり言っていてはいけませんね。
　学習サイトの紹介です。学校から配られたプリントをずっとやり続けるのもしんどいですね。気分転換にインターネットで学習してみてはどうでしょう。

◎文部科学省「子どもの学び応援サイト」

　新たに休校になった５月分の課題をお渡ししたいと思います。４月２３・２４日と同じようにお渡しします。
日時　５月８日（金）と１１日（月）
　　　９：００〜１２：００　　１３：００〜１６：００
場所　児童玄関

〇お願い
　やり終えた課題を前回持ち帰られた封筒に入れてご提出ください。
　都合が合わない場合はご連絡ください。

〇情報は正確に
　「９月スタートになるの？」
　「夏休みは無くなるの？」
　「インターネットで授業が始まるの？」
　今のところ決定していないことばかりです。

ホームページや連絡メールでお伝えします。不確かな情報に振り回されないようにご注意ください。

　５月７日からの特例的な受入れの申込み書をアップしました。１８日からも同じように受け入れますが，まずは１５日まででご提出ください。
　写真は今朝の学校です。
<swa:ContentLink type="doc" item="56949">特例的な受入れ（申込書）</swa:ContentLink>

　５月７日からの１〜３年生と特別支援学級（放課後児童クラブ登録児童）の特例的な受入れは，これまでと同様に行います。
　この度の臨時休業期間中は、できるだけ人との接触を避け、感染防止を図ることが重要である ことから、自宅待機を原則とさせていただきますが、 保護者の皆様が仕事等の都合を調整される間、下記のようにお子さんを学校へ受け入れることを可能とします。保護者の皆様には、趣旨を理解していただき、御協力の程、よろしくお願いいたします。
　下の写真は、３０日９時３０分頃の学校です。
<swa:ContentLink type="doc" item="56948">特例的な受入れについて</swa:ContentLink>

　「自宅等で一人で過ごすことができない低学年及び特別支援学級の児童」についての特例的な受入れは，５月７日からも引き続き行います。
　感染防止の観点からも，「家におったらうるさいけぇ，学校で預かってもらいんさい。」は無しでお願いします。
　高学年のプリントはこちらです。
<swa:ContentLink type="doc" item="56770">臨時休業のお知らせ４〜６年生</swa:ContentLink>

　残念なお知らせをしなくてはなりません。ゴールデンウィーク（ステイホームウィーク）が終われば学校が再開できるかもしれない！と思ってきましたが，５月３１日まで休校が伸びてしまいました。詳しくは右下の配布文書の欄に載せていますので，ご覧になってください。
　こちらは１〜３年生となのはな学級対象です。
<swa:ContentLink type="doc" item="56769">臨時休業のお知らせ１〜３年生・特別支援学級</swa:ContentLink>

　学校を早く再開したい！でも，学校がクラスターになったらどうする。

　４月２７日現在，連休明けに再開できるかどうか決まっていません。他県では５月３１日までの休校を決めたところもあるようですが，今しばらくお待ちください。決まり次第お知らせします。いつ再開してもいいように準備だけはしておこうと思います。

写真は，今朝の小学校です。

　袋町小学校のみなさん，元気にしていますか。
　学校が再び休校になって，約２週間になろうとしています。友達とも自由に遊べない。楽しいところにお出かけもできない。本当に退屈な毎日を過ごしていると思いますが，この我慢が，元の生活を取り戻すことにつながると信じてがんばりましょう。
　保護者のみなさんもお疲れではないですか。子どもたちも大丈夫でしょうか。学校に通えないことや友達と遊べないことがストレスの原因になってはいませんか。また，ゲームや動画サイトへの依存も心配しています。「インターネット利用に関する家庭内での対策」について載せましたので，ご覧になってください。

写真は今朝の正門付近の様子です。
インターネット利用に関する家庭内での対策

　袋町小学校の児童のみなさん，保護者の皆様，コロナウイルス感染防止対策で休校が続いており，不自由な生活を強いられることばかりですが，元気にお過ごしでしょうか。
　学校は，５月７日の再開を信じて準備していますが，まだまだ楽観できる状態ではないので，どうなるのか不安に思う毎日です。
　困っていることや心配なことはありませんか。モヤモヤするくらいなら，思いきって相談してみるのも一つの方法です。右下に相談窓口について載せていますので，ご覧になってください。相談窓口