今日の家庭科では「玉どめ」に挑戦しました。針をしっかり押さえて糸を巻いたり、糸を押さえて針を抜いたりするのが難しく、なかなかうまくいかない様子でしたが、みんな根気強く頑張りました。

　１・２時間目に新体力テストを実施しました。５年生は全９種目に取り組みます。今日は，上体起こし・反復横跳び・ソフトボール投げ・立ち幅跳びを行い，どの子も好記録が出るよう一生懸命に取り組みました。また、ペアで回数を数えあったり，サポートしたりと協力して活動することができました。

　本校で取り組んでいるライフスキル教育の一環として、土曜参観にて、「いい空気にかえる方法を考えよう」という学習をしました。イラストの中から「してもされてもいやなこと」を探したり、３つの役割に分かれてロールプレイをしたりすることを通して、「してもされてもいやなこと」を減らし、「してもされてもうれしいこと」が増えるようにする方法をみんなで考えました。今日の学習が普段の学校生活に生かせるといいですね。
　参観くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　５年生からスタートした家庭科の授業…今日は、玉結びと針に糸を通すことにチャレンジしました。どちらも最初はなかなかうまくいきませんでしたが、何度も何度も挑戦して…できたときの子どもたちの満足そうな笑顔がとても素敵でした。

　５年生の国語科では漢字の成り立ちについて学習しています。成り立ちには４つの種類があることを知り、種類ごとにまとめていきました。

　５年生の理科では「植物の発芽と成長」の学習をしています。今日は、「発芽」という言葉について学習したり、インゲンマメを観察したりしました。これからインゲンマメを育てながら発芽に必要な条件を探っていきます。

　５年生の算数科では「直方体と立方体の体積」を学習しています。
　今日はペアで作成した直方体（３cm×４cm×５cm）と立方体（一辺４cm)に一辺１cmの立方体をつめてかさを比べました。

　３年生と５年生で徒歩遠足に行ってきました。行き先は比治山公園です。
　広い公園内で出来る遊びを自分たちで考え、思い切り体を動かして楽しむことができました。お昼は美味しいお弁当を食べ、帰り道もしっかりと歩いて帰ってきました。
　５年生にとって初めての徒歩遠足でしたが、楽しい時間を過ごすことができました。

　５年生になって初めての書写の授業は、「道」というとても難しい漢字に挑戦しています。筆順や画の長さ、おれ、はらい、しんにょうのバランスなど、気を付けなければならないところはたくさんありますが、自分で頑張るポイントを３つ決めて、手本をよく見て練習しています。

　５年生の算数科では「整数と小数のしくみをまとめよう」の学習も終わりに近づいてきました。今日はタブレットを使って復習をしました。正解数と解答のスピードを競うため、みんな身を乗り出して集中して取り組んでいます。

　２年生の国語科では工藤直子作「ふきのとう」の学習をしています。「ふきのとうが顔を出したのはなぜ？」という先生の問いに対して、詩の中から答えを見つけていきました。姿勢良く、丁寧な文字でノートにまとめる姿がとても素敵でした。絵も入れて、素敵なノートの完成です。

　熱中症対策を講じながら５年生がグラウンドで合同体育を行っています。
　５０ｍ走のタイムを計り終わった後は、ドッジボールで学級の連帯感を高めています。

　５年生は、給食室から最も遠い位置に教室があるうえに、学級の人数が昨年度より１０名程度増えて食缶も食器も重くなりましたが、素早く給食着に着替え、てきぱきと配膳をしています。高学年の仲間入りをした自覚が感じられます。

　音楽の学習で、ハンドクラップをしました。リズムに合わせて手拍子をしたり、手を叩く強さを変えたりしながら、楽しみました。

　５年生の算数科では、最初の単元として整数と小数の学習をしています。今日は、電子黒板を使って考えを共有したり、ペアで話し合ったりして学習を進めていました。

　今日からどの学年でも本格的に専科の先生による授業がスタートしました。
　５年生では昨年度までの外国語活動からレベルアップし、外国語科の学習がスタートしました。今日は、イラストから内容を考えて英語を聞き取る学習です。
　３・４年生で学んだことを生かして、集中してリスニングに取り組んでいました。