ものを熱することができるように工夫して作られた，実験用ガスコンロの火をつける学習を行いました。
　グループで一人ずつ火をつけます。おそるおそるつまみを「カチッ」と音がするまで回しました。
　「ボッ。」
という音とともに青白い火がつくと，「おおっ。」という驚きと喜びの入りまじった声を上げていました。
　安全に気を付けながら，グループで仲良く活動することができました。
　

　「めざせ！跳び箱の達人！!」というテーマを掲げ，台上前転をより美しくするための学習をしました。
　まずは，より美しい台上前転をするためのポイントを出し合った後，テレビ画面の映像で，見本となる動きを確認しました。そして，グループで練習しました。
　みんなでできるようになるために，どうしたら良くなるかという具体的なアドバイスやコツを伝え合いました。協力して学習を進めることができました。

　「自分の好きなフルーツを使って，パフェを作ろう」をめあてに，外国語活動に取り組みました。
　「What do you want?」「How many〜？」と質問し，英語で答えます。そして，その答えの内容にあった果物シールをもらって，お気に入りのパフェを作ります。
　自分のパフェを完成させていく楽しさ，友達のパフェを見るおもしろさで，教室はとても盛り上がっていました。
　パフェが完成すると，自分のパフェに名前を付けました。「よくばりスペシャルパフェ」「元気もりもりパフェ」「ザ・フェイスパフェ」などオリジナルの名前が付きました。
　英語を使ったやりとりにも慣れてきました。今後も楽しみながら外国語活動の学習を進めていきます。

　「四角形の特ちょうを調べよう」の単元で，方眼を使って，垂直な直線や平行な直線をかく学習を行いました。
　子どもたちは，方眼のマスの数を数えて，ていねいにかきました。そして，どのようにかいたかをまわりの友達に分かりやすく伝えていました。かいたワークシートを見せながら説明しているグループもいて，友達に考えを伝えたいという意欲を感じました。
　用語や意味を覚えこませるのではなく，具体的な活動を通して発見したり，理解を深めたりしていけるように，学習を進めていきます。

　「着手からおしりが着くまでの間，膝を伸ばす」ことを意識して，台上前転をしました。
　まずは大型テレビの映像で「美しい台上前転」を観て，イメージを膨らませた後，グループごとに練習しました。
　少しでも「美しい台上前転」に近づこうと，自分の課題に応じた練習の場を選んで練習することができました。
　

　今日は，広島中工場に校外学習に出かけました。
　広島中工場では，可燃ごみの詳しい処理方法や排ガスがどのように処理されているのか教えて頂きました。
　学校の社会の授業でもごみの処理について学習してきましたが，実際に可燃ごみが処理されている様子を見ることができ，自分たちが出しているごみを処理するのに，どのくらいの費用がかかっているのか，また，ごみを燃やすことで出る有害物質を外に出さないようにする仕組みなどを知ることができました。子どもたちも意欲的に見学をし，学習が深まっていったように思います。
　４年生になって初めて公共交通機関を利用して移動しました。子どもたちは席を譲ったり，お互いに声をかけ合ったりしていました。子どもたちなりに，公共施設の利用の仕方や集団行動におけるマナーについて考えていました。
　学校に帰ってから子どもたちは，新聞作りを熱心に取り組み，見学して分かったこと感じたことを自分なりにまとめていました。
　今日の校外学習を通して，日々のごみの分別やリサイクルの必要性について考えを深めることができました。