７月７日の給食は、パン、さけのハーブ揚げ、クリームスープ、ミニトマト、牛乳です。

<給食放送より>
ミニトマト…トマトは，１６世紀にコロンブスによりヨーロッパに伝えられ，日本には，江戸時代の中ごろ伝わってきました。その頃は，「赤なす」と呼ばれ，観賞用として作られるだけでした。本格的に栽培されるようになったのは，明治時代のことで，一般的に食べられるようになったのは，戦後のことです。小さいトマト「ミニトマト」は，小さい粒で「プチトマト」とも呼ばれています。甘くて食べやすい形をしていますね。

保護者の皆様
　８日（木）7:00の時点で大雨・洪水警報が出ていますが、学校の周りの通学路の安全が確認できたこと、台風を伴う警報ではないことなどから、通常通りの登校とします。
　登校の際には、雨の降り方や河川の増水などに十分注意するよう声をかけてください。
　なお、幟町小学校区に避難指示は出ておりませんが、避難指示が出ている地域にお住まいの方は、身の安全を第一に考え、避難を開始してください。
　
幟町小学校

　６年生の英語の授業では、自分が友達に紹介したい国や地域などでできることについてパソコンを使って調べ学習をしました。その国で食べることができるものや見ることができるものなどについて調べたり、調べたものの言い方を英語でどのように書くのかなどを調べたりして、ワークシートにまとめました。明日の授業では、今日調べたことをもとに自分で文章を考えて英語で原稿用紙を書きます♪

　５年生では、来週のスピーチに向けての準備をしました。今回のスピーチでは、将来なりたい職業とその職業になるために１番学びたい教科について発表をします。来週の月曜日がスピーチ本番です。みんなのスピーチを聞くのを楽しみにしています♪

　７月７日（水）、１年生で七夕集会を行いました。子どもたちは今日の集会を楽しみに短冊に何を書こうかと考えたり、飾りを作ったりしてきました。
　集会では、お星様に願いが届くようにと心を込めて丁寧に書いた短冊を手に、願い事を伝えたり、七夕の歌を歌ったりしました。
　久しぶりに学年みんなで集い、歌を歌うことができて、子どもたちはとても喜んでいました。
　今日はあいにくの雨ですが、願い事はきっと届いたはずです。体育館からの帰り道、一生懸命空に願いを届けた子どもたちは晴れ晴れとした顔で掲示ボランティアの方が作ってくださった玄関の掲示を見ていました。

　４年生の保健体育では、思春期に自分たちの体や心に起こる変化について学習しています。
　今日は、体つきにはどんな変化が起こるのかを学習しました。子どもたちはこれから自分たちの体に起こる変化について想像したり教科書で調べたりしながら真剣に学びました。

　７月７日の給食は、麦ご飯、小いわしの唐揚げ、ひじきの炒め煮、そうめん汁、牛乳です。
　６月は給食月間でした。期間中、時間までに配膳を終えて「いただきます」ができたら、給食パズルのピースを貼るという取り組みをしました。給食室から遠いクラスも配膳をがんばっていました。パズルを完成させた１２クラスには、汁物に星型のハッピーにんじんを入れました。ハッピーにんじんが当たった幸運な児童は、うれしそうな笑顔を浮かべていました。

<給食放送より>
　行事食「七夕」…７月７日は七夕です。今日は七夕にちなんでそうめん汁を取り入れています。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立ててあります。また，今日は郷土「広島県」に伝わる料理，小いわしのからあげを取り入れました。小いわしは，カタクチイワシのことです。「七度洗うと鯛の味」と言われ，広島県では，さしみや天ぷらとしてよく食べられています。今日は骨まで食べられるようにからあげにしました。

　１年生が初めてパソコンルームで学習しました。今日のめあては「マウスが上手に使えるようになろう」です。
　目の前のパソコンにわくわくしながらも、みんな情報担当の西萬先生の話をしっかり聞いて、マウスの使い方を教わりました。「クリック」「スクロール」などの言葉の意味もしっかり学んで…ゲームをしながらマウスの操作も上手になりました。
　授業が終わった時の子どもたちは笑顔いっぱいで、口々に「楽しかった」「またやりたい」と言っていました。

　理科の学習で大きくなったヒマワリの観察をしました。自分より大きくなったヒマワリにみんなびっくりしていました。形や色，草たけ，葉の数など一生懸命観察をしました。花が咲くのが楽しみですね♪

　2年生の生活科では、「めざせ野さい作り名人」で野菜を育てたり、野菜についての学習をしたりしています。
　子どもたちは給食の食材の中から野菜を見つけ出し、たくさんの種類の野菜が使われていることに気付きました。その後、栄養の先生から野菜の働きについて教わりました。野菜の働きを知ることで好き嫌いせずに食べようという意欲が出てきていました。
　健康に過ごすためにも、給食を楽しく食べながら苦手な食べ物を少なくしていけるよう、声掛け等で支援していきます。

　７月６日の給食は、ごはん、麻婆豆腐、青梗菜の中華炒め、牛乳です。
　麻婆豆腐は最後に水溶き片栗粉でとろみをつけますが、今日は片栗粉をまぶしたニラを仕上げに入れました。こうすると片栗粉がダマになりにくく、水を入れないので味も変わりません。

<給食放送より>
　チンゲン菜…チンゲン菜は中国野菜のひとつで，病気から体を守ってくれるカロテンが豊富に含まれています。また，アクが少なく，歯ごたえもよいので，炒め物に使われたり，料理の彩りに使われたりします。今日は，中華炒めにしています。また，今日は地場産物の日です。チンゲン菜の中華炒めに入っているキャベツともやしは，広島県で多くとれます。

７月５日の給食は、豚キムチ丼（麦ご飯）、サンスータン、牛乳です。

<給食放送より>
今月のテーマは「夏バテ予防の食事について知ろう」です。夏バテをしない食生活のポイントは，たんぱく質，ビタミン類をしっかりとることです。今日は豚肉や鶏肉でたんぱく質，キャベツなどの野菜でビタミンをとることができます。また，にんにく・唐辛子・しょうがなどに漬けたキムチを使った豚キムチ丼は，食欲の落ちる暑い夏にピッタリですね。

　生活科の「みんなのこうえんへいこう」の学習で上幟町公園へ行きました。
　前回みんなで行った幟町公園と比べながら，楽しく探検することができました。
　「みんなのめいわくになることはしないというのはどのこうえんでもいっしょだね。」
　「かんばんをみればルールがわかるのだね。」
　「きがあるとひがけができてすずしいから，きもたいせつなんだ」
など，２つの公園を探検したことで新たな発見があったようでした。これから，公園で遊ぶときに今日の学習を思い出してくれたらいいなと思っています。

　おうちの人に読んでいただく顔を思い浮かべながら、スイミーの紹介文が完成しました。物語を５場面に分け、あらすじを書いて絵も添えました。
　今日郵便バックに入れて、持ち帰る予定です。受け取ってくださいね。

　今日は，京都府の岩倉南小学校との２回目のZOOM交流でした。今回は，１回目の交流でお互いに平和に関する質問をしていたので，その答えを伝え合いました。幟町小学校は「平和とは何か。」「どんな被爆体験の話を聞いたことがあるか。」などの質問に答えました。岩倉南小学校は，「今までどんな平和学習をしてきたか。」「原爆のことをどれくらい知っていたか。」などの質問に答えてくれました。子どもたちは，岩倉南小学校との２回の交流を通して，違う県の学校でも平和学習が行われていることや，自分たちが平和について，もっと発信していかなければならないということを感じていました。
　今回の交流は，幟町小学校の６年生にとって，とても有意義な活動となりました。

　図画工作科の学習で，「ふき上がる風にのせて」という題材で作品を作りました。どんな形にしようかな。どんなかざりをつけようかな。動きをたしかめながら，作りたい形やかざりを考えることができました。実際に袋に空気を入れてみるのが楽しみですね♪

　算数の学習で，あまりのあるわり算をしました。今までのわり算と何かが違う。。。苦戦しながらも，一生懸命問題を解くことができました。あまりがあっても，これまでのわり算と同じようにわる数のだんの九九を使うと答えをもとめることができることに気付きました。

　７月２日の給食は、ごはん、八宝菜、ホキの唐揚げ、きゅうりの塩もみ、牛乳です。

<給食放送より>
　八宝菜…中国料理のひとつで，八宝菜の八は８種類という意味ではなく，数が多いこと，菜とは料理のことです。豚肉や野菜，うずら卵など様々な食材を炒め，しょうゆで味付けし，最後に水溶き片栗粉でとろみをつけます。また，今日は地場産物の日です。八宝菜に入っているキャベツときゅうりの塩もみのきゅうりは，広島県で多くとれます。

　いよいよ７月。暑さが厳しくなってきましたが，子ども達は水分補給等に気をつけながら楽しく過ごしています。
　本日，２年生はまちたんけんの下見に行きました。幟町にある１３のお店や施設を見てまわりました。事前に確認した挨拶をしたり，交通ルールを守ったりして上手にまちを歩けました。
　本番は，９月８日を予定しています。本番が上手くいくように，これからお店や施設の方への質問を考えたり，インタビューの仕方を練習したりしていきます。

　電子黒板の使い方や授業での活用の仕方について研修を行いました。講師の方に、オンラインで基本的な活用の仕方やタブレットをつないでどんなことができるかなど、便利な機能を教えていただきました。
　これから電子黒板やタブレットをより効果的に用いて、子どもたちの興味・関心を高め、楽しみながら授業を展開できるようにしていきたいと思います。