長崎に行って，新聞やテレビなどで大きく取り上げられた６年生。修学旅行から帰った２日後に調理実習を行いました。
　５年生の４月に，ガスコンロで火をつけるという学習をしました。お湯を沸かしてお茶入れて飲んだ時に，「おいしい。」と口々に言っていたのを思い出します。
　それから１年半が経ち，児童も随分と調理実習が上手になりました。あるグループはとても手際がよく，流れるように調理実習をしていました。
　調理実習が終わった後，私はあるものに目が留まりました。
　ふきん掛けです。
　写真のように，きれいに整えて掛けられていました。
　アシスタントの先生が整えてくださったのかと思いましたが，そうではありませんでした。そこで，気付いた児童が整えてくれたのかと思い，児童に聞いてみますと，何人もが手を挙げました。つまり，一人の児童が整えたのではなく，台ふきを掛けに行った児童がそれぞれ整えて掛けたということなのです。
　私は嬉しくなりました。
　ものを丁寧に扱う。
　使ったものは片付ける。
　何かしてもらったありがとうと言う。
　自分の身の回りをきれいに整えて学習に臨む。
　このようなことは小さなことですが，大切にしたいです。
　４月にそうじ指導の研修をした際に，校長先生が雑巾の端をきれいに揃えて掛けられる児童にしてほしいと言われていました。当たり前のようで意外に難しいこれらのことが自然にできる児童の育成に向けて尽力していきます。

　修学旅行２日目は，長崎市内をグループでフィールドワークをしました。児童は出島を出発して，中華街や諏訪神社などグループで立てた計画に沿って見学をしていきました。１１時２０分にグラバー園に集合でした。私も出島から，中華街，浜町商店街を通って眼鏡橋まで行ってみました。
そろそろ１１時になるのでグラバー園に帰ろうかと思ったら，何と意外に遠い。大急ぎで帰りました。なんとか５分前に着きました。６年生は，全てのグループが集合時刻に全てのグループが間に合いました。限られた時間を上手に使い，全員が集合時刻を守って行動できたというのは素晴らしいことだと思いました。
　集合している時に，私から話をする機会をいただいたので，子供たちにこのことを伝えました。そして，ゴールを決めて引き算で計画を立てることの大切さを話しました。
　修学旅行で学んだことを，日常の学校生活でも生かしていけるよう声をかけていきます。

　山里小学校の児童と一緒に行った平和ウォークは衝撃的でした。
　山里小学校の６年生児童が「あの子らの碑」「防空壕跡」「平和祈念像」などの説明をしてくれました。幟町小学校の児童と一緒に聞きました。
　どの説明も堂々としてとても立派でした。最後には必ず「自分は〜したい」「〜ありたい」と願いや決意を伝えていました。山里小学校の児童は，自分たちの学校にある遺構について学びそれをとても大切にしているということが伝わってきました。身近にある数々の遺構が，なぜそこにあるのかを知り，大切にしている。だから発信する言葉にも力がありました。
　観光というのはその土地の「光を観る」という意味があるそうです。長崎の子が「光」を当てている数々の遺構を「観」せていただき，大変刺激を受けました。
　幟町小学校にも，たくさんの遺構があります。平和資料室，平和ウォーク等を通して，幟町について知り，幟町を大切に思い，自信をもって発信できる児童を育成していきます。

　４〜６年生のテーマを紹介します。４年生「One　peace　幟から世界へ」，５年生「My　school　Nobori　A　to　Z」，６年生「伝えよう，今ここから」です。

　１〜３年生のテーマを紹介します。１年生「のぼり昔話『つづの木のタヌキ』」，２年生「アオギリさん」，３年生「大好き！幟町」です。

　１１月１８日（日）の発表会本番に向け，各学年で練習を重ねています。学校の正面の掲示板には，発表のみどころをかいたポスターが掲示されています。５年生が分担してつくりました。発表会に向け，友達と協力して表現する態度を培い，幟町の平和・歴史・文化などをテーマに伝えていきます。

　１１月８日は「いい歯の日」です。歯の健康に保つためには，食生活が大きく関わっています。良くかむことで，歯を丈夫にし虫歯を防ぎ，あごも発達させます。
　普段から，やわらかい食べ物だけでなく，噛み応えのある食べ物を食べるように心がけましょう。今日の献立には，こんにゃく，れんこん，昆布が使われています。

　長崎での最後のお昼ごはんは、長崎ちゃんぽんでした。班ごとにゆっくりと食事をしました。買い物をすませ、博多駅に向かってバスは出発しました。

　長崎の澄み切った青空の下、班別研修が進みます。眼鏡橋、大浦天主堂、中華街、諏訪神社、グラバー園などの歴史・文化施設を見学したり、買い物を楽しんだりと、充実した時間を過ごしました。

　いよいよ班別自主研修に出発です。子どもたちは、ドキドキわくわくがとまりません。班ごとに計画的に行動し、長崎のまちを満喫してきます。

　ホテルでは、くつをきちんと揃えていました。学校でのよい習慣が、修学旅行先でも自然な行動となってあらわれています。
　退館式でホテルの方に感謝の気持ちを伝えて、バスに乗り込みました。

　さわやかな長崎の朝を迎えました。
　寝不足の人もいたようでしたが、みんな元気に朝食をいただきました。
　

　長崎で被爆された方のお話を聞きました。学びがさらに深まる時間となりました。

　夕日がしずむ瞬間を、ホテルの窓からとらえました。美しい風景が修学旅行を彩ります。
　子どもたちも、すっかりリラックスした雰囲気で、夕ご飯です。

　山里小学校の子どもたちが、自分の考えを織り交ぜながら、その場所についての説明をしました。幟町小学校の子どもたちはじっと聞き入っていました。１０月に本校で行った「のぼり平和ウォーク」を思い出した人もいたかもしれません。
　この活動を通して、幟町小学校の子どもたちは、どんなことを学び、考えたのでしょうか。子どもたちから聞くことを今から楽しみにしています。

　幟町小学校から持って行った折り鶴を献鶴し、平和ウォークへと出発です。山里小学校の子どもたちの説明を聞きながら、平和公園、浦上天主堂などをまわります。

　山里小学校の歌「あのこ」、幟町小学校の歌「折り鶴のとぶ日」を聴き合った後、グループごとの交流会です。和やかな雰囲気の中、自己紹介をしたり、これから始まる平和ウォークの話をしたりしました。次第に緊張もほぐれ、笑顔が出てきました。

　山里小学校に着きました。「ナガサキ・ヒロシマ」の子どもたちの交流が始まります。

　レストランに着き、テーブルを囲んでみんなで昼食です。皿うどん、卵スープ、春巻き、肉団子、コロッケをおいしくいただきました。
　昼食後は、いよいよ山里小学校との交流会です。

　広島駅で出発式が行われました。平和に関する見方・考え方を広げ、長崎のまちや人、文化とふれ合う充実した旅になるよう、決意新たに出発しました。