掛け声と太鼓の音が要所を締めて雰囲気をつくっていました。

　桜の木の観察をしました。しっかり見て，気付きを絵と文章で一杯に書き込んでいました。

　エイサーは太鼓の音と掛け声でまとまりが一段と高まります。トン。「えいやあ　さあさあ」隊形も整い始めました。

　外国のことを調べて新聞にまとめています。必要な情報を取り出したり，疑問に思ったことをさらに調べたり，一人一人が自分で学習を進めています。

　４年生は，場面の移り変わりと結び付けて具体的に物語を想像する学習をしています。今日は，ごんが償いを繰り返す理由について考えました。一人一人が考えたことを班で共有し，みんなで共有しました。

　3列から円の隊形に移動する練習をしています。１回目は歩いて動きを確認し，２回目は小走りで動いてみました。さすが４年生。あっという間の出来事でした。

　理科で「空気と水」について実験を通して分かったことをまとめています。文字に書いたことをみんなで声に出して確認したときは，すぐには声がそろわなかったのですが，何回か繰り返す内にみんなの声がそろうようになりました。

　大雨が降った時，危機管理室はでは，どのようなことをするのか考えて話し合いました。大雨は実際に経験しているし，テレビでもその被害を見たことがある子供たちです。いろんなことが出てきました。

　夏休み中の思い出を絵で絵にしています。色もついて目に浮かぶようになってきました。

　「土地」という文字を書いています。大きなねらいは中心をそろえることですが，姿勢や始筆，終筆まで大切にして集中して書いていました。

　空気と水について理科の学習を行います。実際に空気や水に力を掛けてみるなどしてその性質について調べます。今日は，一人一人の実験器具の部品に名前を書きました。

体育科の授業では，これまでリレーの練習を行ってきました。

今日は，リレー最後の日！
バトントスや掛け声など，チームで一生懸命練習した成果を発揮していました。

次回からは，運動会の練習です！
４年生一丸となって頑張っていきます。

　教科書の詩を参考にして，自分の詩をつくることにチャレンジしました。何を書くか思い起こすまでに時間がかかりますが，思いつくと手がよく動いていました。

　自分の考えたリズムを打って，それを班の人が真似します。そろってくると一体感がでて思わず笑顔になりました。

　粘土をうまく積み上げて作品をつくりました。でき上った作品は写真にして掲示しています。

　ネットを使って世界の国を調べています。検索を使って自分の調べたい国の調べたい内容を探すのは容易ではありません。

　４年生が夏につくった俳句が掲示されていました。暑かった夏のことが思い出される素敵な作品がたくさん見られます。

　外国語活動で文房具の名前や数え方を学習しました。４年生はとにかく明るく学習を進めており，先生について発する声に張りがあります。とても楽しそうでした。

図画工作科では粘土を使い，立体的な作品を作りました。

どのようにしたら粘土を立たせることができるのか，何度も試しながら作品を仕上げていました。

　朝へちまに水やりをしているとき、「ふしぎ発見！！」
　きゅうりのようなふくらんだものができてる？（一枚目の写真）
　近づいて見てみると、たしかに、ふくらんでいます。（二枚目の写真）
　“へちまの実”第一号ができました！！これから、いくつできるのか楽しみですね。