自転車の乗り方等について基本的なことを教えていただいています。「自転車は左から乗る方がよいと思う人。」たくさんの手が元気よく上がりました。話をよく聞くし，反応が早いし，教えてくださる方が感心されていました。

　日本の農業の課題解決について，日本の各地で行われている農業のことを調べ，どのような課題について，どのような取組がなされているか，そして，そのことを自分はどのように考えるかまとめる学習です。かなり高度な学習ですが，それぞれが意欲的に調べ学習を進めてまとめていました。

　文房具屋で買い物する場面を設定し「あの・その・この」を使う学習をしています。「あの筆箱はいくらですか。」「このノートは７０円です。」実際にやりとりをしてみると，理解も進みます。

後期の目標を決めました。
前期の頑張りを生かして、後期の目標に向かって頑張ります。

目標に向かって、前進あるのみ！

陶芸体験に向けて、粘土で練習を行いました。

　国語科で，登場人物のセリフについて誰が言っているのか考えています。本文には誰が言ったか書いてないところが多く，前後のつながりから考える必要があります。場面の様子を想像しながら読む力を付けています。

後期始業式がありました。

校長先生から、周りの友達や先生方へあいさつをすることや、コミュニケーションをとることの大切さがお話しされました。

感染症対策を引き続き取りながら、気持ちの伝えあいを大切にして、気持ちを新たに頑張りましょう。

　１年生の空き教室です。机の整頓は，クラスのみんなが気持ちよく過ごせる環境づくり，エアコンや照明のスイッチオフは，税金の無駄遣いをなくすだけでなく，資源の維持や温暖化防止につながる地球みんなのための取組です。人が一緒に過ごすための基本を大事にしてくれています。

　今日から３日間，図書司書の先生においでいただきます。中央図書館から寄贈いただいた本の受け入れ作業を進めているところです。

　てこの働きの学習を進めています。数多くの場面で使われているてこの働きです。実感を伴い科学的に理解できるようにしています。

　雨漏りを防ぐため，屋上の修繕をしてもらっています。平行して体育館の外の天井も修繕してもらっています。８月には，貯水タンクの付け替えなど大きな工事をしていただきました。たくさんの税金をつかって本校の教育環境を整えてもらっています。

　「土地」という文字を書いています。大きなねらいは中心をそろえることですが，姿勢や始筆，終筆まで大切にして集中して書いていました。

　辞書を使って言葉の意味を調べています。辞書に載っていない言葉もあったようで，どうやって調べたらよいのか考えている子供もいました。

　今日は，「町ぐるみ一斉清掃」がありました。小学校の近くからは保護者や児童，約50名が出発。お菓子の袋や吸い殻などを拾いました。
　緊急事態宣言があけた最初の日曜日，気持ちの良いスタートになりました。

　前期を振り返りました。黒板に一杯，クラスでがんばれたことが書き込まれていました。

　どのように工夫して音読したらよいか，グループで相談をしました。友達の話をよく聞くことのできる子供たちに成長しています。

　空気と水について理科の学習を行います。実際に空気や水に力を掛けてみるなどしてその性質について調べます。今日は，一人一人の実験器具の部品に名前を書きました。

　PTAのお世話で，基準服のリサイクル販売が行われます。１４時３０分からの開始になります。供出いただいた方，役員の方，ありがとうございます。

　自分で空書きして練習し，みんなとそろえて空書きをしています。みんなで空書きをするときには，１回目より２回目のスピードが早くなるので，楽しみながら集中して学習を進めていました。

　大休憩に「はないちもんめ」の声が中庭から聞こえてきました。わずかな時間ですが，一緒に遊ぶ楽しさを満喫したようで，さっぱりした様子で手洗いをして教室に戻りました。