本日は、木曜日から始まる定期テストに向けて、先生たちに自由に質問できる「わかるｄａｙ」です。放課後に生徒それぞれが、各教科の先生に直接質問できる貴重な日です。３年生の教室からは「必死さ」を感じます。　

　３年生は、これまでの２年間では感じられない「わかるｄａｙ」に対する意識の高さを感じます。

　２年生は、１年生よりかは慣れているため、質問するコツが分かっています。先生に聞いている姿勢に意欲を感じます。

　１年生は、初めての定期テストです。どのような問題が、どのように出題されるかを含めて、緊張がありますね。生徒たちは、各教科の先生に主体的に質問しています。

　先生たちは、電子黒板でタッチペンを使ったり、黒板に直接チョークで書き込みながら生徒たちの質問に答えています。職員室前で学んでいる生徒もいます。すばらしい。　

　「〇〇先生と一緒にカメラに映る人？」と話すと、数多くの生徒が集まってくる素敵な１年生です。その笑顔が素敵です。

　中学校は、各学年各クラス昼休憩のすごしかたが異なります。教室で多くの生徒がすごすクラスもあれば、数名を除きクラスのほとんどが、「鬼ごっこ」をグラウンドで行っているクラスもあります。

　こちらのクラスは、女子同士が腕相撲に励んでいます。廊下では、昭和から続く遊びを男子同士が行っています。タブレットなど新しい学習道具が使われる世の中ですが、子どもたちの遊びは変わらないようです。

　本日はＡＬＴのShauna-Lee Parkaer（ショーナ）先生が来てくださっている日です。
　４校時、１年１組の授業をのぞいてみると、Shauna先生の楽しい雰囲気に乗せられていくように、みんなの対話や発音練習の声が弾んでいくことがよく分かります。
　このように、外国人の先生と対話をする機会があることは、とても有り難いことであると思います。実際に話してみて、自分の伝えたいことが、相手に伝わること。これがコミュニケーションの基本であり、楽しさだと思います。
　とても気さくなShauna先生ですので、授業以外の場でも話かけてみてはどうでしょうか！

　この１年生は、きずな学習会に参加する生徒が多いです。図書室だけで１年生が満員です。

　クラスをこえた仲間と、一緒にポーズをとっている１年生です。

　２・３年生は、多目的教室に集まって学習しています。教科の先生が入室し、質問しています。

　クラスをこえた仲間と学習に励んでいるため、意欲が高まっているように感じます。

　コンピューター室では、それぞれの生徒に合わせた単元をパソコンから選び、プリントアウトして学習しています。１年生が多いです。　

　教科担任と一緒に、あてはまる漢字一文字を考えています。協働学習です。

　クラスをこえた仲間たちと有意義な時間をすごしています。笑顔満載です。

　本日からテスト週間で、部活動がありません。そのためグループで学習に励んでいる人たちがいます。一心不乱です。

　本校では「学習の土台をつくる」「身体の使い方を学ぶ」「社会性を高める」ことに効果があるとされているCognitive Training（コグニティブ　トレーニング：略してコグトレ）という認知トレーニングを取り入れています。
　普段は朝読書をする時間ですが、時々この時間を活用して、年間を通して計画的に行うことにしています。
　今日は「集中力を高める」トレーニングとして、たくさんのイラストが描かれた表の中から、条件に見合ったリンゴのイラストだけを選び、数を記憶しながら数えていくという課題に取り組みました。
　複数のことを同時に行うことは難しく、１回目を行ったあとに答え合わせをしてみると、正解だった人はとても少ない状況でした。でも、２回目は正解であった人が多くなっていました。
　だいたい５分程度でできるものなので、今後も計画的にいろんなトレーニングを取り入れていくことにしています。

　数多く並んでいる絵文字から、指定された絵文字の数を数えています。生徒たちの集中力は爆上がりです。そして結果に、一喜一憂です。

　明日からテスト週間に入り、部活動がありません。そのため、本日の学習会は大盛況です。