今日は、広島市消防局の３名の講師の方にお越しいただき、約２時間の救命救急講習を受けました。胸骨圧迫や人工呼吸、AEDの使い方、気道異物の除去の方法などを実習を交えながら学びました。
　学校では常に「事故ゼロ」を目指して教育活動を推進していますが、万が一に備えて、目の前の命を迅速かつ確実に救うことができるよう、真剣に取り組みました。

　４年生は国語科「聞き取りメモの工夫」の学習で、先生方に「小学生のときに夢中になっていたこと」というテーマでインタビューを行いました。
　今日は、それをグループごとにまとめて発表の準備を行いました。どんな発表になるのか、とても楽しみです。

　今日の献立は、パン、りんごジャム、さけの唐揚げ、マッシュドポテト、白インゲン豆のクリームスープ、牛乳です。
　今日は教科関連献立「植物の発芽と成長」です。発芽には空気・水・適度な温度が必要だと実験を通して学び、今まさに白インゲン豆の成長の様子を観察している５年生もおいしくいただいています。

　今朝は、月に１度、中央警察の育成官さんや協助員の方々が正門で挨拶運動を行ってくださる日でした。
　子どもたちは「目を見て」「立ち止まって」「聞こえる声で」上手に挨拶をしていました。誰に対しても挨拶できるのぼりっ子、とても素敵です。

　今日の献立は、他人丼、かわりきんぴら、牛乳です。
　今日は、牛肉と卵を使った他人丼です。また地場産物の日で、広島県でとれた卵やネギが使われています。３年生もごはんに上手にかけておいしそうに食べています。

　６年生の体育科の学習では、ティーボールをしています。ティーの上のボールをバットで打つ、野球のような競技です。止まったボールを打つので、野球よりも簡易に球技を楽しめます。今日も楽しみながら運動に親しんでいる様子が見られました。

　２年生の国語科では「たんぽぽのちえ」を学習しています。教科書をしっかり読み取って、わた毛を遠くまで飛ばす方法や理由をみんなでまとめています。

　１年生の国語科では、文を作る学習をしています。
　「だれが（なにが）」、「どうする（どうなる）」という主語と述語に気を付けて２人組で文を完成させたり、考えた文をノートに書いて発表したりしています。

　令和６年度第１回目の学校運営協議会が開催されました。
　今回は、学校経営方針と経営計画の重点、経営目標と具体的方策について説明し、承認していただきました。
　これからも「地域とともにある学校」として、保護者の方々、地域の皆様とともに思いやりの心をもつたくましい子どもの育成に努めてまいります。

　４年生の理科では、芽を出したヘチマの観察をしました。葉の色や形をよく見たり、そっと触ったりして丁寧にスケッチしました。「先生、大きさを測ってもいいですか。」とものさしで測る児童もいるなど、注目すべきポイントを落とさず観察し、記録に残すことができました。

　５年生は学級会を開いて、係活動を決めました。司会、書記などの役割を決め、「１人１回は発表する」というめあてのもと、クラスの学級目標を達成するために必要な係を自分たちで話し合って決めました。
　これから係活動を通して、自分たちの手で、より良いクラスをつくっていきます。

　４年生は国語科で「聞き取りメモの工夫」の学習をしています。
　今日は、校長室に子どもたちが「小学生のときに夢中になっていたこと」というテーマでインタビューにやってきました。
　子どもたちは、か条書きにする、矢印やかっこといった記号を使うなど、工夫しながらメモを取っていました。
　今回聞き取った内容は、クラスの友達に発表する予定です。発表も工夫して頑張ってくださいね。

　今日の献立は、ごはん、高野豆腐の五目煮、小松菜のからしあえ、牛乳でした。
　小松菜のからしあえには、マイルドな辛さが特徴の洋がらしが使われています。２年生の子どもたちもシャキシャキした小松菜の食感を楽しみながらよく噛んでおいしそうに食べていました。

　６年生の外国語科の学習では、「世界の人の大切なものやその理由などについて考えよう」という学習をしました。
　子どもたちは、ウガンダやモンゴルなどの国の場所を地図帳で確認したり、大切にされているものやその理由を聞き取ったりしました。国によって子どもたちの大切なものが違うことから、文化の違いに気付き、そこから考えを広げたり深めたりしていました。

　今日の献立は、玄米ごはん、じゃがいものそぼろ煮、和風サラダ、牛乳でした。
　今日は玄米ごはんでした。ぬかや胚芽が残っているため、見た目が茶色っぽいですが、白米よりもビタミンB1やビタミンE、鉄、カルシウム、食物繊維などが豊富です。
　家庭科で栄養素について学習する５年生も、それぞれの働きを考えながらよく噛んで食べていました。

　今日から１年生も生活ノートに翌日の時間割や宿題、持ち物などを書く練習を始めました。また、音読の宿題も今日からスタートです。子どもたちは先生の説明をよく聞いて、生活ノートに書いたり、音読カードの準備をしたりしました。
　ご家庭で、生活ノートにも目を通していただき、生活ノートを見ながら翌日の準備ができるよう、声をかけてください。また、音読も随分上手になってきていますので、ご家庭で聞いていただき、サインをお願いします。

　３年生から始まる毛筆を使った書写の学習です。初めは、習字道具の準備の仕方や筆の持ち方などを学びました。半紙を触った子どもたちからは「つるつるとざらざらの面がある」といった気付きも聞かれました。よい姿勢でよい文字が書けるようこれから頑張ってくださいね。

　今日の午後、４名の耳鼻科の先生に検診をしていただきました。ちょっとドキドキした児童もいたようですが、優しい先生方の言葉かけに安心して検診を受けることができました。きちんと並んで静かに待つ姿もとても素敵でした。

　業務の先生が廊下の割れたタイルをはり替えてくださいました。
　作業の様子を興味津々で見ている子どもたち…。
　授業が終わるとすっかりきれいになったタイルを見て「すごいね。」と話したり、手で触って「ツルツルだよ。」と友達に教えたりしていました。
　業務の先生、ありがとうございます。

　今日の家庭科では「玉どめ」に挑戦しました。針をしっかり押さえて糸を巻いたり、糸を押さえて針を抜いたりするのが難しく、なかなかうまくいかない様子でしたが、みんな根気強く頑張りました。