グラウンドの南側では、水あそびを楽しみました。
　いつもはアサガオの水やりに使っているじょうろの先がついたペットボトルを水鉄砲のかわりにして、遠くまでしぶきを飛ばしたり、友達と掛け合ったりしました。みんなびしょ濡れになっていましたが、初夏の陽気の中で活動し、心地よさを感じたようです。

　グラウンドの北側ではしゃぼん玉遊びを楽しみました。
　子どもたちはハンガーやモールでできた吹き棒を液に浸して，吹いたり振ったりしていろいろな大きさのしゃぼん玉を作っていました。
　大きなしゃぼん玉ができるととても嬉しそうに飛んでいく様子を眺めたり，虹色に輝くしゃぼん玉を追いかけたりしていました。

　１年生は図画工作科「土や砂となかよし」、生活科の「きせつとなかよし（なつ）」の学習で、水あそび、しゃぼん玉あそび、土あそびを３交代制で楽しみました。
　砂場では協力して、だんごを作ったり、穴を掘って水を流したりする姿が見られました。水を加えることでいろいろな形になり、想像力を膨らませながら造形遊びを楽しみました。

　今日の献立は、玄米ごはん、うま煮、はりはり漬、牛乳です。
　今日は「歯と口の健康週間」にちなんだメニューで、かみごたえのある玄米、こんにゃく、ごぼう、切干だいこんが取り入れられています。かむことは、歯を丈夫にし、あごも発達させます。また、脳が刺激されるので、頭の働きもよくなります。
　２年生もしっかりかんで食べています。

　６年生の社会科は歴史の学習に入りました。
　今日は縄文時代の暮らしについて、先日の古代体験で学んだことも結び付けながら、遺跡から発掘されたものの写真などから想像を膨らませていきました。
　最後は先生から出された縄文人の身長や虫歯などに関するクイズに答える活動を通して、縄文時代の暮らしについて知識を広げていました。

　６年生の算数科では「分数のかけ算」の学習をしています。
　今日は、かける数の大きさと積の大きさの関係について考えました。グループで話し合ったり、全体で確認したりした後は、タブレットを用いたドリルパークで確かな学力として定着させています。

　５年生の理科では「解剖顕微鏡」の使い方を学習しました。
　使い方をばっちりマスターして、メダカのたまごも観察できるといいですね。

　５年生の総合的な学習の時間では「幟町小学校の環境を守ろう」という学習を行っています。学校内にある２つの池に着目し，池の周りの環境をきれいにしようと計画を進めています。
　今日は、１・２組合同で学習を行いました。もう一度池に行き、何を改善するべきなのかを考え、グループや全体でどのような池を目指したいのかを話し合いました。自分たちで課題を見付け学習を進めています。

　今日の献立は、ごはん、のり佃煮、冷やししゃぶしゃぶ、もずくスープ、牛乳でした。
　海藻の多くは岩について育ちますが、もずくは、ほかの海藻「藻（も）」の先について育つことから「もずく」と呼ばれるようになったそうです。
　もずくのたっぷり入った中華風のスープを３年生もおいしそうに食べていました。

　４年生の理科では「電流のはたらき」を学習しています。３年生のときに習ったことを生かしてモーターカーを組み立て、走るかどうかやってみました。
　スイッチを入れると…実際に自分が組み立てた車が走り出し、みんな大喜び。早速カーレースが始まりました。
　「あれ、後ろ向きに走るよ。」「電池の向きを変えると前向きに走るよ。」「でも電池の向きを変えるとどうして走る方向も変わるのかな…。」と素敵な気づきも生まれていました。活動を通して生まれた疑問をこれからの理科の学習で解決していきます。

　５年生の算数科では「小数のかけ算・わり算」の学習をしています。
　今日は「小数×小数」の計算の仕方について、これまでに学習した「整数×整数」や「小数×整数」の考えを生かしながら式や言葉を使って上手に説明し、考えを広げたり深めたりしました。

　３年生の算数科では「たし算とひき算のひっ算」の学習をしていますが、今日は、０から９までの数字を１回ずつ使って和が９０００になる４桁＋４桁のひっ算づくりに挑戦しました。
　自分で考えた式を入力すると…タブレットが９０００になるかどうかを判定してくれます。うまくいかなくても、「どこがいけないんだろう」「ここを入れ換えるとできるかも」と、根気強く取り組んでいました。

　１年生にとっては初めての新体力テスト。今日は「反復横跳び」にチャレンジです。
　先生の話をよく聞いてリズムよく跳べるように練習した後は、ペアの６年生に回数を数えてもらいました。大好きな６年生のお兄さん、お姉さんに見守られ、練習以上にはり切って取り組み、記録を伸ばしました。

　どの班でも、６年生のリーダーを中心に「ふわふわ言葉」で上手にかかわる様子がたくさん見られました。折る時間は２０分程度でしたが、さすがはのぼりっ子。１人２羽から３羽の鶴を折って、みんなで千羽鶴を完成させました。

　２校時、たてわり班で集合し、「折り鶴を折る会」を行いました。
　早速、「右側を静かに歩いて」を意識しながら各教室に移動すると、早く病気が治りますように…」「もっと生きたい」と願いながら鶴を折った幟町小学校の先輩、佐々木禎子さんの思いを想像し、心を込めて鶴を折りました。

　今朝の学校朝会では、絵本を１冊紹介し、「ことば」について考えました。
　のぼりっ子の約束である「楽しい幟町小学校にするために」にも「ことば」関する項目が２つあります。みんなでへらそうの「悪口（悪口やこそこそはなしなど）」とみんなでふやそうの「ことば（あいさつやすごいね、よかったねといったやさしいことばなど）」です。
　自分の発した言葉が、どんな形や色をしているのか、どんな風に相手に届いているか、想像力を働かせて、みんなで「ふわふわ言葉」を増やしていきとたい思います。
　生徒指導主事からは、今月の生活目標「ろう下は右側を静かに歩こう」についての話がありました。みんなが安心、安全に過ごせるように、目標を意識して生活してほしいと思います。

　６年生の家庭科「生活を豊かに　ソーイング」では、エプロンづくりに取り組んでいます。
　５年生のときに習ったことを生かして、布を裁ったり、ミシンで縫ったりするだけではなく、オリジナルのポケット制作にも取り組んでいます。

　日が当たると少し暑いと感じましたが、初夏のすがすがしい陽気の中、長なわ、ドッジボール、だるまさんが転んだ、花いちもんめ、ますおにごっこなどの遊びを異学年で行う姿は、とても微笑ましかったです。

　今日はいつもより２０分長いスーパー昼休憩、しかもたてわり班で遊ぶ日でした。
　リーダーの６年生と副リーダーの５年生が中心となって考えた遊びをたてわり班で楽しみました。教室で活動した班もありましたが、ほとんどの班が外に出て、楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立は、たこめし、牛乳、豚汁、冷凍みかんです。
　たこめしは、広島県の郷土料理の一つです。給食のたこめしは、たこがやわらかくなるまで煮たあと、油揚げ、にんじん、ごぼうと一緒に甘辛く煮て仕上げにみつばを加えています。１年生もごはんの上に具を上手にのせて食べています。
　また今日は、今年度初めての「冷凍みかん」の登場です。冷たくておいしいと子どもたちも喜んで食べています。