３年生の図画工作科では、「動いて楽しいわりピンワールド」を作成中です。
　わりピンで動く仕組みを生かして、想像力を広げながら自分の世界を創造しています。どんな作品ができあがるか、楽しみです。

　今日の献立は、ごはん、肉じゃが、野菜炒め、チーズ、牛乳です。
　今日は地場産物の日です。野菜炒めに使われているもやし、チンゲンサイは広島産です。どちらも歯ごたえがよく、１年生もおいしそうに食べています。

　今年度初の体育朝会。残念ながら雨のため、放送での説明なってしまいましたが、本校の体力テストの結果を踏まえ、今年度は全身持久力を高める運動「リズムなわとび」と「３分間走（冬期）」に取り組みます。
　子どもたちは一緒にリズムをとったり、手本の動きに歓声を上げたりしながらテレビ放送を見ていました。放送が終わると自然に拍手が起こり、「早く外でやってみたい。」とワクワクした様子がうかがえました。
　体育委員会のみなさん、ありがとう。

　本日予定していました４〜６年生の児童が幟町学区内の平和遺構をたてわり班で巡る「のぼり平和ウォーク」は雨天のため延期します。
　５月３０日（木）に実施する予定です。

　１年生では、学年目標を決めるために学年集会を開きました。
　土曜参観でお家の人たちも入っていただいて考えた「してもされてもうれしいこと」や「してもされてもいやなこと」を思い出しながら、どんな学年にしたいか、ペアやグループで話し合ったり、友達の意見を聞いたりしながら、みんなで考えをまとめていきました。

　３年生は総合的な学習の時間で「平和について考えよう」という活動に取り組んでいます。戦争をしていたころの人々の暮らしについて、調べてみたいことを出し合い、「平和資料室」や本、インターネットなどを使って調べ学習をしています。

　６年生の理科では「人や他の動物の体」の学習をしていますが、消化について調べたことをもとに、今日はだ液の働きについて、実験をして確かめました。子どもたちは、実際にやってみることで、改めて人の体の不思議を実感することができたようです。

　６年生の算数科では「分数のかけ算」の学習をしています。
　計算自体はまだ難しくありませんが、なぜ分母どうし、分子どうしをかければよいのかもみんなで考え、基本を大切にしながら計算練習をしています。

　２年生の「ひき算のひっ算」の授業もまとめに入りました。確かめ算もしながら間違わないように計算練習をしたり、文章題の問題に取り組んだりしています。
　学習したたし算のひっ算とひき算のひっ算の学習を生かして、「どんな計算になるのかな」にも挑戦中です。

　１年生の算数科では、「たしざん」の学習をしています。文章をよく読んで「あわせて」などのキーワードに注目しながら式を考え、絵を用いたりブロックを操作したりしながら答えを求めています。

　今日の献立は、ハヤシライス、鉄ちゃんのサラダ、牛乳です。
　鉄ちゃんのサラダは、ちりめんいりこ、大豆、こまつな、切干しだいこんといった鉄を多く含む食品を使っています。鉄は体の中で作ることができないので、貧血を予防するためにも６年生もしっかりと食事でとっています。

　今日の家庭科では、縫い取りをしました。これまで学習した玉結びや玉どめも上手に行い、五年生の「五」や自分の名前（カタカナ）を指ぬきも使って縫い取りました。出来上がるとどの子もとても満足そうな表情を浮かべていました。

　子どもたちもたてわり班の仲間や地域の皆様と交流しながら分担された場所を一生懸命きれいにしていました。気温の高い中でしたが、終了の放送が鳴ると「ええ、もう終わり？」という声があちらこちらで聞かれるほど、楽しみながら活動できたようです。
　ご参加くださいました保護者の皆様、地域の方々、ありがとうございました。

　今日は、今年度最初のクリーンデーを行いました。
　１年生にとっては初めてのクリーンデーです。今回もたくさんの保護者の皆様や老人クラブをはじめとする地域の方々にお越しいただき、校舎周りの清掃活動に取り組みました。

　今日の献立は、ごはん、お好み揚げ、みそ汁、牛乳です。
　お好み揚げは、広島で有名なお好み焼きをアレンジしたものです。衣の中に紅しょうが、あおさ、お好みソースなどが入っていて、１年生も喜んで食べています。

　４年生の社会科では、「住みよいくらしをつくる　水はどこから」の学習をしています。
　水の循環について学び、水道の蛇口をひねればきれいな水が出てくるのは当たり前ではないことを学習を通して実感しています。

　６年生の理科では「人や他の動物の体」について学習しています。
　今日は、口を通ったあと、食べ物はどう消化されていくのかを調べ、まとめました。消化器官の働きを絵も用いながら分かりやすくまとめたり、小腸や大腸の長さを模型で確認したりしました。

　５年生の算数科では「比例」の学習をしています。
　それぞれがしっかりと考えを持ち、ペアで話し合ったり、クラスで共有したりしながら考えを広げたり深めたりしています。

　４年生の国語科では説明文「思いやりのデザイン」を読み取っています。文の構成に着目し、それぞれの段落には何が書かれているか、まとめています。

　大休憩の様子です。今日は朝から良い天気で、気温がぐんぐん上がってきていますが、子どもたちは木陰に入ったり、水分補給をしたりしながら思い思いの大休憩を過ごしていました。