４年生の理科では、空気が圧し縮められたときの様子を学習しています。目に見えない空気のふるまいを観察するための実験道具が空気鉄砲です！
　前玉と後玉を詰め、棒で後玉を押していくと………ッポン！
　さて、どうして、前玉は勢いよく飛んでいくのでしょうか？　学習したことを使って上手に説明できるかな？

　２年生の音楽の学習では、今月末の学習発表会に向けての練習が始まっていました。２年生は、秋にまつわる歌や呼びかけを発表します。台本もばっちり出来上がりました。今日は、みんなで歌を歌った後、呼びかけの代表を決めました。

　４年生の教室でもＡＬＴの先生の授業は大人気でした。４年生の教室では、簡単な英単語クイズや色当てクイズなどで盛り上がりました。子どもたちは、ＡＬＴのネイティブな発音を一生懸命に聞いて、楽しく活動していました。

　今日は、ALTの先生が来てくださり、４年生と５年生の英語の授業をしてくださいました。
　５年生では、自己紹介の中で、好きなものを聞きあう活動を取り入れて、What 〇〇 do you like？ と楽しく学習しました。好きなスポーツや生き物、食べ物などなど自分が好きなものを紹介しあいました。
　楽しく学習しながら、好きなものを尋ねあう構文の学習ができました。

　さわやか学級全クラス合同で、体育の授業がありました。今日は、鬼ごっこと台風の目をしました。
　鬼ごっこでしっかりと汗をかいた後、先生の話をしっかりと聞いて、台風の目をやりました。先日の交流会で、おおよそのルールはわかっているので、みんな上手に走ることができました。高学年になると、「相手に合わせて」、棒の持ち方や走るスピードを調節することができ、さすが！と感じました。
　「チームで協力する」という本日の目当てを達成できました。

　４年生の国語「ごんぎつね」の学習の様子です。この日は、最後に撃たれてしまったごんは、幸せだったのだろうか、という疑問をみんなで考えていきました。ひとりぼっちじゃなくなったから、最後に兵十が分かってくれたから幸せだったという考えや、撃たれてしまったから幸せではない、という考えが出てきました。もちろん、どっちだという正解はありませんが、新美南吉の「ごんぎつね」の原文の最後を担任から聞くと、驚きの声があがっていました。

　２年生の道徳「おでこのあせ」の学習の様子です。この教材から、ごみ拾いなどをして一生懸命に働くことのよさを考えることができました。授業の途中では、主人公の役になって、考えたことをみんなの前で発表していました。

　３年生の書写の学習です。この日は「人」という文字に挑戦です。たったの２画ですが、左右のはらいは、バランスをとるのがとても難しい文字です。墨が付きすぎないように硯で筆をしっかりならし、一画一画丁寧に練習していました。

　防災士の石田さんをお招きし，安東地区における防災についての話を聞きました。「防災」とは，災害を防ぐことで，災害によって人が命を落とすことを防ぐことが大事であるということを分かりやすく話してくださいました。
　子供たちは，安東地区が大昔に海であったことや長い年月をかけて川の水の流れによってできた土地であることを初めて知ってとても驚いていました。また，安東地区が過去に水害の被害を受けていることを知り，改めて防災の大切さを感じたようでした。
　総合的な学習の時間では，地域の方々の話を聞いたり，フィールドワークをしたりするなどの学習が続いていきます。防災意識が高まる学習となるよう頑張りたいと思います。

　バスでマツダミュージアムへ移動し、工場見学と展示見学の開始です。
　最新の車と昭和の頃の車を見比べたり、安全や環境に配慮した工夫を知ったりと、これから学習する日本の自動車工業の予習となったようです。５年生にとって、とても有意義な校外学習になったと思います。

　安東小学校を出発し、まず江波山気象館の見学です。天気や天候に関わる現象について、たくさんの展示や実験装置があり、子どもたちは興味津々です。人気があったのは、風発生装置のようです。楽しみながら、学習をしていました。
　お弁当を食べて、午後からはマツダミュージアムを見学する予定です。

　今日は５年生が楽しみにしていた校外学習です。江波山気象館とマツダミュージアムへ見学に行きます。
　理科・社会科にかかわる見学です。どんな発見があるでしょうか。

　町探検から無事帰ってきた２年生。さっそくお世話になったお店にお礼のお手紙を書いていました。自分の言葉で、しっかりと感謝の言葉を綴ることができたようです。
　ご協力くださった保護者の方、地域の皆様、ありがとうございました。

　今日は２年生が安東の町探検に出かけました。グループごとに目的のお店を目指して出発です。今日は、１１のお店をそれぞれのグループが訪問します。行く道中も子どもたちだけでの活動なので、子どもも担任もドキドキです。果たして、お店では、上手に質問できるでしょうか。
　お忙しい中、今日のお手伝いを申し出てくださった保護者の皆様、どうもありがとうございます。

　さわやか１組の自立活動では、「季節の飾りをつくろう」をテーマに話し合ったところ、１０月と言えば、もみじ、ハロウィン、ほのお、、、などが出てきました。立体的な飾りよりも絵で表したいと、各自がタブレットでイメージを検索。一人ずつ大きな画用紙に下絵を描き始めました。できあがりがどのようになるか楽しみです。

　今朝は、テレビでのなかよし朝会がありました。今日のテーマは、「いじめ防止」についてでした。学校生活の中での、悪口や無視、陰口などいじめにつながる行動は絶対にしてはいけないと、５，６年の計画委員がポスターで呼びかけました。この日のために、計画委員の人たちは、休憩時間に打合せやポスター作製などを頑張ってきました。

　６年生の道徳「気に入らなかった写真」の学習です。友達と一緒に撮った写真をＳＮＳなどにあげたことからトラブルになった題材です。あげた側、あげられた側の思いを考え、どうすればよかったのかを自分事として考えていきました。

　５年生の外国語の学習です。この日は、聞き取りのテストでした。英語での説明を聞き取って答えを書いていきました。問題は、２回ずつ繰り返されていましたが、みんな一言ももらすまいと真剣に聞いていました。

　６年生は、卒業アルバムの制作に向けて、いろいろな場面の写真を撮っています。今日は、全体写真を撮影しました。久しぶりに基準服の上着を着ての一枚です。

　体育館で交流を深めたら、お別れのときがやってきます。さわやか学級の子どもたちは名残惜しそうに玄関まで送っていました。
　１１月に第2回を予定しています。