図画工作科の学習で「しんぶんしとなかよし」という学習を行いました。
　まずは、新聞紙をねじったりやぶったり丸めたりと感触を楽しみました。
　そのあとは、教室を広く使い友達と協力して服を作ったり、たくさんつなげたりと楽しく活動することができました。
　１日で新聞紙ととても仲良しになりました。

１０月から始まっている運動発表会の練習を毎日頑張っています。
キラキラするポンポンを持ってやる気満々の子ども達、今では歌を口ずさみながら踊っています。
初めての運動発表会、元気いっぱい可愛い子ども達をぜひ楽しみにしていてくださいね。

１０月１９日（火）、安田女子大学の大学生の観察実習がありました。
昼休憩には一緒にドッジボールを楽しんだり、５時間目の授業をみてもらったりしました。
子どもたちはたくさんの大学生の先生に応援されて、張り切って学習する姿が見られます。
実習の最後につくってもらった温かいメッセージカードも、喜んでいました。

９月と１０月の火曜日の昼休憩は、「わくわく集会」です。
集会委員会の企画で「〇×クイズ」をしました。
学年に合わせて、学校クイズや先生クイズ、雑学の問題などを織り交ぜ、みんなが楽しめるように工夫されています。
正解するごとに、大歓声がわき上がっていました。

理科で、太陽とかげの学習をしています。午前・正午・午後の３回、太陽の位置とかげの位置を調べ、太陽の動きを調べました。太陽の位置が変わっていく様子から、太陽が東から西に動いていることに気づき、新しい発見に喜んでいました。これからも“なぜ？”の気持ちを大切にしながら、理科の学習に取り組んでほしいと思います。

３年生は総合的な学習の勉強の一つで、パセリを育てています。水やりをしたり、観察したりして、自分たちで育てているという実感がわいてきているようです。
　今日はパセリ農家の方に学校に来てもらい、間引きの様子を見せていただきました。パセリを、より元気に成長させるため必要な作業だそうです。「すごい成長している！」「（農家の方の）作業のスピードがすごい早い！」と、間近で見せていただき、発見がいろいろあったようでした。

広島市環境局中工場と広島市西部リサイクルセンターに行きました。
社会科「わたしたちのくらしとごみ」で学習した、ごみが回収された後やリサイクルの流れを実際に見ることができました。
実際に見て学習することで、ごみを少なくする意識をもったり、分別の大切さを実感したりすることができたと思います。
昼には、お弁当をとてもいい笑顔でおいしそうに食べていました。
ご協力ありがとうございました。

　先週，地域の保育園・幼稚園の年長さんをお迎えして５年生と交流会をしました。
　５年生は来年度１年生になる年長さんたちと仲良くなれるように，また学校のことを知って少しでも不安がなくなるようにとそれぞれのグループが交流内容を考えました。
　当日，小さく可愛い年長さんたちを目の前にして，少し緊張した様子もありましたが，積極的に関わっていました。年長さんの目線に合わせて話をしたり，歩くペースを合わせたりと相手を気遣う姿も見られました。
　短い時間でしたが，楽しい時間を過ごして仲良くなれたようで，お互いに離れがたい気持ちでいっぱいでしたが，第２回も計画していることを伝えるととても喜んでいました。
　５年生は第２回に備えてしっかりと準備していきたいと思います。

　６年生の理科ではてこを学習しました。学習の最後にてこの「（おもりの重さ）×（支点からのきょり）は棒の左右で等しくなる」というきまりを利用した『さおばかり』を作り、いろいろな物をはかってみました。キッチンスケールを使って重さを確かめてみるとあまり違わない結果が出ていて、みんな驚いていました。

夏が終わり、スマイルロードも冬から春にかけての花に模様替えです。
ＰＴＡ役員の皆さんが、土を耕すところから始めて、新しい花たちを植えてくださいました。
子供たちや地域の皆さまの癒しの場所となるよう、元気に育ってほしいと思います。

　１０月３日に，お好みソース工場へ見学に行きました。

　見学のめあては「おいしいお好みソースがどのようにつくられているか」です。
　どのようにつくられているかその工程を見たり，働いている人のようすをみたりしました。案内をしてくださった職員の方のお話を，子どもたちは熱心に聞いていました。

　今年は，工場内の見学も復活しました。
　工場に入るときは，帽子をかぶって白衣を着ました。手洗い・消毒をしっかりして，小さなホコリも入らないようにエアシャワーを浴びました。
　安心・安全なソースづくりのために，清潔・衛生にすることがとても大切だということを体感することができました。

　見学してきたことをもとに，学校でしっかりと学習を深めていきたいと思います。

　一昨日から今日まで個人懇談ありがとうございました。
　５年生になって半年が過ぎ，４月の頃の様子を思い浮かべると半年間でも大きく成長したなと感じます。これからも個人個人のよさを大切にしながら，必要な力を身につけられるようサポートしていきたいと思います。
　
　習字の学習では，点画のつながりと接し方に気を付けて「成長」という字を書いています。一画一画真剣に書く子どもたちの姿にも成長を感じました。

　１０月６日（金）前期の終業式を行いました。式では、２・４・６年生の代表者が「前期にがんばったこと」を発表してくれました。苦手なことに取り組んだことや友達のことを考えた行動をしたことなど、祇園小の合言葉「人を大切に！正しい行動を！きりかえて！」を実践してくれていました。行動することで自分だけでなく周りの友達も成長できたことを実感できたようです。

　まほうのど、あのね、どんぐりぐりぐり・・・・・
　いろいろな曲を夏休みにも練習したので、上手にふけるようになってきました。最近は、少し難しいけれど、旋律をドレミで歌えるようになってきた「ひのまる」に挑戦しています。
　頑張っています！

　算数科「角柱と円柱の体積」の学習では、底面積×高さで角柱や円柱の高さを求めることができる理由を考えたり、公式を使って問題を解いたりしています。底面積を求める際に、５年生で学習した様々な四角形や三角形の面積の求め方や６年生で学習した円の面積の求め方が必要になります。忘れてしまっていないか、ぜひ確認をしてみてください。
　校長先生とスクールカウンセラーの岡田先生による「アンガーマネジメント」の授業を行っています。高学年だからこそ悩みが複雑になったり、怒りの気持ちをどうコントロールすればいいのか困ったりすることがあります。そんな気持ちをどのようにコントロールしていくのか授業で学んでいきます。

　図画工作科では「ことばから形・色」を学習しています。「モチモチの木」の読み聞かせを聞いて、場面を思い浮かべて絵に表します。
　「モチモチの木」に灯がともる様子を想像しながら、絵の具で色をつくって丁寧に色をつけました。木の枝や月に重ねたり、灯の大きさを変えたりしながら工夫して絵に表す様子が見られました。

　６年生の図画工作科「わたしの大切な風景」の学習では、６年間過ごしてきた祇園小学校での思い出をふり返りながら、風景画を描いています。遠近法について学んだことを生かせる構図を考え、タブレットで写真を撮ることで、同じ場所でも少し角度や高さを変えるだけで見え方が変わることに気付いていました。
　写真を何枚か撮ったあとは、自分の思いと撮った写真を班の友だちに伝え、友だちの工夫を見つけたり、アドバイスをし合ったりする中で構図を決めました。タブレットの写真や実際の景色をよく見ながら小学校生活最後の絵を仕上げていきます。完成までの記録をタブレットで残しているので、ぜひご家庭でもどのように作品が仕上がっていくのか見てみてください。

今日は初めて絵の具を使いました。
準備の仕方や用具の使い方を学習し、自分の好きな色で丁寧に塗りました。
水の量を変えると色が薄くなることに気付き、塗っていくうちに感覚を掴んで、色の濃淡が出せるようになってきました。
塗り終わった作品を見て、子どもたちも満足した様子でした。

　９月２１日（木）、第２回祇園中学校区小・中連携教育研究会が開催されました。
９年間を見通した系統的な指導に向け、小・中学校が連携した実践研究を行うものです。
今年度は、「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善〜タブレットの効果的な活用を通して〜」を研究主題として、タブレット端末を活用した授業の実践を８クラスで公開しました。どの学年も、個別の学びと協働的な学びを往還しながら、子どもたちが主体的に学習に向かう姿を評価していただきました。

　９月１９日（月）から、教育実習が始まりました。
４人の実習生の先生を、学校朝会で紹介しました。子どもたちは興味津々です。
授業だけではなく、給食や掃除、休み時間も一緒に過ごして勉強します。
短い期間ですが、出会いを大切にしてほしいと思います。