図画工作科で「はさみのあーと」の学習をしました。
　はさみで白画用紙を思いのままに切って、切れた画用紙を黒色の画用紙に貼っていきました。
　偶然できる模様やイメージからおもしろい作品がたくさん出来上がりました。

　4月22日（金）に学級懇談会をもちました。昨年度は7月に学級懇談会をもちましたが、保護者の皆様との連携をいち早くもつため、今年度は4月にもつこととしました。
　懇談会では各担任から、今年度の戸坂城山小学校のコンセプト「つながり　学ぶ　楽しい学校」についてご説明しました。児童一人一人を学校全体で育て、一人も取り残さない授業づくりと児童が安心できる学級づくりに取り組んでいきます。
　また、4月当初からの児童の様子や、家庭学習の充実や規則正しい生活習慣など、ご家庭と学校とで一緒に取り組んでいきたいことについてもお伝えしました。
　今回は、併せて授業参観を実施しなかったのにもかかわらず、たくさんご参加いただき、ありがとうございました。

　ひまわり１・２・３組合同で、ふしぎ！たんていだんの発表会を行いました。
　ふしぎ！たんていだんのテーマソングを歌った後で，２〜５年生の８人が自分の見つけた草花のふしぎについて発表しました。この日は欠席者が多くて残念でしたが，友達の発表を聞いて，よかったところを言ったりわからないことを質問したりして意欲的に活動しました。
　また先生たちからは，タンポポやセミにまつわるクイズが出されました。
　学校や家で身近な草花や虫をよく見て，さらにいろいろなふしぎを見つけてほしいと思います。

　4月19日、全国一斉の学力調査が行われました。教科は国語・算数・理科の３つと質問紙です。学校はこのテストの結果を受け、城山の子どもたちの強みと弱みを把握し、これからの授業に役立ていくための資料とさせていただきます。内容は、思考力・判断力を確認するものが多く、文章で、書き表したり、説明したりという内容が多く出題されました。北海道から沖縄までの全国すべての6年生が同時に同じ問題を解くという壮大な事業です。子どもたちも朝から、普段とは違う様子で、そこに参加しているという緊張感がひしひしと伝わってきました。記述式の多いテストは、正直、難しいと感じていたようです。一切の質問を受けない、私語や離席も認められないという毅然とした環境の中でのテストは相当なプレッシャーだったようです。終わった後はみんな一斉に背伸びをしてやっと解放された…という感じでした。

　今日は、全国の６年生が「全国学力・学習状況調査」を受ける日です。
　本校の６年生も、集中してがんばっています。難しい問題があっても「あきらめない」という目標で真剣に取り組んでいます。

　図画工作科の学習で自画像を描きました。
　まずは鏡を使って自分の顔をよく見て描き、そのあと絵の具を使って色を塗りました。
　自分が思い浮かべる色ができなかったり、絵の具で細かく塗ることに苦戦したりしていましたが、水加減や筆の使い方に気を付けて作品を仕上げることができました。

　子どもたちは、２年生に進級し、学習面や生活面などで気持ちも新たにがんばっています。
　体力テストでは、昨年よりどのくらい体力が上がっているかが分かります。
　今日の５０ｍ走では、どのくらいタイムが上がったのでしょうか？
　これから他の種目も目標をもって取り組み、自分の最高記録が出るといいですね。

　今日から１年生の給食が始まりました。
　１年生のみんなは３時間目あたりから「今日は給食あるよね。」「給食はいつ？」「おなかペコペコ」などと、給食を楽しみにしていました。
　給食時間になると、６年生が給食を配ってくれるのを静かに待ち、初めての給食をおいしくいただきました。初めての給食のメニューは、「ごはん・うまに・野菜炒め・牛乳」でした。

　真のリーダーへの道　〜1年生給食当番編〜開幕です。今年、6年生は二クラス、1年生は一クラスですので、1年生の掃除と給食当番を隔週で受け持っています。1組さんは、まず給食当番でかかわり、2組さんは、掃除当番でかかわります。今回は、給食当番でのかかわりについてお伝えします。12時20分に給食セットを教室に運び終えると、1年生は全員静かに前を向いて座っています。「1年生は、まだお盆をもって動けないので。」ということがあって、6人で行ったメンバーは、3人で盛り付け、3人で配膳という形をとります。「1年生だから、ほんの少しね。」自分たちの給食の3分の１くらいの量に「こんなんで大丈夫なんですか？」と心配そうでした。思った以上に手早く上手に終わりました。教室を出るとき、1年生が手を振って見送ってくれました。1年教室を出た後、廊下の踊り場に集まって、円陣を組んで「やったね！よしっ！」と喜びを分かち合いました。

　ひまわり１，２、３組が初めての合同授業を行いました。第一回目の今日は，外に出て「野草みつけビンゴ」をしながら学校の中の自然に触れて，いろいろなふしぎを見つける活動をしました。ナズナやタンポポ，キュウリグサやオオイヌノフグリなど，見つけるたびに歓声が上がっていました。子どもたちがどんなふしぎを見つけるのか楽しみです。

　５時間目に１，２，３組合同で今年度初めてのサーキットをしました。
　まず，やり方の説明を聞いた後で，ケンパやフラフープ，ボール投げ, 手をたたいてキャッチ，マット跳びこしやマットで前転後転などいろいろな運動を順番にこなしながら何周もローテーションします。みんないい汗をかきながら，楽しそうに取り組んでいました。苦手な運動にもあきらめずに挑戦し，何度も練習してできるようになってほしいと思います。

　１年生は黄色いランドセルカバーを付けて、お兄さんお姉さんと一緒に元気に登校してきました。お兄さんお姉さんに習って、「おはようございます。」と、気持ちのよい挨拶をして、門の中へと入りました。
　教室では、先生をしっかり見てよく話を聞き、小学校での学習をスタートさせていました。

　8日は、入学式のため、1時間のみの活動となりました。6年生は学年集会を持ちました。「何のために集会を開いたと思う？」と聞くと、「責任感をつけるため」「団結するため」「リーダーの役割を確認するため」…様々な意見が出ました。どれも正解ですね。「まとめると…」ということで、学年として目指すところを話しました。「命は時間」という話をしました。最初はぴんと来なかった子どもたちも徐々に自分が生きている間の時間が、命であるという感覚が理解できてきたようです。「これまで自分のためだけに使ってきた時間を今度は、ほかの誰かのためにも使ってみよう！自分が使った時間の分だけ、相手が自分のことを大切に思ってくれるよ。みんなもそうやってお世話になってきたんじゃないかな。今度は返す番だよ。」子どもたちの頭には、家族、これまでの卒業生、ガードボランティアの方、自分のために命の時間を使ってきてくれた人の顔が浮かんだようです。（今度は自分たちの番だ…）と思ってくれたと信じています。

　やさしい春の風とあたたかい陽の光にも見守られ、戸坂城山小学校にも４９人のかわいい仲間が入学してきました。
　「さんぽ」の曲に合わせて入場した後、校長先生のあいさつ、そして児童代表の言葉を一生懸命に聞き、６年生からのビデオメッセージを興味深く見ていました。
　担任の先生について退場した後は、戸坂城山小学校の名所「あかさか」で、みんなそろって記念写真を撮りました。
　ぴっかぴかの１年生初日、みんなでしっかりと歩みを始めました。
　一年生のみなさん、これから毎朝あかさかを登って登校し、楽しい学校生活を送りましょう。
　２年生から６年生のみなさん、新しい仲間たちをよろしくお願いしますね。

　６年生物語の開幕です。HPの題名も「リーダーへの道」から「真のリーダ―への足跡」としました。さて、初日。就任式、始業式と進み、担任発表がありました。校長先生が「６年１組は…」ウワーッ！ともギャーッとも言えない悲鳴が教室にこだましました。「６年２組は…」ヤッター！などの歓声が上がりました。その後、それぞれのクラスで１.誇りあるクラスにしよう２.誇りある学校にしよう３.誇りある自分になるために努力をしようという話をしました。「達成できたかどうか卒業前に聞くからね。」とも伝えておきました。さて、リーダー見習いから真の学校のリーダーになった新６年生。さっそく、入学式の準備のために自分たちの時間を使ってくれました。写真中は、いすを並べているところ、写真下は、椅子をきれいに拭いているところです。さっそく。リーダーとしての動きができ始めました。さすがです。

　４月７日（木）、就任式に続いて令和４年度前期始業式を行いました。子どもたちは、やる気いっぱいの表情で登校してきました。
　今年度の戸坂城山小学校のコンセプトは、「つながり　学ぶ　楽しい学校」です。校長から「自分事として聴き、考えること」「自らつながること」について話があり、子どもたちは真剣な表情で聴いていました。
　その後、担任発表を行うと、各教室から、「やったー！」と歓声が聞こえてきました。
　これから始まる学校生活に子どもたちも教職員も期待を膨らませた一日でした。

　令和４年度がスタートしました。

　「つながり　学ぶ　楽しい学校」をめざして、
　教職員一同努力してまいります。

　本年度も、どうぞよろしくお願いします。