４月２２日の給食は、減量ご飯、わかめうどん、大豆の磯煮、バナナ、牛乳です。
　
<給食放送より>
　わかめは、海そうの中でも骨や歯をじょうぶにするカルシウムを多く含んでいます。また、ビタミン類・鉄・ヨードなどの栄養素や、お腹の調子を整える食物せんいも多く含んでいます。わかめなどの海そうは、一度にたくさん食べるより、毎日少しずつ食べたい食品です。今日は、わかめうどんに入っています。

　６年生の理科では，「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　前回までの実験では分からなかったことを，石灰水や気体検知管を使って調べました。
　ものを燃やした後は，ものを燃やす前に比べて，酸素の一部が使われ減り，二酸化炭素ができて増えることに気付くことができました。
　振り返りには「実験が楽しかった。」「今度は他の気体も調べてみたい。」と意欲的に学習している様子や「今回の実験から考えると，ものを燃やしたら二酸化炭素が出るので，あまりものを燃やしすぎない方が地球にとっては良いのではないか。」「燃やした後に酸素が０％にならないのはどうしてなのだろうか。」と新たな考えが生まれた人もいました。しっかりと学びを深めていることが分かり，嬉しく思いました。

　４月２１日の給食は、パン、大豆シチュー、三色ソテー、牛乳です。
　
<給食放送より>
　給食には、毎日、牛乳がついていますね。なぜだか分かりますか。牛乳にはみなさんが大きくなるために大切な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類がたくさん含まれているからです。牛乳のカルシウムは、小魚や野菜に含まれているカルシウムより、体に吸収されやすいです。今日は大豆シチューにも入っています。

3年生になり，初めての外国語の学習がありました。初めての外国語に最初は少し緊張気味でしたが，素敵な笑顔で元気よく学習することができました。これからの学習が楽しみです。

　４月２０日の給食は、ビーフカレーライス（ごはん）、フレンチサラダ、牛乳です。
　４時間目が終わって、給食室前に手を洗いに来た１年生が、給食の見本を見てわくわくしているようでした。「今日はぜったい全部食べる！野菜も！」とはりきっている子もいました。
　
<給食放送より>
　１年生のみなさんは入学、２年生から６年生のみなさんは進級して、４月から新しい学年での生活が始まりました。今日は、みなさんの入学と進級をお祝いして、人気メニューのビーフカレーライスとフレンチサラダを給食に取り入れています。

　３年生になり，社会科と理科という新しい教科の学習が始まりました。みんなどんなことを学ぶのかわくわくしている様子です。
　今日は，社会科で屋上へ行き，幟町小学校から見えるまちの様子を観察しました。「ビルがあるよ」「遠くに山が見えるよ」「教会がある」などみんな思い思いに見つけたものを発表し，地図に書き込みました。自分たちが住む地域のことをこれから社会科と総合的な学習の時間でもっと知ることができるといいなと思っています。

　5年生になり,新たに家庭科の授業が始まりました。家庭科の授業ってどんな授業だろう？何をするのかな？など,ドキドキ,ワクワクしながら家庭科の授業に参加していました。
　第１回目の授業では,家庭科は,裁縫や調理実習だけではなく,日々の生活の工夫などを考えることが大切であると学びました。
　子どもたちは,たくさんの人に支えられているということに気付き,「もっと家族を助けたい。」など,これからの学習に対する意気込みが溢れていました。
　今後の取り組みが楽しみです。

　６時間目に１年生と一緒に過ごしました。
　まずは自己紹介をしてお互いのことを知り，その後，遊び方や注意事項を確認して，グラウンドで楽しく遊びました。だるまさんが転んだをしたり，ブランコをしたり，竹馬をしたりと，上手に関わり，過ごす姿が見られました。さすが６年生！
　会の最後には，「また遊ぼうね。」「明日の昼休憩にまた集まろう！」と，これからの関わりが楽しみになる声が聞こえてきました。様々な行事を通して，お兄さん，お姉さん，そして最高学年として，下級生を優しく，頼もしく引っ張っていってほしいと思います。

　本日は低学年の授業参観・懇談会を行いました。
　先日もお伝えしたとおり、感染症対策のため、人数や時間を制限しての参観ではありましたが、子ども達は、先生や発表する友達の話をしっかりと聞きながらも後ろにいらっしゃるお家の人の姿を気にするほほえましい姿がたくさん見られました。

　４月１８日の給食は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳です。
　
<給食放送より>
　寒天は、天草などの海そうから作られ、おなかの調子を整える食物せんいを多く含んでいます。棒寒天・粉寒天・糸寒天など、いろいろな種類があり、料理によって使い分けることができます。糸寒天は、ゆですぎると溶けてしまうので、給食では手早くゆでて水で冷まして使います。今日は、ハム・はるさめ・きゅうり・にんじんと一緒に、手作りの中華ドレッシングであえた中華サラダにしました。

　本日は高学年の授業参観・懇談会を行いました。
　今年度も感染症対策のため、人数や時間を制限しての参観となりましたが、学校でのお子様の様子を見ていただくとともに、担任の思いをお伝えする機会をもつことができ、大変嬉しく思っています。
　１８日（月）は低学年（１〜３年生）の、２５日（月）には青空学級の授業参観・懇談を予定しておりますので、ご来校いただければ幸いです。

　４月１５日の給食は、ごはん、うま煮、野菜炒め、牛乳です。
　
<給食放送より>
　うま煮という名前の由来は「うま味」であり、具材のうま味が煮込むことで合わさり、おいしい味付けになることから「うま煮」と呼ばれるようになりました。給食室で作る煮物はたくさんの材料を煮込むので、いろいろな味が出て、とてもおいしく出来上がります。今日のうま煮は、鶏肉・うずら卵・生揚げ・じゃがいも・こんにゃく・だいこん・にんじんが入っています。
　また、今日は地場産物の日です。小松菜は、広島県では広島市・尾道市・安芸高田市などで栽培されています。

　６年生の理科では「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　実験では，しっかりと手順を聞いて，安全に気を付けながら取り組むことができます。さすが，６年生。なぜ火が消えるのか？これからの学習でさらに追究していきたいと思います。また「理科ノートづくりの鉄則」をもとに，自分だけの分かりやすいノート作りにも取り組んでいます。どんなことを書いているか，ぜひ御覧ください。

　幟町小だより等でもお知らせしております通り、今年度より高学年では「教科担任制」を実施しております。
　６年生では、今週から担任間での交換授業もスタートしました。教科担任制を取り入れることにより、これまで以上に各教員の専門性を生かした学習指導の充実、多くの教職員による多面的な児童理解・支援を進めていくことができます。
　今後も全教職員で思いやりの心を持つたくましいのぼりっ子の育成に尽力して参ります。

　４月１４日の給食は、パン、牛肉と野菜のスープ煮、豆腐サラダ、牛乳です。
　今日は食物アレルギー対応があり、豆腐サラダは卵・ごまを除いたものと、除かないものを調理しました。　

<給食放送より>
　みなさんは、「絹ごし豆腐」と「木綿豆腐」の違いを知っていますか。絹ごし豆腐は、固めるときに重石をしないため、表面が絹のようにすべすべしています。木綿豆腐は、豆腐を木綿の布に入れて重石をして水を切るため、表面に木綿のあとがついています。重石をして作る木綿豆腐は、絹ごし豆腐よりも固めでしっかりとしています。給食では、くずれにくい木綿豆腐を使っています。今日は豆腐サラダにしました。

理科の授業で春の自然を見つけに行きました。
タブレットを使って見つけた自然の写真を撮りました。
さくらやダンゴムシなどたくさん見つけることができました。

　今週から高学年の外国語科の授業が始まっています。
　６年生は昨年度に引き続き　檜高　稚奈　先生（今年度の所属は白島小学校）に教えていただきます。
　外国語科の授業が始まった５年生は　水野　美由紀　先生（所属は牛田小学校）にお世話になります。
　先生方、１年間どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、１年生にとって初めての給食でした。
　先生に食べるときのルールや食べるときのルールを一つ一つ先生から教わりながら、給食の先生方が心を込めて作ってくださった美味しい給食をいただきました。感染症対策のためみんなで楽しくお話ししながらとはいきませんが、ちょっぴり苦手な食べものもみんなで食べるといつもよりはがんばることができた子もたくさんいたようです。
　しばらくの間は配膳や片付けなどで最高学年６年生の力を借りながら、見て学び、自分たちでできることを増やしていきます。

　４月１３日の給食は、玄米ごはん、呉の肉じゃが、レバーのから揚げ、キャベツの赤じそ和え、牛乳です。
　
<給食放送より>
　郷土「広島県」に伝わる料理…今日の肉じゃがは、ふつうの肉じゃがとは少し違います。どこが違うか分かりますか。今日は呉の肉じゃがです。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。呉の肉じゃがは、昔、海軍の町だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。

　４月１２日の５校時、２〜６年生で一斉にタブレット開きを行いました。
　まずは情報担当の先生と一緒にタブレット使用上のルールについて確認しました。その後、昨年度のクラスに自分のタブレットを取りに行きました。３年生と６年生は校舎をまたがっての移動でしたが、落ち着いて行動することができました。
　各教室に戻ると担任の先生とタブレットの使い方について再度確認し、新しいクラスルームに入ってタブレット検定に挑戦しました。
　これからタブレットを使って勉強する場面もあると思いますが、ルールを守って上手に使い、それぞれの学習を深めてほしいと思います。