「激しい」「喜び」「怒り」
様々な感情を絵の具の濃淡、にじみ、かすれをうまく生かして創造的な作品に仕上がっています。
「淡い弾けるような楽しみ」
「涙があふれ出る悲しみ」
イメージした心の模様が絵と言葉で巧みに表現されていることに驚かされます。

３年生のクラスでは、モンシロチョウの羽化の様子について学習していました。さなぎから成虫に変化していく様子を４つの観点で予想していきました。
・どこから出てくるのか
・どうように出てくるのか
・どのくらいの時間をかけて出てくるのか
・出てきてすぐに飛んでいくのか

変化していく様子をしっかりポイントを押さえながら書き表していました。実際に羽化の様子を目の当たりにしたことのない子どもたちからは、様々な予想が出てきました。
「どうしてそう思ったの？」という教師からの問いかけに、じっくりと考え始める子どもたち。考えが一段と深まったようです。
その後、実際にクラスで羽化したチョウの様子（映像）を予想と照らし合わせながら、確認していきました。

「さつまいもは、どこにできるのかな。」という教員の問いかけに、
「葉っぱの所かなあ。」
「いや、根っこの所だよ。」
と、実際に苗を前に子どもたちは試行錯誤しています。

土はどこまでかぶせるのかという話題になったとき、子どもたちから
「葉っぱは、お日さまに当たらないといけないよ。」
「そうだよ、お日さまに当たって、栄養を作るからだよ。」
１年生と２年生との合同学習とあって、上級生の知っている知識に刺激を受け、どんどん吸収しているようです。

苗のことを学習した子どもたちは、いよいよ学年園に出て、苗植えです。学習した通りそっと、土を苗にかぶせていました。
秋になって収穫するのが楽しみなことでしょう。

　大雨や強風、不審者情報に伴う危険や事故を想定し、特に危険性の高い場合における下校指導訓練を行いました。

訓練の中では以下のことを指導しました。
・　溝や川のそばを通らない。
・　一列で歩き、前をよく見る。
・　車や自転車に気を付ける。
・　あわてず、さっさと歩く。

　　今年度に入って初めての下校指導訓練でしたが、子どもたちは自分の命は自分で守ることの大切さを自覚し、真剣に取り組む姿が見られました。

入学して２か月が過ぎようとしています。１年生の子どもたちは、ひらがなの学習も一通り終え、文学的な文章の学習に入っていました。
黒板に提示された場面の絵と会話文から、登場人物のくまさんの気持ちを想像しています。
そして、自分の一番お気に入りの場面を選び、想像したことを生かしながら音読で表現していきます。くまさんになりきって表現する子どもたちの姿に学び・表現することの楽しさを感じることができました。

５年生のクラスでは、道徳科において、心のこもったあいさつや礼儀について学習していました。取り上げられたお話を通して、子どもたちは「気持ちのよいあいさつは、自分ばかりではなく、周りの人たちも明るくする」ということに気づいたのではないでしょうか。また、今回の学習で、普段のあいさつや礼儀正しい行動について振り返るきっかけにもなったことでしょう。

牛田新町小学校の５月の生活目標は『気持ちのよいあいさつをしよう』です。生活委員会でもあいさつ運動に取り組んでいます。６月からは６年生をスタートに３年生以上の各クラスであいさつ運動が始まります。
牛田新町小学校でも自分からあいさつをする子どもたちが徐々に増えています。

６年生は、総合的な学習の時間で世界の国について調べています。
この学習は、
１　自分で調べたい国を選ぶ
２　その国について調べる
３　プレゼンテーションソフトでスライドを作成する
４　友達と調べた内容を伝え合う
という流れで進めています。
現在スライドを作成していますが、グーグルスライドを使って作成しています。
９月からタブレット端末が導入される予定ですが、主に使用するグーグルクラスルームに慣れておくというねらいもあります。
最初は、ログインに随分時間がかかっていましたが、今では随分スムーズに使えるようになっています。

５月１４日は，晴れて気持ちのよい朝でした。
なかよし学級のみんなで，ミニトマトとキュウリとピーマンとナスの苗を植えました。
これから育っていくのが楽しみです。

総合的な学習の時間「牛田山で虫を探そう」で牛田山に春の虫を探しに行きました。虫を探すために、草むらに入ったり、石をひっくり返したりしました。いろいろな虫を見つけ、虫を捕まえる度に歓声が起こり、子ども達は楽しく活動することができました。

　新学年が始まって1カ月が過ぎたころ、5年生の教室に、新しい友達がやってきました。
　とはいっても、転入生ではありません。理科の学習で観察等を行う、「ヒメダカ」です。
　理科では、魚のたまごがどのように成長し、小魚となって生まれてくるのか学習します。休憩時間には水槽に顔を寄せ、今から観察する気満々の子もいます。大切に世話をしながら、学習に役立てていきたいと思います。

野菜作り名人を目指し、自分が育てたい野菜を選び、苗を植えました。ミニトマト・ピーマンから選びました。水やりを頑張り、収穫を楽しみにしています。たくさん収穫できるよう、お世話を頑張ります。

　なかよし学級の仲間で，１年生の歓迎会をしました。
　６年生と５年生のお姉さんとお兄さんが「始めの言葉」と「終わりの言葉」を担当し，上手に発表できました。
　自己紹介をして，ゲームをし，１年生にプレゼントを渡しました。
　記念写真も撮りました。
　みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

しっとりとした雰囲気の中、６年生のクラスでは子どもたちが文学的な文章をもとに学習を進めていました。２人の登場人物のそれぞれの目線で書かれたお話の中から人物の言葉や行動を手がかりに人物像や心情をとらえていく学習です。
思春期のもどかしい思いをもつ登場人物に、６年生の子どもたちは自分たちの姿を重ね合わせる部分もあったことでしょう。
友達の考えに納得しながら自分の考えをつなげる子ども。教材文を確認し始める子ども。まさに高学年の学びの姿です。

広島市では、地域ぐるみの学校安全体制整備推進事業に取り組み、地域学校安全指導員（警察官ＯB10名に依頼）による市立幼稚園・小学校やその通学路の巡回等を実施しています。本校でも、月に数回、地域学校安全指導員の方に、通学路と校内の巡回をしていただいています。子どもたちは、たくさんの地域の方々に見守られています。地域の皆様、ありがとうございます。

本校では、毎年、主任児童委員さんのお世話で、花の会さんから、チューリップの球根をいただいています。１年生（今の２年生）が昨年の秋に植えたチューリップが今年もきれいに咲きそろいました。花の会の皆さん、ありがとうございました。

柔らかな春の日差しの中で、新しい年度の始まりを祝福するかのように、鮮やかな草花が咲き、木々も新緑の葉をつけはじめています。生命の息吹を感じる季節の到来です。
今年度は、８２名のピカピカの新１年生を迎えし、児童数４７１名、学級数２０学級で牛田新町小学校の令和３年度がスタートしました。全教職員が力を合わせ、子どもたち一人ひとりを大切にし、子どもの力と可能性を育む教育活動に全力で取り組んでまいります。昨年度と同様、保護者の皆様のご理解とご協力を、どうぞよろしくお願いいたします。

【学校教育目標】
「豊かな夢や志をもち、共にたくましく生きる子どもを育てる」

◇ 目指す児童像◇
・自他の命を大切にする子
・友だちのよさや違いを認め合う子
・自ら進んで学び、粘り強くやりぬく子
・豊かに表現する子
・基本的生活習慣を身に付ける子
・元気に運動し、健康に関心をもつ子

◇ 目指す学校像◇
・どの子も伸び、分かる喜びを感じる学校
・真摯に子どもと向き合い、人間性を育む学校
・自己の資質向上に努める学校
・子どもの安全確保と環境整備に努める学校
・保護者、家庭、地域などと連携・協力して子どもを育てる学校