水を打ったような静けさの中で、一筆一筆、丁寧に筆を運んでいるのは４年生の子どもたちです。
　黒板に掲示されている作品を見ながら、良い点を出し合っています。文字全体の形、はね・はらい、始筆など、これまで習ってきたことをしっかり押さえながら、発言しています。なかには、作品を見比べながら説明している子どもや手元の手本に注意点を書き加えている子どももいます。
　心を整え、学習に向かうことのできる子どもたちの成長ぶりをしっかり感じ取ることができます。
　墨汁をこぼしてしまった友達のもとへさっと集まり、一緒に片付けをすることもできるやさしい子どもたちです。

　１０月の掲示板は，「ハロウィンの夜」です。
カボチャや魔女やオバケなどを折り紙で作り，飾りました。
楽しい感じに出来上がりました。
　立ち止まって見てくれる人や声をかけてくれる人がいて，嬉しいです。

１年生は３クラス合同で表現の練習を始めました。
みんな振付を覚えて楽しそうに踊っています。
３０日に保護者の皆様に見ていただけるのを楽しみに，練習を頑張っています。

10月8日，新牛田公園へ校外学習に行きました。
初めての校外学習でしたが，３クラスが１列に並び，目的地まで静かに右側を並んで歩きました。
公園の使い方の学習をし，遊具で遊んだり，虫探しをしたりして楽しい時間を過ごしました。
帰りもおしゃべりをせずに，１６０階段を一生懸命上りました。とても立派でした。

先日行った介護講座に引き続き，認知症サポーター養成講座を行いました。
広島市認知症アドバイザー　黒瀬様
広島市牛田・早稲田地域包括支援センター　黒瀬様，宮田様
東区役所　長沼様
にお越しいただきお話をいただきました。
最初に，認知症がどのようにして起こるのか，認知症はどのようなものなのかについて，お話しいただきました。
次に，認知症のおばあちゃんに出会ったらどのように行動するのか，寸劇を通して教えていただきました。
子供たちに，よりよい関わり方はどうあるべきか，考えてもらい実際に劇で表現してもらいました。
「言葉で説明するだけではなく，実際に案内できたら案内すること。」「耳が聞こえにくいかもしれないから，大きい声と大きな動作で話すこと。」など子供たちなりに意識して表現していました。

第６学年は，高齢者理解学習をしています。
最初に，年をとったら困ることはどのようなことか，子供同士で意見交換をしました。
次に，実際にどのようなことが困るのか体験してみようということで，シニア体験を行いました。
体が動きにくくなるということはどういうことか実際体験した上で，介護の現場でお仕事をされている方のお話を聞くことになりました。
それが，今回の講座になります。
トリニティ・カレッジ　広島医療福祉専門学校より，吉岡俊昭様から「じいちゃん，ばあちゃんが教えてくれた大切なこと」というテーマでお話を伺いました。
はじめに，介護の仕方について教えていただきました。
体の仕組みを知ることで，無理な力を加えることなく，立ってもらったり歩いてもらったりできることを教えていただきました。
その後，介護の現場で体験されたエピソードを基に，お年寄りから学んだことや，介護のお仕事の素晴らしさを子供たちに伝えていただきました。

運動会の練習が始まりました。今年は「南中ソーラン」を踊ります。腰をしっかり落としたり、動きを大きくしたりと、意欲的に活動しています。本番に向けて、いい演技を見せられるように張り切っています。

令和3年9月24日（金）５校時に，学校薬剤師の中川潤子先生に来校いただき，薬物乱用防止教室を行いました。
パソコンルームより，グーグルミートを使って６年生３クラスに配信していただきました。たばこの害，お酒の害，そして薬物の害について，資料をもとにわかりやすく教えていただきました。
依存症の恐ろしさを理解し，誘われても自分をしっかりもって断ることが大切だということを学びました。

先週と今週で3年生の挨拶運動を行いました。大きな声に加えて、相手を見る、心を込めるなど気持ちのこもった挨拶を心掛けていました。子ども達の力で、朝から元気な声が響いていました。

　２年生のクラスでは、子どもたちが繰り下がりのあるひき算の筆算の仕方を学習していました。机の上には一人一人に用意された位取り板と数のマグネット。
「十の位の２−５はできないから。」
「百の位から十の位へ変身すればいいんだよ。」と子どもたちの声。
　十の位から一の位への繰り下がりを既に学習している子どもたちは、既習したことを生かして位取り板で操作を始めました。これまでもこのような活動を繰り返してきたのでしょう。活動を通して理解したことを説明（文章化）へとスムーズにつなげていました。
　この日は、初任者指導実地研修の日でもありました。放課後には協議会を開き、子どもたちのがんばりを出し合ったり、指導上、互いが学ぶべきことや改善すべきこと等を教師間で話し合う場をもちました。
　子ども、教師ともに学び続ける牛田新町小学校でありたいと思います。

なかよし学級の掲示板にお月見の様子を表現しました。
今年の中秋の名月が綺麗に見られることを願っています。

夏休み明けから，なかよしの掲示板に綺麗な魚たちが飾ってあります。
なかよし３組の１年生が中心になって作りました。
これからも海の生き物たちが増えていく予定です。

８月２７日より広島県において、緊急事態措置が実施され、昨日、９月３０日までの延長となりました。
現在、学校においては「新しい生活様式」を踏まえた学校の行動基準レベル３に基づいた対応を行っています。これまで行ってきたレベル２対応の「三密」の回避、マスクの着用、手洗いの徹底等に加え、レベル３になり、より徹底を強化した面について各クラスで指導を行いました。

日本学校保健会「差別　偏見をなくそうプロジェクト」
「ウイルスとたたかうには、力が必要なんだ。やさしいきもちは力になる。だから、いつもまわりへのやさしいきもちを忘れず、ウイルスとたたかおう。人にはやさしく、ウイルスにはきびしく。」
学校でも、心の面でのサポートに力を入れていきます。

　安佐動物公園に務めておられる南方さんが本校の図書室前の壁に、キリンやライオンなど動物の絵を描いてくださいました。また２年生は昨年、遠足で安佐動物公園へ行き、たくさんの動物を見させてもらいました。感謝の気持ちを込めて生活科の時間に、お礼のお手紙を書きました。

何かにくじけないために大切なことは
国枝 慎吾 選手のお話を基に5年生の子どもたちは考えていました。その時々に変わっていく選手の思いを見つめながら、子どもたちは国枝選手の生き方から学ぶものがあったようです。
学習の中では友達の考えにしっかり耳を傾け、拍手が湧き起こる場面も多々、見られました。他の人の考えにも共感できる子どもたちだからこそ、こんなにも深く学び合うことができたのでしょう。

両手一杯に大きな物を抱えている姿。一体、何をしている姿なのでしょうか。
「本をたくさん読んだのですか？」と聞くと、
「ゲームをしているところです。」との返答。
人混みを避け、家を出ることをひかえたこの夏ならではの思い出です。

たくさんの足をもつ巨大な生き物！？と思いきや、よく話を聞いてみると、ひもの部分を組むと虫とりかごになるそうです。身近な自然の中で、ゆったりと過ごした様子がうかがえます。

その他にも、大海原の波を粘土のひもで表現した子ども。波打ち際で波と戯れる様子が目に浮かんできます。


発想のユニークさにひかれるとともに、思い出が力いっぱい粘土で表現されていることに感心します。

新型コロナウイルス感染拡大に向けて、学校でも子どもたちの健康状態に留意しつつ、対策を一層徹底しているところです。
登校時、校舎に入る前の一人一人の健康状態チェックは、子どもたちがやってくる入口3カ所に分かれて教職員が交代制で行っています。
また、学習中は感染リスクの高まるグループ活動を避けたり、共用する物を減らしたりするなど、感染予防に留意しています。
保護者のみなさまには毎朝の検温など、感染対策にご理解とご協力をいただきまして、ありがとうございます。

長い夏休みを終え、活気のある子どもたちの声が学校に戻ってきました。山の中腹にある学校までは１６０段の階段があります。子どもたちは、この階段を様々な思いをもち、一歩一歩踏みしめながら上ってきたことでしょう。
記録的な長雨、コロナ感染症対策と、普段の夏とは違った日々を送った子どもたちも多かったことと思います。教職員も子どもたちの様子に目を配り、スムーズにスタートが切られるように一日、一日、丁寧に進めていきたいと思います。

教室の黒板に書かれた文章からは、教員から子どもたちへの温かいエールをしっかりと感じる取ることができました。

　夏休み明けにみんなで楽しい時間を持ちました。
全員ではありませんが，時間を合わせて集まれる人が集まって活動しました。
久しぶりに顔を合わせて，みんなで仲良く楽しむことができました。

8月26日（木），タブレット端末活用に関する全体研修会を行いました。
今回は，教科書等を見ながらタブレット端末が活用できそうな授業場面を探してgoogleスライドにまとめ，教員間で共有しました。今日の研修で40以上の活用例があげられました。これまでに研修してきたgoogleスライドやジャムボードの活用だけでなく，すぐに授業で使えそうなアプリやリンクなども共有することができ大変有効な時間になりました。