教科書に載っている，町の様子を説明する文章を考えました。
絵に描いてあることを文章で伝えるのは難しいです。

ソーランの練習を運動場でしました。
本番では衣装を着ますので，雰囲気はちがいます。

木曜日の午後は，ペア読書と読み聞かせを交互にしています。
今日は読み聞かせでした。

学年での演技も完成度を上げています。
良い演技になるよう，最後までがんばって練習をします。

体育参観日がいよいよ近づいてきました。
仕上げの練習にも力が入ります。

今週から，朝方は摂氏１０度を下回る寒い日が続いています。
カエルが冬眠する気温になりました。
いつまで顔をみせてくれるでしょうか。

太陽の動きを観察しています。
今の時刻の影を記録したら，次の影の位置を予想します。

今年は５年生が最高学年になるので，児童を代表して話をする機会が多いです。
今日は，体育参観日の児童代表の言葉を考えています。

後期の委員会活動がスタートしました。
生活委員会，給食委員会それぞれで後期の目標などを話し合っています。

柱の上の段差にいることが多いのですが，ときどき，縦のへこみの中にいます。
垂直な壁で１日過ごすのは大変そうですが・・・。

フラフープを使った種目も，新しい技や演技が追加されていきます。

ソーランの練習も始まりました。
毎年踊っているので，すぐに思い出しました。

１度だけ，お友だち（彼氏？）を連れて帰ってきたことがあります。
柱の下に置いてあるプランターのキャベツが気に入ったようでした。
次の日には，お友だちはどこかへ行ってしまいました・・・さびしい。

体育参観日は次の日曜日です。
一輪車の個人練習にも熱が入ります。

今日は毛筆でした。
３年生は「水」，４年生は「手話」，５年生は「星ふる町」です。

このカエルはどうやらメスのようです。
毎日，朝には帰ってきていますが，たまに姿が見えない日があります。
明日は帰ってくるのか，みんな心配します。

フラフープの練習も運動場になりました。
大小２つのフラフープを使い分けています。

９月の初め頃から，玄関の柱の上の方にニホンアマガエルが住み着いています。
日中はじっとして動きませんが，次の日には場所が移動しているので，夜はエサを探して活動していると思われます。

「心にのこったあの時 あの場所」
太田川交流事業で行った三段峡の思い出を描いています。

話し合いの方法を勉強しています。
必要な役割は，司会者と時間係，記録係でいいかな。
進め方の表もあった方がいいね。