「はいる」「はいる」「はいる」「はいる」「はいる」というみんなの掛け声を合図に回っている縄の中に入っています。掛け声があると１０回近く続く状況でした。

　それぞれの学年の図形の内容について学習しています。１年生は点をつないでできる形をグループ分けしました。４年生では，二等辺三角形や正三角形の特徴を生かして作図をしました。

　魚釣りゲームをして数の数え方や掛算，足し算について復習しています。魚の数が多くなっていますが，戸惑いもなくスムーズに得点を数えていました。

　「鬼のパンツ」「鬼は外，福は内」の曲に乗せて体を動かしています。人に見られて少し恥ずかしかったようですが，だんだん，見られていることも忘れて体が動くようになりました。

　教室で氷ができる様子を観察してまとめをしています。今はグループごとに実験をすることはできませんが，みんなで観察することでも興味深く学習を進めることができていました。

　テストの前に学習してきたことの振り返りをして，テスト隊形になっています。みんなの動きが素早いので驚きました。やる気満々のようです。

　先生がつくってくれたもの，そして，自分たちでつくったものを使って楽しく交流していました。

　ふろしきのすてきなところを見付けて発表しています。次から次に意見が出されること，そして，みんながよく聞いていること，さらには，前の人の意見に関連付けられた意見が見られたこと，すばらしい学級になっていました。

　社会科で情報化社会の学習をしています。ネットショッピングなどの利用で，どのようなことが危惧されるのか，そして適切な行動なのか，クイズ形式で確かめました。ネットショッピングでお金の先払いに危険性が潜んでいることは，意外と知られていませんでした。

　英語科で，世界とつながる仕事について学習しています。画面に映っているのは，ジャイカ職員が外国で環境問題に生き生きと取り組んでいる様子です。つながるツールとしての英語を学習する意欲が高まったり，将来の生き方について考える機会になったりしたことと思います。

　タブレットを学校でネットに接続しています。今日は，パスワードを入れたり，google crassroom・meetに接続しました。来週は高学年はタブレットを家に持ち帰って接続テストをしてもらう予定です。

　算数について６年間の学習を振り返っています。今日は，割算と掛算でした。６年生ですから，計算の意味の理解を踏まえた上での文章題が問題です。

　二分の一成人式に向け，メッセージカードを作っています。メッセージがより印象的に伝わるよう熱心に活動していました。

　算数の練習問題に集中して取り組んでいます。筆算では，みんなが物差しを使って線を引くなど，基本的なことがしっかり身に付いているので感心しました。

　１年間を振り返りできるようになったことを一つ選んでメモを作っています。それをもとに，みんなの前で発表します。参観日がなくなってしまいましたが，お家でも発表できたらよいと思います。

　算数の練習問題を解く時間をみんなで２分に決めて取り組んでいるところです。活動の見通しをもつことができることは大切な力です。

行事食「節分」
こんだては、むぎごはん　いわしのかばやき　はくさいのこんぶあえ　かきたまじる　いりだいず　ぎゅうにゅうです。
２月３日はせつぶんです。せつぶんには、まめまきをしますね。むかしのひとは、びょうきやかじ、じしんなどのわざわいは、おにがもってくるとしんじていました。「おにはそと、ふくはうち」のかけごえでまめをまいて、おにがいえのなかにはいってこないようにおいはらい、ふくがくるようにいのりました。

　「ありの行列」を読んだ感想を書いています。先生に見てもらって，他の人にも意味が伝わるように指導してもらいました。時間がかかる作業ですが，文章力を高めるためには大切なことです。

　卒業文集に載せる文章を推敲したり清書したりしています。友達や先生に読んでもらって気付きを教えてもらいながら，楽しく学習を進めていました。

　大休憩になると早速外へ出て遊ぶ子供が多いのですが，ノートに粘り強く学習のまとめを書いたり，先生と話をしたりする子供の姿も見られます。