本日，卒業式を挙行しました。

困難が多かったこの一年間，白島小学校のリーダーとしてがんばった6年生。

改めまして
「６年生のみなさん　御卒業おめでとうございます。」

皆さんに出会えたことに，心より感謝しています。
これからは，それぞれの場所で，自分を輝かせてくださいね。

　明日の卒業証書授与式を前に最後の確認をしています。例年に比べて練習は少なくしていますが，儀式にふさわしい態度で参加し，大きな節目を向かえることができる見通しです。

　２年生が育てているプリムラの鉢をきれいにしています。明日の卒業式では，玄関で卒業生や保護者の方を出迎えてくれます。天気が心配です。

　食塩をできだけたくさん溶かすために工夫しています。４杯目の食塩が溶けたことは驚きだったようです。

　最後の卒業式の練習に備え，呼び掛けの練習をしています。はっきり大きな声で言えるようになってきました。

　国語科の学習をした後の板書が残っていました。４年生の学習内容をしっかり押さえて熱心に学習を進めたことがよく伝わってきました。

　広島市の交通事情の変化について，これまでの学習を振り返っています。数名しか手が挙がらなかったので，教科書を見直すことで，みんなが一緒に学習を進めることができるようにしました。

　漢字ドリルを最後のページまで仕上げて，先生に見てもらっています。終わった人はシールを貼ってもらってじわっと喜んでいました。

１年生が掃除をしています。先生や６年生に教えてもらってずいぶん日が経ちました。見通しをもってどんどん掃除を行うことができるようになっています」。

　掃除をするのも残り２日となりました。６年生が熱心に掃除をしています。

　もうすぐ卒業する６年生と一緒に楽しむ会を計画して思い出づくりをしています。勝っても負けても楽しく過ごすことができていました。

　次の１年生に自分たちが経験した一年間を伝えるための絵を書いています。一年間を振り返ることいろいろなことがありました。そして，みんなずいぶん成長しました。

　友達の手紙をもらって読んでいます。自分でも覚えていないことや気が付いていないことも書いてあったようで，自分のいいところを書いてもらって大変うれしかったようです。お礼の手紙もすぐに書けそうです。

　作文で「うれしかった」と書くところをどのように書くことができるか出し合い，より効果的に気持ちを伝える言葉を増やそうとしています。「「飛び跳ねた」「笑顔になった」「ガッツポーズをした」いずれも，具体的なうれしい様子が浮かんできて，うれしい程度も分かります。すぐに役に立ちそうな学習になっていました。

　地域に残る文化財を調べ，歴史を学んでいます。わが町白島には歴史的な建造物があり，広島の歴史に大きな関わりがあるものがたくさんありました。

　５年生では情景の効果について理解し文章を読むことができるようになることが求められます。情景とは何か，どのような効果があるのか，これからしっかり学習を進めていきます。

　卒業証書授与式の予行を行っています。例年に比べ少ない準備でしたが，おおむね要領を覚え式に臨めるようになっています。当日の天気が少し心配です。

　今日から朝の登校時刻を１０分早め，子供たちがしっかり外で遊べるようにしました。グラウンドから一層にぎやかな声が聞こえるようになっています。御協力ありがとうございます。

　前時に予想した食塩をもっと溶かす方法について，実際にやって確かめています。こうした生活経験は豊富なようで，実験は比較的早くできて終わっていました。

　学校で描いた絵など持ち帰る袋にデザインしています。思い出の袋は様々でした。根気強く仕上げた広島城などの絵を大事に持って帰ります。