先週，お昼の放送で２月２８日（月）の長なわとび大会の案内が放送されました。今日は，早速グラウンドで練習をしている学級が見られました。まだ，すぐに連続は途切れてしましますが，これからどれだけチームワークが高まるか楽しみです。

　電流の学習をしている中で，コンセントでこわい体験をしたことが話題になりました。子供たちは、いつも以上に友達の話に耳を傾けていました。先生からくれぐれもまねをしないように注意が付け加えらえていました。

　地域の保健活動について学習を進めています。まずは，自分で，そして学校で，最後に地域でと徐々に範囲を広げて情報の共有化を図りました。コロナ禍にあるので、関心の高い内容になっています。

　説明的な文章の大体をそれぞれで読んでいます。段落構成や言葉の意味など，相談しながら進めることができていました。

　５年生の算数科で授業研究を行いました。コロナ対策として，カメラを設置し教室に入る教員の数を少なくするなどしていたのですが，子供たちは先生方に見てもらえることが意欲につながったようです。

　算数の問題で間違ったところを直しています。困ったら気軽に友達が教えてくれるので，分からないことがあっても暗い雰囲気はありません。

　今日は１ｍ物差しを使って長さを測っています。廊下の長さは大変ですが，二人で協力して上手に測ることができていました。

　どこから線が始まるか気を付けて書いています。左手で紙を押さえ姿勢よく書いている子供がたくさん見られました。

　それぞれの計画に沿って，学習を進めています。４年生はまず自力で道徳の教科書を読み込んでいました。１年生は，図形の問題を解いて，困ったところを先生に尋ねることができていました。

　端正を込めて仕上げた書初めや広島城の絵が飾られています。小学校生活の総仕上げを間近で見ることができます。

　３０ｃｍの物差しを使って，長いテープの長さを測っています。それぞれの３０ｃｍ物差しを組み合わせ，協力して測ることができました。早くできたグループは席に座って待つことができていました。

　「たぬきの糸車」でたぬきがうれしそうに帰っていく場面を想像しています。「ぴょこんと」「ぴょんぴょこ」のところを動作化し，より具体的なイメージをもつことができたようです。

　筋道立てて説明することを学習しています。平行四辺形，三角形に続いて台形の面積の求め方を説明する中で，どのような説明がよいか気付き，自分の説明に取り入れることができてきているようです。

　小筆を使って文字を書いています。小さくても運筆や終筆，文字の大きさや間隔に気を付けて集中して書くことができていました。固まっている筆を使えるようにしてくれた先生に感謝して書いている人もいましたね。

　４年生の書初めが廊下や階段に展示されています。本日の晴れやかな空を思わせる作品が並びました。

　ストローから息を吹き込むと箱の中から何かが出てくるおもちゃを作っています。どんなものを飛び出させるか一人一人のアイデアが楽しみです。

　廊下や階段に書初めの作品が展示されています。文字の中心に気を付けて書いていて，新春の緊張感が伝わってきます。

　木と釘で作った動物が完成し展示されています。色は塗っていませんが，特徴が分かるような工夫が見られます。

　おばあさんが帰ってくると紡いだ糸が積んである場面の様子を想像しているところです。おばあさんが驚いた様子が動作化したり，おばあさんが何を見て驚いたか関連付けて想像できました。

　復習プリントでできていなかったところを先生が確認したり，１分間で計算問題を解いたりして基礎的な知識・技能の定着を図っています。２０問を１８秒で終わっている子供もおり，スピードがかなり付いてきたことがうかがわれました。