これまでに学習した全範囲の国語の問題に挑戦しています。
思ったよりすらすらと解けています。

仮分数を帯分数に直す方法を考えています。
わり算を使うと正確に直せますね。

分数の問題を解いています。
テープ図をかいて，分数を表して考えます。

階段の踊り場の掲示が春になりました。

授業の後半では，今書いた作文を発表します。
原稿用紙１枚程度の発表になりましたが，発表も上手になりました。

今日は，１年間の振り返りとこれからがんばりたいことについて書きました。
題材の期間が長いので，何について書こうか迷っていました。

「形が動く　絵が動く」
少しずつ変えながら絵を何枚も描き，写真に撮って連続で再生します。
アニメーションの製作と同じ手法です。

「ありがとうの気持ちをこめて」
自分たちの生活を支えてくれている人に，どのような思いを伝えたいかについて考えます。

５年生までの学習のすべてが範囲のテストに挑戦しています。

「直方体と立方体」の勉強が終わったので，「たしかめよう」の問題に挑戦しています。

「三角形と角」の勉強が終わったので，「たしかめよう」の問題に挑戦しています。

今日は，保健室の先生から「早寝早起きあさごはん」についてお話がありました。

「大造じいさんとガン」
最後の単元テストに取り組んでいます。

先輩として３年生には負けられません。
４年生はもっと大きな正三角形を目指します。

「三角形を調べよう」
学習した正三角形の性質を考えながら，大きな正三角形になるようピースを組み合わせます。

「くぎうちゲーム」
全員完成したので，他の人のゲームを使っています。
くぎの打ち方やゴムのかけ方など，楽しい工夫はたくさん見つかったかな？

「もののとけ方」
ミョウバンの結晶を作るために，針金を熱して種結晶に固定しています。
ガスバーナーの使い方も練習しました。

「調べて話そう生活調査隊」
書いてもらったアンケート用紙を集計しています。

こそあど言葉のプリントの答え合わせです。
こそあど言葉が指している言葉が分かったかな？

以前作っていたワイヤーアートの完成品です。
左の作品は「キャットタワー」，右の作品は「クリスマスツリー」と題がついています。