白島の町を活性化させるために小学生なりに考えたアイデアをまとめ，発表会を開きます。それぞれ我がふるさと白島への愛が伝わってくる内容となっています。

　６年生はこれから何を学習するのか課題を明確にして学習を進めています。焦点化されることで学習の効果を高めているようです。

　音読は，語句の読みや意味について確かめたり，慣れたりする上で大きな効果があります。地球儀を見ているのは，国を探しカタカナで国名を書いて社会と言葉の知識を増やしています。

　主語や述語に気を付けて，分かりやすい文章を書く練習をしています。ちょっとしたことですが，大切なポイントになります。

　南校舎２階，３年生が使うトイレのスリッパは，次の人が使いやすいようによくそろえられています。お互いが気持ちよく学校生活を送るために，日々，心がけてくれている子供たちに拍手を送ります。大人になってもかけがえのない力となることと思います。

　音読カードを返してもらっています。頑張っていることが日々形に残されています。音読は，学力を高めていく上で大変重要な技能です。日々，御家庭の協力を得て，練習が進んでいることを大変ありがたく思っています。

　６年生の卒業を祝う会に向けて１年生も何やら計画を立てて準備を進めているようです。どんなサプライズがあるのか楽しみです。

　学校生活の様子を紙版画で表しています。縄跳びや跳び箱などたくさんのことができるようになったようです。

　３月１日に実施する卒業を祝う会に向けて準備をしています。今年は，全体で集まることが難しいので，ビデオ撮りして当日見てもらえるようにします。

　冬休みの出来事を２００字でまとめています。学力調査の結果，学校全体として，書くことに課題が見られましたので，今後は指導するポイントを明確にしてどの児童にも書くことの力が定着するよう工夫していきたいと考えています。

　これまで学習したかけ算・わり算の振り返りをしています。問題を解いて，みんなで答えを合わせるのですが，積極的に手を挙げる姿が頼もしかったです。

　今年一番の雪が降りました。寒くても元気一杯に体育に出たり，大休憩には雪を集めたり，縄跳びや球技をする姿が見られます。

　自分のヒーローについて英語で書いています。先生の後をリピートして言い方に慣れたので，後は，自分のヒーローを思いつくかどうかというところです。「友達」「みやぞん」など個性が垣間見える英文が出来上がっていました。

　比例・反比例の問題を解いた後，改めて先生の説明を聞いています。卒業を控え，最後の仕上げに入っています。

　朝の会が始まる２分前の様子です。荷物を整頓したり，宿題を出したりして，席について朝の会が始まるのを待っていました。集団で生活する上で大切な基本がしっかり身に付いています。

　８時２０分，朝の会のチャイムがなると，早速，朝の挨拶が始まりました。日直の声に続き，張りのあるさわやかな挨拶に心が洗われました。

　朝の時間に提出物の確認をしています。今日は，少し忘れ物が多かったようで，時間がかかっていました。

　朝の会での朝の歌を歌っています。コロナ禍のため，歌うというよりは聞いて元気をもらっている感じでした。

　電気が流れるものを調べるために，豆球に明かりがつく回路を作っています。やってみると意外に難しくて，早くできた友達にアドバイスを求めていました。

　地域のパソコンに詳しい方にお願いして講師を務めていただき，カレンダー作りを行っています。子供たちは思い思いのイラストを使って見事にカレンダーを作成しました。印刷して持って帰る予定です。