給食時間に１年生が栄養の先生が作った動画を見て、食事のあいさつについて学びました。「いただきます」「ごちそうさま」の意味について知ることができました。一斉のあいさつが現在できないため、心の中で感謝の気持ちを込めてあいさつするよう指導しました。
　これから継続して心を込めて食事のあいさつをすることができるよう、指導していきたいと思います。

　４年生保健では、「体の発育と健康」で体の発育・発達についての学習をしています。
　よりよい発育や健康のためには、どのような生活を送ることが大切であるか、運動・食事・休養や睡眠について考えました。食事の部分では、栄養の先生から「たんぱく質」「カルシウム」「ビタミン」の働きやどのような食べ物に多く含まれているかを教わりました。運動・食事・休養や睡眠について、それぞれ自分が頑張りたいことを決めることができていました。
　これからも児童が生活リズムに気をつけて、成長していけるように指導を続けていきたいと思います。

　３年生の外国語活動では，アルファベットの学習をしています。
　今日は，教科書の絵の中にかくれたアルファベットを探しました。
　子どもたちは、いろいろな向きで絵の中に溶け込んでいるアルファベットを発見して喜んだり，友達の発表を聞いて驚いたりしていました。

　１０月１日の給食は、麦ごはん、のり佃煮、豆腐と豚肉の四川風炒め、大学いも、牛乳です。

<給食放送より>
　さつまいも…今から290年ほど前の江戸時代に大きな災害がおこった時、お米も野菜もできなくてたくさんの人々が困っていました。その時、青木昆陽という人がさつまいもの作り方をひろめて人々を助けたそうです。さつまいもには、炭水化物やビタミンCのほか、おなかの調子を整える食物せんいもたくさん含まれています。今日は、さつまいもを油で揚げ、たれをからめて大学いもにしました。たれは、給食室で水あめ・さとう・しょうゆ・酢・水を煮詰めて作りました。

　低学年の児童は、のり佃煮が初めての児童も多かったようです。少し口にして苦手と思った児童がいたり、おいしいと笑顔で食べる児童もいたりしました。これからもこのような食経験がたくさんできるよう、給食を考えていきたいと思います。

　６年生の家庭科では，「できることをふやしてクッキング」の学習をしています。
今日は朝食の役割について学習しました。朝食を食べないとどうなるかな…子どもたちは想像したり，教科書の資料を見たりしながら朝食が果たしている役割について考えました。
　併せて，「三色野菜のいため」を作る際の作業の進め方や野菜の切り方についても学習しました。感染症予防のため，グループでの調理実習はもうしばらくできませんが，子どもたちは友達と実習できる日を楽しみに，集中して学習に取り組みました。