3年生は，ＳＤＧｓについて調べたことをまとめています。

　　

学年で発表会をした後，１，２年生に向けて調べたことをプレゼンテーションする予定です。

後輩にわかりやすく説明するにはどうしたらいいか，考えているようでした。

発表会が楽しみです。　　　

音楽の授業です。

プリント学習をしました。

その後，ＴＶ画面と曲にあわせて，リズムをとりました。

（『太鼓の○○』のような活動です。）
想像以上に上手でした。

社会の授業では，テストを実施していました。

美術の授業です。

前期期末試験の試験範囲について確認していました。

理科の授業です。

気体の性質について学習しています。

9月学校だより，9月行事予定を発行しております。

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国語の授業です。

指示語，接続語の学習をしていました。

数学の授業です。

夏休み前までの復習をしていました

英語の授業です。

夏休みの課題の確認テストをしていました。

技術家庭の授業です。

技術では，タイピングの練習をしていました。

家庭では，グループで話し合いをしていました。

理科の授業です。

生物の分類について先生に説明していました。

国語の授業です。

言葉を使わないコミュニケーションに悪戦苦闘していました。

「言葉」は，気持ちや考えを伝えるための大切なツールだということを感じていたことでしょう。

英語の授業です。

生徒一人一人ＡＬＴに夏休みについて話しています。

ＡＬＴに質問をする生徒もいて，意気投合していました！

第1回目の体育祭の係会がありました。
仕事内容についての説明等をしました。

教室前にきれいにカバンが並べてありました。
先生は「カバンは教室の外に出しておいてね。」と伝えただけだったそうです。
そろえる気持ちがすばらしい！

体育祭を成功させよう！という気持ちの表れだと思いました。

体育祭係会の様子です。

体育祭の係会の様子です。

体育祭の係会の様子です。

夏休み明けですが，とても集中して頑張っています。

言葉の大切さをかんじるために，身振り手振りで伝えることを体験していました。

以前のテレビより画面が大きいので，映像がとても見えやすくなりました。