小さなお客様が来ました。
目の後ろの紋がつながっているので，「ホソミイトトンボ」で間違いないと思います。
腹部が糸のように細いので「イトトンボ」なのに，さらに「ホソミ」とはうらやましいかぎりです。
鮮やかなブルーが美しい３ｃｍほどの小さな来訪者でした。

学校には，月に１度くらいの頻度で業務支援員の方が来られます。
校舎内や校庭での軽作業をしていただいています。
今日は，体育館の裏の除草作業をしていただきました。
暑い中，ありがとうございました。

今週の英語は「宝物を伝え合おう」です。
文房具など身近な品物の英語を習いました。
みんなから　"What is your treasure ?"と訪ねられると
先ほど習った単語を使って　"My treasure is 〜 ."と答えます。
さすが６年生は，すらすらと答えていました。

来週予定している栄堂川調査のために準備をしています。
川のそばは草が高く茂ってる場所もあるので，安全のため，業務員の先生に草刈りをしていただきました。

今日の国語は，「一年生でならったかん字をつかって一しゅう間日記を考えよう」でした。
必ず使わないといけな言葉が決まっているので，文を考えるのに苦労していました。
様子や思いが伝わる文が書けたかな。

今日の英語は「日常生活について伝え会おう」「宝物を伝え合おう」でした。
最初に動画を見ながら内容を聞き取ります。
次にその中で使われていた英文を練習します。
そして，自分のことについて人に尋ねたり，答えたりしました。

今日はヘチマの観察をしました。
すっかり大きくなったヘチマには花がたくさん咲いていました。
たくさんの気づきがあったようです。

今日の国語は「ことばでみちあんない」です。
地図上の目標物を手がかりに，目的地まで言葉だけで道案内をしています。
簡単そうに見えて，言葉だけで思っていることを相手に伝えることは難しいことだと分かりました。

朝会で今月の歌を歌っているところです。
間隔を開けるために，自分の席から移動した隊形になります。
マスクはしたままなので透き通るような歌声とはいきませんが・・・

学校の回りには，ビニルハウスの骨組みに金網をかぶせた施設があります。主に家庭用の野菜を育てていらっしゃるようです。
柵だけでは防ぐことができない動物から野菜を守るための施設です。
もちろん，普通のビニルハウスも学校のまわりにたくさんあります。

通学路で見つけた小さな花です。
花がらせん状につくことから，「ネジバナ」の名がつきました。
ランの仲間になります。

今日の２時間目は合同体育でした。
雨が降っているので，体育館で運動会の表現運動の練習をしました。
縄跳びの２人組の技を練習しています。
今日は，白木町内の校長先生方が授業の様子を参観されました。

「電流のはたらき」の勉強です。
「＋極と−極を反対にするとプロペラカーが反対に進むのはなぜだろう」という課題を解決するために，一人一人が実験をしているようすです。
プロペラから出る風の向きがかわることやプロペラが反対に回っていることに気づいて，さらに考えを深めていました。

下駄箱のすみっこに鳥の巣があるのを見つけました。大きさからするとセグロセキレイでしょうか。
きれいにできていますが，使った様子がありません。
４月，５月の休業中に作ったけど，学校が再開されて賑やかになったのであきらめたのでしょうか。

今朝の児童朝会で，６年生が給食時間についての提案を発表しました。
国語の「私たちにできること」の学習で，提案する分掌を考えました。
コロナウィルス感染防止のために，しっかり３０秒間手洗いをすることやおしゃべりをしないことなどについて，ポスターを掲示するなどの具体策を考えた発表ができました。

こんにゃくの成長は見た目は止まっています。
背が高くなるわけでもなく，葉が増える（１枚なのですが）わけでもなく。
こんにゃくに似ている木があったなと思って並べてみました。
右は，星の王子様の話にも出てきたマダガスカルの「バオバブ」です。

被爆体験伝承者の藤川晴美先生のお話を聞きました。
写真をたくさん使われて，わかりやすいお話でした。
次に，平和への誓いを考えて短冊に書きました。
最後に，藤川先生に児童代表がお礼を言いました。

できた折り鶴です。低学年もがんばって折りました。

今日は「平和を願う会」がありました。
６年生がはじめのことばを言いました。
次に，平和を願う歌として「アオギリのうた」を歌いました。
そして，折り鶴を折りました。

一輪車の練習風景です。
自分たちのできる技を考えて，練習しています。
道具を使ったり，コーンを並べたりと工夫しています。