１ねんせいのみなさん
おうちのかた　へ

おうちでやった　ひらがなのぷりんとを　せんせいに　だしたひとも　います。
がんばって　とりくんでいますね。

ひらがなは、これからの　おべんきょうの　きほんとなる　とてもだいじな　ものです。
ただしく　ていねいに　かけるよう、がんばりましょうね。

そこで、たいせつなことのひとつが、「なおし」です。
まちがっているじ、かたちが　くずれているじは、ただしく　おぼえなおしましょう。
そのくりかえしで、じが　じょうたつしますよ。

がっこうで　おそわった　おなおしのしかたを　ふりかえりましょう！
おうちのかたも、しっておいてください。


１まいめのしゃしん
「か」という　じです。１かくめと　２かくめ　を１と３のおへやに　いれなくてはいけません。
でも、ただしく　かけていない　じには、　あかぺんで　せんせいが　ただしく　かいています。これが、なおすところです。



２まいめのしゃしん
まず、けしごむで　しっかりけします。
てで　しっかり　おさえて　あかぺんだけが　のこるように　ていねいに　けします。


３まいめのしゃしん
つぎに、あかぺんの　うえを　えんぴつで　なぞります。
だっせんしないようにね。
どこが　ちがったのか、かんがえながら　なおすと、じょうたつしますよ。

これで、おなおしの　かんせいです。
なおしたものは、せんせいに　だすか、きょうしつの　「おなおしぼっくす」にいれましょう。

せんせいの　まるがついて　かえってきたものは、おうちに　もってかえり、
おうちで　もっておきましょう。
ふぁいるに　とじたり、まとめておくと、ふりかえることが　できますね。



なおしを　きちんとできるひとは、じょうたつが　はやいです！




しゅくだいは、おわったところまででいいので、きたときに　だしてくださいね。

５月２２日（金）　７：２０　晴れ　２１ど　教室

２まい目...上から見た図（教科書P.27，29）
３まい目...葉のまい数はふえているけど、子葉（赤丸）は２まいのまま（教科書P.28，29）
教科書P.31には、マリーゴールドの子葉も出ています。また、１年生の時に育てたアサガオ、２年生の時に育てた野さいの一部（ナス・ピーマン）の子葉ものっていますので、さん考にしてみてください。しゅるいによって、形や大きさ、色（びみょうな「こさ」）がちがいますね。

５月２１日（木）７：２０　くもり　気温２１ど　教室

ちょっとした「へんか」にも、びん感に「気づく」ことが大切です。
画面では見にくいとは思うけど、かく大をしてみてね。

１ねんせいの　かだんに　うえた　ほかの　はなのたねからも、
かわいい　め　がでてきていました。

これは「ひゃくにちそう」という　はなです。
まだまだ　ちいさいですね。

これから　ぐんぐん　のびていきますよ。
たのしみですね。

せんせいたちが　がっこうで　そだてている　あさがおも、すくすくとおおきくなっています。
はのかたちが、はあと　みたいですね。
おみずを　しっかりあげて、だいじに　そだててね。

こんしゅうは、「みつけたよかあど２」をかいてください。
よくみてかいて、いろも　ぬってくださいね。

たのしみにしています。

５月２０日（水）　１５：００（午後３時）晴れ　２４ど　
場所...上から１組、２組、３組

それぞれのクラスでもモンシロチョウを育てています。
来週の分散自主登校日の際には、決定的瞬間を見ることができるかも！？

１まい目...上手に「くらべっこ」をしています。
２まい目...外で遊ぶことができるときは、空を見上げてみるのもいいね。
３まい目...「ぼうや」がかわいいね。

１まい目...音楽の自学にちょうせんしていますね。階名（ドレミ）をおぼえることが、リコーダーえんそうのき本になります。
２まい目...早くみんなでリコーダーをえんそうしたいですね。
３まい目...音楽の学習は音楽室で行っていますね。ということは、低学年のころにはなかった楽きを使うこともあるかも。

１まい目...１ページしっかりとがんばっていますね。１つのことで１ページ自学をするのがむずかしい場合は、いろいろな教科などにまたがっても大じょうぶですよ。
２まい目...しりとりをすることで、語い力（言葉の力）がアップします。しかも「３文字」とじょうけんをつくることで、はるかにレベルアップします。
３まい目...想ぞう作文をすることは、表げん力がアップします。上手に理由（わけ）も書けていますね。

７月２０日（水）７：２０　くもり　気温２２ど　教室

２まい目の写真...上が子葉、下が葉の大きさ

５月２０日（水）７：２０　くもり　気温２２ど　教室

２まい目の写真...上が子葉、下が葉の大きさ

５月２０日（水）７：２０　くもり　気温２２ど　教室

２まい目の写真...上が子葉、下が葉の大きさです。

５月２０日（水）７：２０　くもり　気温２２ど　教室

さなぎの色が、黄色味をおびてきています（教科書P.44の左下の写真ににていますね）。

きょうから、じしゅとうこうが　はじまりました。
みんなに　あえるのを　とても　たのしみにしていました。
ひさしぶりの　がっこうは　すこし　どきどきするかもしれないけれど、
せんせいや　みんなと　いっしょに　すこしずつ　おもいだしていきましょう。

また、みんなにあえるのを　たのしみにしています。




１年生保護者の皆様へ
ご家庭での学習の声かけ、ご確認等、ご協力ありがとうございます。
ご家庭で終わった課題は、自主登校の際に持たせていただいて構いません。
全て名前が書かれているか確認してください。
また、可能な限り、ご家庭での確認・丸つけにご協力をお願いいたします。
お手数おかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

１まい目...外国語活動の学習も、また、みんなでやりたいね。
２まい目...低（てい）学年の漢字学習では、「なり立ち」を学びましたね。中学年からは、漢字の数も多くなるので、じゅぎょうではなかなか取り上げることがないと思います。ぜひとも、みんなにもちょうせんしてほしいです。
３まい目...わた毛がとんでいなかったら、何本あったのだろうか？？？

１まい目...写真を上手に取り入れています。そして「表（ひょう）」があるのがすばらしい！
２まい目...くらべっこ（ひかく）
　　　　　　くらべっこの考え方は、３年生の理科の学習でとても大切になってきます。
　　　　　　「親せき？大集合」というタイトルもいいね！
３まい目...１年生の時にアサガオ、２年生の時に野さいと、つづけてかんさつしてきたことが生きています。パチパチ！

クイズ　パート２

ジャジャン！クイズです！！

１まい目...地図帳（ちょう）で調べたのかな？字もイラストも、色ぬりもとてもていねいです。地図帳で、日本旅行（りょこう）・世界（せかい）旅行してみるのもいいですね。
２まい目...実物をパウチしています。とてもステキですね。
３まい目...新聞の切りぬきを上手に使っていますね。

これぞ！自学！！自分のきょう味のあることや調べ学習に取り組んでいます。

１まい目...イラストがいいですね。
２まい目...きょうりゅうのとくちょうを調べています。色ぬりをしているのがいいですね。
３まい目...休みの間、お兄ちゃんと取り組んだみたいですね。
　　　　　　※黒ぬりの部分は、個人名です。