今週は、単なわ練習日でした。火曜日は１・６年生，水曜日は２・５年生，金曜日は３・４年生が一緒に外に出て練習をしました。
体育委員会を中心に，「年上が年下に教える」ことをめあての一つとして，みんな楽しそうに跳んでいました。

みんながけがをしたり病気になったりしたときに助けてもらう保健室。今月の目標「寒さにまけないからだをつくろう」に合わせて「さいぼうたちをげんきにしよう」と，からだをげんきにする方法が書いてあります。そして，インフルエンザやコロナウイルス感染症にかからないために，離れるとよい長さ「1メートル」を，分かりやすく教えてくれています。保健室の前を通ってみましょう。

今日は，日ごろ子どもたちの安全を守ってくださっている方々をお招きして安全朝会を行いました。体育館に集まることができないために，テレビを通しての会となりましたが，来ていただいた方には，心を込めたお手紙を手渡すことができました。「人と人は支え合って生きているんだよ。みんなのあいさつは，わたしたちを元気にする力がある。ありがとう。」と，お言葉をいただきました。
これからも安全に気を付けて地域で過ごしましょう。来られなかった方々には，来週お手紙を届けようと思います。

毎日「さようなら！」と元気な声で挨拶をしてくれる１年生。顔を上げると、あらすてき！はっぱのかんむりをかぶっているではありませんか。秋の宝物ですね。

　１１月１０日（火）に校外学習で安佐動物公園に行きました。
　たくさんの動物たちの行動している様子や寝ている様子，えさを食べている様子などを見ることで，動物たちへの関心や親しみをもちながら，しっかりと観察していました。
　また飼育員の方にも講話をしていただき，動物たちの開園前，閉園後の様子や，えさの準備の様子など，普段は見ることのできない場面を，映像とお話で知ることができました。
　生活科の「きせつとなかよし あき」の単元の学習活動の一環として，安佐動物公園に落ちているどんぐりや落ち葉を拾いました。どんぐりや落ち葉にも大きさや形の違いや色の違いなど，たくさんの種類があることを発見していました。

　学年園のさつまいもを収穫しました。植えた時より，つるがとても伸びていました。さつま汁やふかし芋でいつも食べている，甘いさつまいもを想像しながら収穫しました。

今日は、一斉集団下校がありました。
６年生は、他学年の様子を見ながら、安全に下校するようになっています。
最高学年として、手本となるように、残りの学校生活を過ごしてもらいたいと思います。

　理科「流れる水と土地」の学習の様子です。

流れる水には、どのようなはたらきがあるのかを予想する。
自分たちの予想を確かめる方法を考え、計画を立てる。
砂場で、土に水を流して実験する。
上の写真は、その実験の一場面です。
流れる水が、土を削ったり土を積もらせたり土を運んだりする様子を、じっくり観察しました。
そして、実験の結果をふりかえり、まとめをしました。


　下の写真は、総合的な学習の時間の様子です。

「防災戦隊己斐上レンジャー」の学習も大詰めです。
これまで学習してきたことを発表するために、パソコンルームでプレゼンテーションソフトを使ってまとめています。

「0.02，0.019，0.018・・・」ストレッチをしながら20数えているのだそうです。
小数のカウントダウンには驚きました。みんなはそれを聞いて，にこにこ笑顔。心も体もしっかりとリラックスできましたね。

書写の時間には「土地」という字を書きました。４年生になって習字で書く字が難しくなってきました。特に「地」の六画目には苦戦をしている人が多かったです。
図画工作科「つなぐんぐん」では、普段は資源ごみになる新聞紙を棒状にし、班のみんなで協力して組み合わせることで、１つの大きな作品を作り上げることができました。

秋の晴天の下，６年生が体育をしていました。鉄棒では「前方支持回転」「後方支持回転」「片足かけ下り」に挑戦していました。また，体の動きを高める運動として，縄跳びをしていました。さすが６年生。後ろ二重跳びを上手にしている人がいました。

　３年生の理科の学習では，外で活動を行い，観察しています。
「太陽と地面」の学習では，日なたと日かげの地面温度を調べ，観察した結果から日なたの地面の方が温かい理由を考えました。
今行っている，「光」の学習では，鏡を使って太陽の光を的に当てる観察をしました。観察したことから，鏡ではね返した光はどのように進んでいるのか一生懸命考えていました。
　理科の学習では，自分の考えを理由とともに書き，観察し，観察して分かったことを書くことを行っていますが，予想を考えるときでも一人一人一生懸命考えている姿があります。また，観察をすることで結果が分かり，嬉しそうにしている様子もあり，学習を頑張っています。

５日（木）は，校内研究会で３年生の算数科の授業研究を行いました。子どもたちが，問題をイメージする力を付け，学びを実感できる授業づくりをすることで，思考力・判断力・表現力を育成するのが今年度のねらいです。
式の途中に分からない数があるときにどうするか，図やテープ図に表しながら考えることができました。

体育参観日の最後の時間は６年生でした。お世話になっている大好きなお兄ちゃん，お姉ちゃんをみようと，１年生，２年生が応援にかけつけていました。そして，校舎を見上げると，教室からも６年生の演技をみているではありませんか。
最高学年として，これからもみんなが頼りにしています。残りの小学校生活も力を合わせてがんばってくださいね。

１０月３１日（土）は，雲一つない晴天に恵まれ，初めての「体育参観日」が行われました。制限がある中でしたが，どの学年も工夫して，日頃の学習の成果をみてもらおうと一生懸命でした。おかげさまで，子どもたちの輝く笑顔があちこちで見られました。
たくさんの温かい拍手をいただき，どうもありがとうございました。

明日はいよいよ学年体育参観日です。いつもの運動会とは違いますが，子どもたちは一生懸命な姿を観てもらおうと，張り切っている様子です。今日の６時間目は６年生が運動場をきれいにしてくれました。学校の代表として，下学年やみんなのために働くことを惜しまない姿はかっこいいです。最後は校長先生から「ありがとうございました。」との言葉をもらいました。明日がいい一日になりますように。

次の花が咲きました。右側の黄色（黄金色）です。
左側の，咲いていた花はピンクの色が濃くなり，色の変化を楽しませてくれます。
つぼみがたくさんついているので，まだまだ楽しめそうです。
すっきりとした秋空の下，一生懸命咲いています。
学校にお越しの際は，ぜひお楽しみください。

今日の児童朝会では，今週土曜日に行われる「学年体育参観日」について，各学年でどのようなことをするかをテレビを通して紹介しあいました。
今年はコロナの影響で，全児童が集うことができません。
でも，１年生から６年生までが，順番にバトンを渡すつもりで，その一日をつなぐことができたら，きっとすばらしい参観日となるでしょう。お互いのがんばりや成長を喜び合い，ほめ合える仲間でいたいですね。
最後に，今月の歌「U＆I」を歌いました。とてもきれいな歌声が教室から響いていました。

原爆の日の話で「F　スーブニールド　アンネフランク」「アンネのバラ」の話をしました。
今校長室の窓の下，子どもたちが登校時や遊びに行くとき通るところに植えてあります。

「アンネのバラ」はつぼみが赤，開花後に黄金色，サーモンピンク，そして赤に変色する特徴があるそうです。これは，もし，生き延びることができたなら，多くの可能性を秘めていたアンネを表現しているとありました。「アンネのバラ」は，とりわけバラが好きだったアンネ・フランクの「形見」として捧げられ，「愛と平和のシンボル」となっています。
そのバラが　咲いています。そして，花の色の変化を楽しませてくれています。

下校時　１年生が窓の下で「みてー，この花きれいだよ」と友だちに話している声が聞こえてきます。
葉も茂り，大きくなってきたバラ。
子どもたちの成長と重なります。

本日16時にミッタメール連絡網にてテストメールを送りました。
受信の確認をお願いいたします。

受信されていない方は，端末の受信設定をしていただく必要があるかもしれませんので，次の通りご対応をお願いいたします。

【ミッタシステムより】
●対応手順

利用者側で受信許可設定を行う必要があります。

SoftBankおよびY!mobileで受信できない事象をより早く保護者の方に
解消していただくために、サポートブログ外にて一般公開ページを設けました。

弊社ホームページトップページの「お知らせ」より、
「ミッタメール連絡網ご利用の保護者の皆様へ」として掲載しています。
http://mitta-sys.jp/

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