先週の終わりに，玄関の靴箱を移動しました。
　プレイスクールが終わった子どもたちが，靴を置いて帰りやすいように，給食室と校舎の間の通路に靴箱を一置きました（屋根があるところです）。
　それに伴って，来客用の靴箱も，玄関に向かって右側に移動しました。保護者の皆様もご来校の際は，玄関右側の靴箱をご利用ください。

　４年生は，「コロコロガーレ」の作品をどのようにして作るか，構想を練っていました。「コロコロガーレ」は，色画用紙やダンボールなどを使って作る，「ビー玉転がしゲーム」です。
　目の前にある材料をよく見て，どんな配置にするか，どのようにビー玉が転がるか・・・・と，いろいろなことを考えていました。今後，どのような作品ができていくのか楽しみです。

　５・６年生は，理科で「メダカの誕生」の学習をしています。今日は，双眼実体顕微鏡を使ってメダカのたまごを観察しました。
　初めて使う顕微鏡なので，大事な部品の名前や使い方について，しっかり確認しました。その後，実際に顕微鏡をのぞいて，丸くて透明なたまごを見ることができました。
　これから，誕生までのたまごの様子の変化を学習していきます。

　４校時は，合同体育で「マットあそび」「マット運動」を行いました。
　それぞれの学年に応じためあてをもって，各自が運動に取り組みます。４・５・６年生は，側転，かべ倒立にもチャレンジしていました。

　また，今日は，給食試食会，参観・学級懇談を行いました。多くの保護者の皆様にご参加いただき，ありがとうございました。

　新しい一週間が始まりました。からりと晴れたさわやかな朝です。
　志屋小学校の子どもたちは，登校してくるとすぐに，育てている花や野菜の水やりをします。
　１年生のアサガオは芽を出し，順調に育っています。また，全員で育てている野菜は，丈が伸びてきて，小さな実をつけ始めたものもあります。
　登校した日には，毎日水やりをすることが，習慣になっています。すばらしいことですね。

　２校時に，１・２年生でサツマイモの苗の植えつけをしました。業務の先生に植え方を教えていただき，一人が３本ずつ植えることができました。しっかり根づいて，秋には大きなイモが収穫できるといいですね。

　５・６年生は，理科「発芽と成長」の実験のまとめをしていました。発芽した植物に日光に当てるか当てないか，肥料を与えるか与えないかなどの条件を変えて，数日間待ち，成長の様子を比べました。実験の結果から，植物の成長に必要な条件をまとめていました。
　植物の発芽に必要な条件と，成長に必要な条件を整理できたことと思います。

　地域の方にご協力いただき，今年も米作りを行います。
　今日は，田植えを行いました。田んぼに入るのが初めてという児童もおり，はじめは恐る恐る足を入れていました。慣れてくると，目印にあわせて，どんどん植えることができるようになり，終わるころには，だいぶ上手になっていました。
　お話を聞くと，「ココノエモチ」という品種で，早く収穫できるということでした。これから先，どのように育って，穂が実っていくのか，観察していくのが楽しみです。

　４年生の算数は，「わり算の筆算」の学習に入っています。
　今日は，７２÷３の計算の仕方を考え，お互いに説明し合う学習でした。自分の考えを説明したり，説明にあわせて７２枚の色紙を操作したりする活動をしていました。考えたことを言葉にして，聞く人に伝えることは，わかったことや考えたことを自分の中でより確かなものにしていきます。
　今日の学習を，しっかりと次の時間の学習につなげてほしいと思います。

　６校時に，全学年で，野菜の苗を植えました。こんにゃくいもを植えた続きに，キュウリ，ナス，ズッキーニ，ピーマン，オクラ，トマトの苗を一人１本ずつ植えていきました。１年生には，２年生が教えながら，作業が進み，無事植えつけが終了しました。
　天候を見ながら水のお世話をするよう，先生からのお話がありました。しっかり育って，実を付けるのが楽しみです。

　２・３校時に全学年で，体力テストを行いました。
　上級生が下級生の補助をしたり，やり方を教えたりしながら，計測が進んでいきました。どんな記録が出たか，見るのが楽しみです。

　昨日から，志屋小学校で，業務の先生の共同作業をしていただいています。白木町内小中学校の業務の先生６人で協力して，国旗掲揚台周辺の壁面の塗装をしていただきました。作業前は，コンクリートそのままで黒ずんだ部分が目立っていましたが，白っぽいペンキで塗装をしていただき，見違えるように明るくなりました。
　町内の業務の先生方，ありがとうございました。

　２校時，１・２年生は国語の学習でした。
　１年生は，ひらがなの「せ」の字と「け」の字を練習していました。４月から始まったひらがなの学習ですが，画数が増え，全体のバランスを整えるために気をつけることが多くなっています。
　２年生は，「たんぽぽ」の音読をしていました。３人とも，間の取り方や読む速さに気をつけながら，元気な声で読んでいました。
　１年生も，２年生も，とても集中して学習していました。

　５・６校時，５・６年生は，家庭科の学習でした。５年生はナップザック作り，６年生はエプロン作りをしています。
　５年生が作っているナップザックは，６月に行う野外活動に持って行って使う予定です。どちらも，完成が楽しみです。

　今日から３日間，白木中学校の３年生２名が，志屋小学校で職場体験活動を行います。学習や給食時間，休憩時間など，志屋小の子どもたちと一緒に活動したり，小学校の先生たちの仕事を体験したりします。
　４時間目の合体では，小学生と一緒に走り回りながら，楽しく活動していました。

　１校時は，全学年で作文に取り組みました。
　今日の題材は，先日行った「こんにゃくいものうえつけ」です。担当の先生から，それぞれの学年のめあてや書くときに注意する点を聞いた後，書き始めました。先生たちにアドバイスをしてもらいながら書き進め，全員ができてから，書いた作文を一人ずつ発表しました。聞いた子たちから，作文のよかった点を言ってもらい，とてもよい表情で発表を終えていました。
　友だちの表現の仕方を学ぶ，良い機会になっていると思います。

　連休が終わり，新しい週が始まりました。
　志屋小学校では，朝の時間，全員が図書室に集まり，朝読書をします。自分で選んだ本を，静かに読むことから始めます。
　朝読書に続いて，全校で朝の会を行います。朝の会の始めに，「あいさつリレー」をします。６年生から始まり，１年生まで，一人ずつ順番に，「おはようございます。」のあいさつをリレーしていき，最後に全員で声を合わせてあいさつをします。元気で気持ちのよいあいさつの声がつながり，すがすがしい気持ちで一週間のスタートきることができました。
　

　今日は，いつもの昼休憩をロング昼休憩に変更しました。
　子どもたちが，職員室まで先生たちを誘いに来てくれて，体育館で「けいどろ」をしました。担任の先生に加えて，事務の先生，保健室の先生も参加して，みんな思い切り走り回っていました。

　２校時，４年生は，算数で分度器を使って三角形をかく学習をしていました。
　先生の説明を聞きながら，分度器の使い方，めもりの読み方，点の打ち方などに気をつけて，三角形をかいていきます。分度器やものさしを丁寧に使って，指示通りの三角形をかくことができました。

　今日は，あいにくの雨のため，遠足が中止になりました。残念な気持ちをおさえて，どの学年の児童も，がんばって学習に取り組んでいます。

　２校時，１・２年生は算数の学習でした。
　２年生は，これまで学習してきたことを復習し，その後テストに取り組んでいました。
　１年生は，テレビに映されたデジタル教科書の画面を見ながら，「なんばんめ」の学習をしていました。
　学習したことをふり返りながら，確実に力をつけてほしいと思います。